Видео ақпараттарды өңдеу,видео файлдардың пішімі. Видеоны құру және өңдеу.

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар

3. минут

1. Кіріспе.

2.Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушылармен сәлемдесу.

Оқушыларды түгендеу. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. «Қызыл өрік» би - жаттығуы

Топқа бөлу . «Мозайка». 2 топқа топтастыру

Мұғаліммен сәлемдесу.

«Қызыл өрік» би – жаттығуын жасайды.

«Монитор, пернетақта» сурет қиындыларын құрастыру арқылы 2 топқа бөлінеді.

монитор

сурет қиындылары

6 минут

Үй тапсырмасын пысықтау.

«Ортақ тұжырым» тәсілі бойынша үйге берілген тапсырманы топта ауызша талқылауға нұсқау беремін.

Топты, бірін- бірі бағалауға нұсқау беру.

Оқушылар үй жұмысы бойынша берілген тапсырмаларды алдымен жұпта, содан соң топта талқылайды, баяндамашы жауап береді;

Топты бағалайды смайликтер арқылы. Өзара бірін- бірі бағалау.

Смайликтер, стикер

5 минут

13 минут

1 минут

13 минут

Негізгі бөлім.

Сабақтың мақсатын түсіндіремін.

Презентация арқылы жаңа сабақтың материалымен таныстырамын.

«Топтық зерттеу» әдісін қолдана отырып, оқушылардың жаңа тақырыпқа қатысты көрсетілген слайдтан түйгендерін және ресурстан пайдалана отырып, сұрақтарды флипчартқа түсірулеріне нұсқау беремін.

Топты, бірін- бірі бағалауға нұсқау беру.

Сергіту сәті. «Қара жорға» биі

Жаңа сабақты бекіту

Movie Maker бағдарламасында видеоны құруға нұсқау беру.. Жекелей тапсырма

Оқушылар оқушы мониторы арқылы жаңа сабақтың материалын көріп бүгінгі тақырыптың мән-мағанасын өздері ашып береді.

Әр топ тақырыпты талқылап, түйінді идеяларын маркер арқылы флипчартқа түсіреді. Оқушылар өздігімен мазмұн мен тапсырма орындаудың форматын таңдайды, ақпарат жинастырады, оларды талдап, бағалайды. Топтар бір-біріне сұрақ қояды.

Топты бағалайды бағдаршам арқылы. Өзара бірін- бірі бағалайды.

Монитордан көрген «Қара жорға» биіне билейді

Windows Movie Maker бағдарламасында компьютерде жұмыс орындайды.

Компьютер,

слайд

Ресурс,

флипчарт, маркер

бағдаршам түстері, стикер

бейнеролик

компьютер, жұмыс дәптерлері

2 минут

2 минут

Қорытынды.

Алған білімдерін тексеру үшін

бір-біріне Миға шабуыл сұрақтары арқылы диалогтік қарым-қатынас жасауына нұсқау беремін.

Бір-бірін бағалауға нұсқау беру.

«БББ» стратегиясы бойынша алған білімін бағалау үшін ,стикерге жаздырып тақтаға ілуіне нұсқау беру.

Үйге тапсырма: Видео ақпараттарды өңдеу.

Жиынтық бағаны өзім қоямын.

Сұрақ,қайта сұрақ арқылы бір-бірімен диалогтік қарым-қатынас жасайды.

Өзара бірін-бірі бағалау.

Білемін, Білдім,Білгім келеді деген сұрақтарға өз ойларын жазады.

Үй тапсырмасын белгілеп алады.

Топ басшылары бағалау парағын әкеліп береді.

стикер

Стикер.

Бағалау парағы

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар

3минут

1.Кіріспе.

2.Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушылармен сәлемдесу.

Оқушыларды түгендеу. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. «Қызыл өрік» би - жаттығуы

Топқа бөлу . «Мозайка». 2 топқа топтастыру

Мұғаліммен сәлемдесу.

«Қызыл өрік» би – жаттығуын жасайды.

«Алма, алмұрт» сурет қиындыларын құрастыру арқылы 2 топқа бөлінеді.

монитор, колонка

сурет қиындылары

6 минут

Үй тапсырмасын пысықтау.

«Ортақ тұжырым» тәсілі бойынша үйге берілген тапсырманы топта ауызша талқылауға нұсқау беремін.

Топты, бірін- бірі бағалауға нұсқау беру.

Оқушылар үй жұмысы бойынша берілген тапсырмаларды алдымен жұпта, содан соң топта талқылайды, баяндамашы жауап береді;

Топты бағалайды бағдаршам арқылы. Өзара бірін- бірі бағалау.

Оқулық, ресурс

Бағдаршам түстері, стикер

4 минут

13 минут

1 минут

14 минут

Негізгі бөлім.

Сабақтың мақсатын түсіндіремін.

Презентация арқылы жаңа сабақтың материалымен таныстырамын.

«Топтық зерттеу» әдісін қолдана отырып, оқушылардың жаңа тақырыпқа қатысты көрсетілген слайдтан түйгендерін және ресурстан пайдалана отырып, сұрақтарды флипчартқа түсірулеріне нұсқау беремін.

Топты, бірін- бірі бағалауға нұсқау беру.

Сергіту сәті. «Қара жорға» биі

Жаңа сабақты бекіту

Компьютерде Ms Excel-де мәліметтерді енгізіп, электронды кестедегі мәліметтерді баспадан шығаруға нұсқау беру. 8.6 тапсырма .Жекелей тапсырма

Оқушылар оқушы мониторы арқылы жаңа сабақтың материалын көріп бүгінгі тақырыптың мән-мағанасын өздері ашып береді.

Әр топ тақырыпты талқылап, түйінді идеяларын маркер арқылы флипчартқа түсіреді. Оқушылар өздігімен мазмұн мен тапсырма орындаудың форматын таңдайды, ақпарат жинастырады, оларды талдап, бағалайды. Топтар бір-біріне сұрақ қояды.

Топты бағалайды фугуралар арқылы. Өзара бірін- бірі бағалау.

Монитордан көрген «Қара жорға» биіне билейді

Ms Excel-де мәліметтерді енгізіп, электронды кестедегі мәліметтерді баспадан шығарады.

слайд

Оқулық,

флипчарт, маркер

Фигуралар, стикер

бейнеролик

Компьютер, оқулық

2 минут

2 минут

Қорытынды.

Алған білімдерін тексеру үшін

бір-біріне Миға шабуыл сұрақтары арқылы диалогтік қарым-қатынас жасауына нұсқау беремін.

Бір-бірін бағалауға нұсқау беру.

БББ стратегиясы бойынша алған білімін бағалау үшін , стикерге жаздырып тақтаға ілуіне нұсқау беру.

Үйге тапсырма: Кестені баспаға даындау.

Жиынтық бағаны өзім қоямын.

Сұрақ,қайта сұрақ арқылы бір-бірімен диалогтік қарым-қатынас жасайды.

Өзара бірін-бірі бағалау.

Білемін, Білдім,Білгім келеді деген сұрақтарға өз ойларын жазады.

Үй тапсырмасын белгілеп алады.

Топ басшылары бағалау парағын әкеліп береді.

стикер

Стикер.

Бағалау парағы