Ультрадыбыс датчигі

Күні: 24.11.2023 ж.

Мұғалім: Асанова Г.Ж.

Сыныбы: 4 «А,Ә»

Сабақтың тақырыбы

Ультрадыбыс датчигі

Оқу мақсаты

4.5.1.2 ультрадыбыс датчигін қолдану;

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар:

Lego Mindstorm роботында ультрадыбыс датчигін қолданумен танысып, программа құрастырады.

Бағалау критерийлері

Lego Mindstorm EV3 жиынтығының ультрадыбыс датчигінің қызметімен танысып, оған арналған программа құрастырады.

Тілдік мақсаттар

Пәндік лексика және терминология:

• Ультрадыбыс - Ультразвуковой - Ultrasonic

Диалогтар мен жазу үшін пайдалы сөз тіркестері:

• Қазақ халқының тұрмыс-салт ерекшеліктеріне, кәсіптік қажеттілігіне байланысты қалыптасқан қандай өлшем бірілктерді атай аласың (1-сурет)?

• Техникада судың тереңдігін, медицинада адамның ішкі құры-лысын тексеретін құрылғылар жайлы не білесің (2-сурет)?

• Робот айналасында тұрған заттарға дейінгі қашықтықты қалай анықтайды?

Құндылықтарға баулу

Академиялық адалдық: өзгелердің идеялары мен ойларын құрметтейді, яғни академиялық адалдық принциптерін сақтайды.

Пәнаралық байланыстар

Ағылшын тілі, Орыс тілі.

Алдыңғы білім

Бағдаршам - робот

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин.

5 мин.

Ұйымдастыру. Сабақ бастамас бұрын оқушылар шеңбер жасап тұрып, сағат тілі бойымен бір-біріне мақтау, мадақтау сөздер айтады, әрі қарай көтеріңкі көңіл күймен 2 түрлі сурет қиындыларын таңдау арқылы 2 топқа бірігеді.

(Ұ). Ой қозғау! «Ұшақ» әдісін қолдану.

Оқушылар ұшақ жасап, ұшақтың бір қанатына интерактивті тақтада берілген сұрақтардың біреуін таңдап жазып, бір-біріне ұшырады. Тосып алған оқушы екінші қанатына жауабын жазады.

Сұрақтар:

1. Қазақ халқының тұрмыс-салт ерекшеліктеріне, кәсіптік қажеттілігіне байланысты қалыптасқан қандай өлшем бірілктерді атай аласың (1-сурет)?

2. Техникада судың тереңдігін, медицинада адамның ішкі құры-лысын тексеретін құрылғылар жайлы не білесің (2-сурет)?

3. Робот айналасында тұрған заттарға дейінгі қашықтықты қалай анықтайды?

Берген жауаптарды оқып оқушылар бір-бірін «Жұлдызша» әдісі арқылы бағалайды.

Қағаз қималары

Сабақтың ортасы

2 мин.

8 мин.

8 мин.

7 мин.

(Ұ) Сөздікпен жұмыс: Түртіп алу.

• Ультрадыбыс - Ультразвуковой - Ultrasonic

Мақсаты: Жаңа сабақта кездесетін сөздіктермен танысады. Бұл үш тілділік білім беру жүйесіне өз септігін тигізеді. Тиімділігі: Балалар үш тілділікке дағдыланады.

(Т) Оқулықпен жұмыс. Түртіп алу!

Тапсырма:

/Ультрадыбыс датчигінің роботқа бірге орнатып пайдалансақ, роботты қолдану аясы қаншалықты ұлғаяды? Екі датчикті бір роботта бірге қолданауға болатын робот жобасын жоспарлаңдар/

Оқушылар оқулықта берілген ақпараттан, дереккөздерден мәлімет іздеп, берілген тапсырма бойынша жоба жоспарлайды. Дайын жұмысты топтар бір-бірімен алмасып, пікірлерін айтады.

Мақсаты: Оқулықтағы мәліметтен хабардар болу, қосымша ақпараттармен танысу.

Тиімділігі: Түрлі дереккөздерден мәлімет іздеп, топ ішінде бөліседі.

Бағалау: Топ арасында құрылған жоспардың деңгейі бойынша топтар арасында бір-бірін «Күлегештер» әдісі арқылы бағалайды.

Саралау: «Тапсырма» әдісі арқылы жүзеге асады.

(Д) Компьютермен жұмыс

Тапсырма:

/Түзу бойымен қозғалыстағы робот алдында тұрған қабырға немесе кедергі арасындағы қашықтық 10 см ден кіші болғанда тоқтатайтын программаны құрастырайық (9-сурет)/.

(Ж) Практикалық жұмыс.

Тапсырма:

/10-суретте берілген программаның командалық блоктары орындалғанда қандай нәтиже алуға болады?/

Мақсаты: Практикалық тапсырма орындау арқылы Ультрадыбыс датчигінің қызметімен терең танысады.

Тиімділігі: Оқушылар жұптасып бірін-бірі жетелеп үйренеді.

Саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді.

Кейбір оқушыларға ашық сұрақ қойылады:

Көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.

Бағалау: Жұптар арасында бір-бірін «Күлегештер» әдісі арқылы бағалайды.

АКТ, Слайд№2

Оқулық, жұмыс дәптері

Сабақтың соңы

5 мин.

3 мин.

Сабақты бекіту:

(Ұ) Оқушылар төменде берілген сұрақ бойынша өз ойларын жинаөтап, пікірлерін айтады.

/Роботтың ультрадыбыс датчигімен таныстың. Мұндай датчигі бар роботтарды тұрмыста қандай қызметтерге пайдаланған тиімді? Өз жобаңды ұсын/

Мақсаты: Жаңа сабаққа қорытынды жасау.

Тиімділігі: Оқушылар ойын еркін айтуға, сыни ойлануға дағдыланады.

Бағалау: «Көңілді шапалақ» әдісі бойынша оқушылардың жауаптарына сәйкес кері байланыс беремін.

Рефлексия:

«Рефлексивті нысан». Нысана арқылы өзінің, сыныптастарының, мұғалімнің іс-әрекетін бағалайды.

Материалды жүктеу

Материал ұнаса әріптестеріңізбен бөлісіңіз

Ватсапта бөлісу Телеграммда бөлісу Фейсбукта бөлісу Сілтемені көшіру

Материал жариялап тегін сертификат алыңыз!

Бұл сертификат «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жарияланғанын растайды. Журнал Қазақстан Республикасы Ақпарат және Қоғамдық даму министрлігінің №KZ09VPY00029937 куәлігін алған. Сондықтан аттестацияға жарамды

Материал жариялау Сертификатты жүктеу

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

Тізімді көру

Ұқсас материалдар

Дайын ҚМЖ. Барлық пәндерден 2022-2023 оқу жылына, жаңа бұйрыққа сай жасалған

Сертификатталған тренер жасаған

01.01.2023

17 863

13 694

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Барлық пәндер

Барлық материалдар

Барлық сыныптар

Кітапханашылар пәні бойынша барлық материалдарды көру

Іс-шаралар кестесі

Педагогтардың біліктілігін арттыру курстары