Зар заман – тар заман. Ашық сабақ

Бөлім:

2.Толғауы тоқсан қызыл тіл

Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты

Курбанова Лескул Ергешқызы

Күні:

18.11.2022ж.

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сынып:

7 «А»

Сабақтың тақырыбы

Зар заман – тар заман

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

7.2.3.1.Шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау

Сабақтың мақсаты

Шығармадағы көркемдегіш құралдарды анықтайды

Көркемдегіш құралдардың қолданылу ерекшелігін талдайды

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың

басы

5 мин.

І.Ұйымдастыру кезеңі:Сәлемдесу, сынып тазалығын тексеру, оқушыларды түгелдеу.

Психологиялық жағымды атмосфера қалыптастыру.

«Сәлемдесу» тренинг

Оқушылар отырған орындыққа стикерлер жабыстырылды. Ол жерде, сәлемдесу, бір-бірінің көңіл-күйін сұрау секілді сөздер жазылады. Стикердегі жазбаны оқып, іштей жауап беріледі.

Үй тапсырмасын сұрау. (жасырынған QR код арқылы)

Талқылау сұрақтары:

1.Шортанбай Қанайұлы қай кезеңде өмір сүрді?

2. Отаршылдық деген не?

3. Отаршылдық қазақ халқының өміріне қандай өзгерістер әкелді?

4. Ақын неге толғауын «Зар заман» деп атады?

5. Ақынның өзі өмір сүріп отырған қоғамға қарсылығы неде?

6. Шортанбай халықтың бұл зұлмат заманнан, қиындықтан құтылар жолын көрсете алды ма?

7. Ақынның арманы неде?

Сабақтың мақсатын таныстыру мен бағалау критерийімен таныстыру.

Жаңа сабақ

35 мин.

1-тапсырма

quizizz.com сайты арқылы

жасалған тест тапсырмаларын орындаңыздар

Жеке жұмыс жасайды

Оқушылар жылдам әрі дұрыс жауап беруге жарыса жұмыс жасайды

Дескриптор:

- сұрақтарға жауап береді

- жылдам жауап береді

15 баллдық тапсырма

6-9 – 4-5 б.

10-12 – 6-7б.

13-15 – 8-10б.

ҚБ: « Жарайсың жақсы жауап» мұғалім бағалауы

2-тапсырма.

«Зар заман – тар заман»

«зар» сөзі мен «тар» сөзіне ассоцияция

1) мысалдар келтіру

2) антониміне мысалдар келтіру

Оқушылар жеке жұмыс жасайды

ҚБ: « Жарайсың жақсы жауап» мұғалім бағалауы

3-тапсырма.

Өлең жолдарынан берілген көркемдегіш құралдарды табыңыз.

Кестеде берілген өлең жолдарынан көркемдегіш құралдарды табады

Дескриптор:

- берілген үзінділердегі көркемдегіш құрал түрлерін анықтайды;

- көркемдегіш құралдардың қолданылу ерекшелігін талдайды.

Сергіту сәті https://youtu.be/zkKCs3Htktk

Сабақтың соңы

Ой толғаныс.

Рефлексия

5 мин

Рефлексия

Кері байланыс:

Сабақтың басында берілген стикерге «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісімен кері байланыс жасалады

Үйге: Оқу мақсатына сәйкес

Оқушылардың пікірлері тыңдалып сабақ қорытындыла-нады.

. ҚБ «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі арқылы бағалау

Қосымша ақпарат

Мысалдар

Көркемдегіш құрал түрлері

Қолданылу ерекшелігі

Орыс - бүркіт, біз - түлкі

Аламын деп талпынды.

Қайсыбірін айтайын,

Қазақтың ұлы қамалды.

Қамалмай енді неғып тұр?

Азулыға бар заман,

Азусызға тар заман.

Билер жейді параны

Сақтап қойған сүріңдей.

Заманның түрі бұзылды

Текеметтің түріндей.

Мысалдар

Көркемдегіш құрал түрлері

Қолданылу ерекшелігі