ЖИ көмекші
Көп таңдалатын
400 000+ дайын материалды
1 жыл бойы шексіз жүктеңіз
1 жыл бойы шексіз жүктеңіз
ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, презентациялар және авторлық материалдар
4 990₸/ 1 жыл
🔥Арнайы баға ·10.12.2026 дейін
Одан кейін - 29 990 ₸
Бір рет төлейсіз · Автотөлем жоқ
Әлеуметтану Барлық материалдар бойынша оқу-әдістемелік материалдар
✖Тазалау
Барлығы: 422 материал
АТА-АНА ҚАМҚОРЛЫҒЫНСЫЗ ҚАЛҒАН ЖАСӨСПІРІМДІ ДЕРБЕС ӨМІРГЕ ДАЙЫНДАУ БАҒДАРЛАМАСЫ
21 қазан
22
Бұл жұмыста ата-ана қамқорлығынсыз қалған жасөспірімдерді дербес өмірге
дайындауға арналған әлеуметтік-педагогикалық бағдарлама ұсынылады. Бағдарламаның
мақсаты — жасөспірімнің күнделікті тұрмыс дағдыларын, қаржылық сауаттылығын, білім
алу және жұмысқа орналасу мүмкіндіктерін, құқықтық хабардарлығын, эмоционалдық
тұрақтылығын және әлеуметтік байланыстарын дамыту. Бағдарлама жеке қажеттіліктерді
бағалау, жеке даму жоспарын әзірлеу, практикалық сабақтар, тәлімгерлік және мамандармен
бірлескен сүйемелдеу кезеңдерінен тұрады. Негізгі қағидаттары — баланың мүддесін қорғау,
қауіпсіздік, қатысу, кемсітпеу және жасөспірімнің дербестігін біртіндеп қалыптастыру.
Күтілетін нәтиже — жасөспірімнің күнделікті өмірін жоспарлап, қолжетімді қызметтерді
пайдаланып, жауапты шешім қабылдау қабілетін арттыру.
Әлеуметтану
Мақала
Басқа
КЕЙС-МЕНЕДЖМЕНТ НЕГІЗІНДЕ ЖҰМЫССЫЗ ЖАЛҒЫЗБАСТЫ АТА-АНАНЫ ЖҰМЫСПЕН ҚАМТУ ЖӘНЕ ӘЛЕУМЕТТІК ҚОЛДАУ 20 қазан 28
. Бұл мақалада жұмыссыз жалғызбасты ата-ананың әлеуметтік жағдайын жақсарту, тұрақты жұмысқа орналасуына жәрдемдесу және қажетті әлеуметтік қолдау қызметтеріне қолжетімділігін қамтамасыз ету мәселелері қарастырылады.
Әлеуметтану
Мақала
Басқа
Отбасылық зорлық-зомбылыққа ұшыраған ер адамдардың көмекке жүгінуіндегі гендерлік стереотиптердің рөлі 19 қазан 32
Бұл мақалада отбасылық зорлық-зомбылыққа ұшыраған ер адамдардың көмекке жүгінуіне кедергі келтіретін гендерлік стереотиптер қарастырылады.
Әлеуметтану
Мақала
Басқа
Әлеуметтік желілер.Шынайы өмір мен виртуалды бейненің арасындағы айырмашылық 19 қазан 26
Виртуалды бейне – адамның цифрлық ортада өзі туралы қалыптастыратын және басқа
пайдаланушыларға ұсынатын бейнесі. Ол фотосуреттерден, жарияланымдардан,
пікірлерден, бейнежазбалардан және адамның желідегі әрекеттерінен құралады.
Әлеуметтік желілерде адам өзінің қандай қырын көрсететінін белгілі бір дәрежеде өзі
таңдай алады. Мысалы, пайдаланушы табысты сәттерін жариялап, сәтсіздіктерін көрсетпеуі
мүмкін. Фотосуретті өңдеу, арнайы фильтрлер қолдану, қолайлы ракурсты таңдау және
жарияланатын материалдарды іріктеу виртуалды бейненің қалыптасуына әсер етеді.
Әлеуметтану
Мақала
Басқа
Әлеуметтік желілер.Шынайы өмір мен виртуалды бейненің арасындағы айырмашылық 19 қазан 31
Зерттеудің мақсаты – әлеуметтік желілерде қалыптасатын виртуалды бейненің ерекшеліктерін ашып, оның адамның өзін қабылдауына және шынайы өмірді бағалауына ықпалын сипаттау. Осы мақсатқа жету үшін әлеуметтік желілердің негізгі қызметтерін анықтау, виртуалды бейненің қалай қалыптасатынын түсіндіру, әлеуметтік салыстырудың ықтимал салдарын қарастыру және желілерді қауіпсіз әрі саналы пайдалануға арналған ұсыныстар беру міндеттері қойылды.
Әлеуметтану
Мақала
Басқа
ОТБАСЫЛЫҚ ЗОРЛЫҚ-ЗОМБЫЛЫҚ ТУРАЛЫ ХАБАРЛАУҒА КЕДЕРГІЛЕР: ҰЯТ, СЕНІМСІЗДІК ЖӘНЕ ӘЛЕУМЕТТІК ҚЫСЫМ 19 қазан 38
Бұл жұмыста отбасылық зорлық-зомбылық туралы хабарлауға кедергі келтіретін негізгі факторлар — ұят, сенімсіздік және әлеуметтік қысым қарастырылады.
Әлеуметтану
Мақала
Басқа
Әлеуметтік желілер: шынайы өмір мен виртуалды бейненің арасындағы айырмашылық 14 қазан 40
Әлеуметтік желідегі адамның бейнесі оның күнделікті өмірдегі болмысымен қаншалықты сәйкес келеді? Бұл сұрақ цифрлық коммуникация кең тараған сайын маңызды бола түсуде. Мақаланың мақсаты - әлеуметтік желілердегі виртуалды бейненің ерекшеліктерін және оның адамның шынайы өмірдегі тұлғалық болмысымен байланысын әлеуметтанулық тұрғыдан талдау.Теориялық негіз ретінде Э. Гоффманның өзін-өзі таныстыру тұжырымдамасы, Ч. Кулидің «айнадағы мен» идеясы және Л. Фестингердің әлеуметтік салыстыру теориясы алынды. Сонымен қатар Pew Research Center-дің сапалық зерттеуінің мәліметтері мен халықаралық ғылыми әдебиеттер қарастырылды. Талдау барысында өзін-өзі таныстыру стратегиялары, әлеуметтік мақұлдаудың ықпалы, әлеуметтік салыстыру және виртуалды бейненің шынайылықпен сәйкестігі мәселелері қамтылды. Нәтижесінде желідегі бейнені міндетті түрде жалған деп бағалау негізсіз екені көрсетілді: айырмашылық шындық пен өтіріктің қарама-қарсылығынан емес, ақпаратты іріктеу дәрежесінен және сыртқы бағаға тәуелді
Әлеуметтану
Мақала
Басқа
Отбасылық зорлық-зомбылыққа ұшыраған ер адамдардың көмекке жүгінуіндегі гендерлік стереотиптердің рөлі 12 қазан 36
Бұл мақалада отбасылық зорлық-зомбылыққа ұшыраған ер адамдардың көмекке жүгінуіне кедергі келтіретін гендерлік стереотиптер қарастырылады. Ер адамдарға қатысты қалыптасқан қоғамдық көзқарастардың, ұят сезімінің және теріс бағалаудан қорқудың психологиялық көмек іздеуге әсері талданады.
Әлеуметтану
Мақала
Басқа
Агрессияның инстинктік теориялары 28 қыркүйек 80
Конрад Лоренц жануарлардың мінез-құлқын бақылай отырып, өзінің эволюциялық-этологиялық агрессия теориясын ұсынды.
Әлеуметтану
Мақала
Басқа
Жұмыссыз жастар жобасы 28 қыркүйек 80
жоба
Жұмыссыз жастардың әлеуметтік оқшаулануы қазіргі қоғамдағы ең өзекті мәселелердің бірі болып табылады. Бұл топ көбінесе NEET (Not in Education, Employment, or Training) — оқымайтын, жұмыс істемейтін және біліктілігін арттырмайтын жастар санатына жатады.
Әлеуметтану
Мақала
Басқа
Жұмыссыз жастар жобасы 28 қыркүйек 53
жоба
Жұмыссыз жастардың әлеуметтік оқшаулануы қазіргі қоғамдағы ең өзекті мәселелердің бірі болып табылады. Бұл топ көбінесе NEET (Not in Education, Employment, or Training) — оқымайтын, жұмыс істемейтін және біліктілігін арттырмайтын жастар санатына жатады.
Әлеуметтану
Мақала
Басқа
Кейінге шегерілген өмір: Неге біз «черновикпен» өмір сүруді доғаруымыз керек? 24 қыркүйек 60
Өмірдің маңыздылығы
Әлеуметтану
Мақала
11 сынып
«Хромтаудың болашағы кімнің қолында: Біз шетелге кеткісі келетін ұрпақпыз ба?» 24 қыркүйек 64
Хромтаудың болашағы-жастар қолында.
Әлеуметтану
Мақала
11 сынып
Кедейлік жағдайындағы отбасы: әлеуметтік тәуекелдер мен қолдау ресурстарын бағалау 22 қыркүйек 68
Кедейлік жағдайындағы отбасылар тұрақсыз табыс, жұмыссыздық, қарыз, тұрғын үй шығындары және балалардың қажеттіліктерін толық қамтамасыз ете алмау сияқты мәселелерге тап болады. Сондықтан әлеуметтік жұмыс тек қаржылай көмек көрсетумен шектелмей, отбасының тұрақты өмір сүру мүмкіндігін арттыруға бағытталуы қажет.
Әлеуметтану
Мақала
Басқа
Д. Зильманның қозуды тасымалдау теориясы және қатыгездік пен жанжалдың өршуін түсіндіру 22 қыркүйек 86
Қазіргі қоғамда жанжал мен агрессивті мінез-құлық әлеуметтік мәселелердің бірі болып табылады. Адамның агрессивті әрекеті әрдайым тек қазіргі жағдайдың әсерінен пайда болмайды. Кей жағдайда адамның бұған дейін бастан өткерген стрессі, ашуы немесе қорқынышы кейінгі жағдайдағы реакциясын күшейтуі мүмкін. Осы үдерісті түсіндіруге мүмкіндік беретін теориялардың бірі – Д. Зильманның қозуды тасымалдау теориясы.
Әлеуметтану
Мақала
Басқа
Д. Зильманның қозуды тасымалдау теориясы және қатыгездік пен жанжалдың өршуін түсіндіру 22 қыркүйек 66
Қазіргі қоғамда жанжал мен агрессивті мінез-құлық әлеуметтік мәселелердің бірі болып табылады. Адамның агрессивті әрекеті әрдайым тек қазіргі жағдайдың әсерінен пайда болмайды. Кей жағдайда адамның бұған дейін бастан өткерген стрессі, ашуы немесе қорқынышы кейінгі жағдайдағы реакциясын күшейтуі мүмкін. Осы үдерісті түсіндіруге мүмкіндік беретін теориялардың бірі – Д. Зильманның қозуды тасымалдау теориясы.
Әлеуметтану
Мақала
Басқа
Д. Зильманның қозуды тасымалдау теориясы және қатыгездік пен жанжалдың өршуін түсіндіру 22 қыркүйек 54
Бұл мақалада Д. Зильманның қозуды тасымалдау теориясының негізгі мазмұны қарастырылады. Теория адамның бұрынғы жағдайдан алған физиологиялық қозуы толық басылмай, кейінгі жағдайдағы эмоциялық реакцияға әсер етуі мүмкін екенін түсіндіреді. Сонымен қатар теорияның қатыгездік пен агрессивті мінез-құлықтың пайда болуын түсіндірудегі маңызы қарастырылады.
Әлеуметтану
Мақала
Басқа
Арнайы мектеп-интернатындағы педагог жұмысының ерекшеліктері 15 қыркүйек 80
Арнайы мектеп-интернат оқушыларының ерекшеліктері
Арнайы мектеп-интернат оқушыларының көпшілігі психикалық және физикалық дамудың әртүрлі бұзылыстарына ие:
• Интеллектуалды дамудың тежелуі (ЛУО, УУО);
• Сенсорлық бұзылыстар (көру, есту қабілетінің төмендеуі);
• Физикалық даму бұзылыстары (қимыл-қозғалыс функцияларының бұзылуы);
• Эмоционалды және мінез-құлықтық ерекшеліктер (ұстамсыздық, тез шаршау, мотивацияның төмендігі).
Әлеуметтану
Семинарлар
Барлық сыныптар
Олжас Сүлейменов - қазақ руханиятының биік шыңы 10 маусым 36
Олжас Сүлейменов - қазақ руханиятының биік шыңы!
Әлеуметтану
Мақала
10 сынып
«Жастардың кітап оқуға қызығушылығын қалай арттыруға болады?» 8 маусым 45
Мақалада қазіргі жастардың кітап оқуға деген қызығушылығының төмендеу себептері қарастырылып, оны арттырудың тиімді жолдары ұсынылады. Автор кітап оқудың маңызын түсіндіріп, отбасы, білім беру ұйымдары және қоғамның рөліне тоқталады. Сонымен қатар электронды кітаптар мен заманауи технологиялардың мүмкіндіктері сөз болады.
Әлеуметтану
Мақала
11 сынып
1
2
...
22
"Ұстаз" платформасында тіркелген пәндік олимпиадалар
Аттестацияға жарамды екенін көру үшін "Ұстаз" платформасында "Жарыстар, олимпиадалар тізімінен "Ustaz tilegi" деп іздесеңіз шығады
414628
материал
жарияланған
жарияланған
Жүйелі-әдістемелік кешен
Еліміздің барлық ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп Республика бойынша ең үлкен материалдар базасын жасап, барлық педагогтардың тәжірибе алмасу алаңын қалыптастырып отырмыз. Барлық материалдарды педагогтар жүктеп алып сабағына қолдана алады
Ustaz tilegi – Ұстаз тілегі Республикалық ұстаздар сайтында ашық сабақтар, сабақ жоспарлары, қмж, омж, ұмж, ктп, сценарийлер, олимпиада есептерін, тәрбие сағаттарды, мұғалімдерге керекті барлық құжаттарды таба аласыз. Сайтта барлық пәндерден, қазақ тілінде ақпараттар бар. смк еду кз, ашық сабақтар, қысқа мерзімді жоспарлар, тәрбие сағаттың сцеранийлері жарияланған. Сайтта олимпиадаларға қатысып өз біліміңізді тексеріп көрсеңіз болады. Жалпы, орталығымыздың басты мақсаты: ұстаздарға кез-келген жерде, кез-келген уақытта білім алуына мүмкіндік беру. Ұстаздардың барлық өзекті мәселелеріне инновациялық шешім тауып, шығармашылық жұмыспен айналысуына уақыт сыйлау. «Ұстаздарға сапалы білім бере алсақ, бүкіл Қазақ еліне білім бере аламыз» - деген сенімдеміз.