Ашық сабақ, ҚМЖ, көрнекілік, презентация жариялап
2 млн. ₸ табыс табыңыз!
МИНИСТРЛІКПЕН КЕЛІСІЛГЕН КУРСҚА ҚАТЫСЫП, АТТЕСТАЦИЯҒА ЖАРАМДЫ СЕРТИФИКАТ АЛЫҢЫЗ!
Сертификат Аттестацияға 100% жарамды
ТОЛЫҚ АҚПАРАТ АЛУ 
Мектепте поэзиялық шығармаларды оқыту жолдары.
Материал туралы қысқаша түсінік
Оқушыларға поэзиялық шығармаларды оқуға деген қызығушылықтарын арттыру.
Авторы:
Автор материалды ақылы түрде жариялады.
Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады.
Толығырақ
18 Сәуір 2018
597
2 рет жүктелгенТегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!
Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады
1 / 9
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Материалдың қысқаша түсінігі
1 слайд
МЕКТЕПТЕ ПОЭЗИЯЛЫҚ
ШЫҒАРМАЛАРДЫ ОҚЫТУ
ЖОЛДАРЫ
1 слайд
МЕКТЕПТЕ ПОЭЗИЯЛЫҚ ШЫҒАРМАЛАРДЫ ОҚЫТУ ЖОЛДАРЫ
2 слайд
Жоспар:
1.Өлеңнің дискурстық формасы
2.Мәтіннің мағыналық фонының құрылымы
3.Өлнңнің тілдік формасы
2 слайд
Жоспар: 1.Өлеңнің дискурстық формасы 2.Мәтіннің мағыналық фонының құрылымы 3.Өлнңнің тілдік формасы
3 слайд
В.Г. Белинский
«Сөз – ойдың көрінісі»«Сөз – ойдың көрінісі»
3 слайд
В.Г. Белинский «Сөз – ойдың көрінісі»«Сөз – ойдың көрінісі»
4 слайд
•Өлеңнің дискурстық формасы оқушының
көркем шығарманы көркем қабылдауын
ұйымдастыру міндетіне қызмет етеді.
4 слайд
•Өлеңнің дискурстық формасы оқушының көркем шығарманы көркем қабылдауын ұйымдастыру міндетіне қызмет етеді.
5 слайд
•Мәтіннің мағыналық фонының құрылымы –
көркем мәтіннің пішінінен мазмұнына қадам
жасауды нұсқайтын нысан.
5 слайд
•Мәтіннің мағыналық фонының құрылымы – көркем мәтіннің пішінінен мазмұнына қадам жасауды нұсқайтын нысан.
6 слайд
Өлеңнің тілдік формасынӨлеңнің тілдік формасын (поэтикалық (поэтикалық
мәтіндегі тіл бірліктері өрнегінің мәтіндегі тіл бірліктері өрнегінің
жиынтық жоспарын) зерделеу жиынтық жоспарын) зерделеу
жекелеген тіл бірліктерінің жүйесін, жекелеген тіл бірліктерінің жүйесін,
өлеңнің композициялық құрылымын өлеңнің композициялық құрылымын
тануға жол ашады. тануға жол ашады.
6 слайд
Өлеңнің тілдік формасынӨлеңнің тілдік формасын (поэтикалық (поэтикалық мәтіндегі тіл бірліктері өрнегінің мәтіндегі тіл бірліктері өрнегінің жиынтық жоспарын) зерделеу жиынтық жоспарын) зерделеу жекелеген тіл бірліктерінің жүйесін, жекелеген тіл бірліктерінің жүйесін, өлеңнің композициялық құрылымын өлеңнің композициялық құрылымын тануға жол ашады. тануға жол ашады.
7 слайд
•Ең бастысы – мұғалімнің автордың
айтпақ ой мен сезімін түсініп
түйсінуі. Мұғалім мәтінді талдап
тану арқылы автор ойына,
болмысына жақындайды. Сол
арқылы оқушыларды да дұрыс
арнаға бағыттай алады.
7 слайд
•Ең бастысы – мұғалімнің автордың айтпақ ой мен сезімін түсініп түйсінуі. Мұғалім мәтінді талдап тану арқылы автор ойына, болмысына жақындайды. Сол арқылы оқушыларды да дұрыс арнаға бағыттай алады.
8 слайд
Тест сурактарыТест сурактары
•1. Лирикалық қа hарман қандай шығармада болады?
•А. Прозалық;
•В. Драмалық;
•С. Эпикалық;
•*D. Лирикалық.
•2. Өлең құрылысы белгілері қандай?
•А. Ұйқас;
•В. Ұйқас буын;
•С. Шумақ, ұйқас, буын;
•*D. Буын, ырғак, тармақ, шумақ, түйдек.
•3. Өлең ұйқасы түрлері қандай?
•А. Қара өлең;
•В. Кезекті ұйқас;
•С. Шалыс ұйқас;
•*D. Қара өлең, кезекті, шалыс, егіз, ерікті, аралас ұйқастар.
•4. Тоникалық ұйқастар неге қ ұрылады?
•А. Сөзге;
•В. Буынға;
•*С. Екпінге;
•D. Тармаққа.
8 слайд
Тест сурактарыТест сурактары •1. Лирикалық қа hарман қандай шығармада болады? •А. Прозалық; •В. Драмалық; •С. Эпикалық; •*D. Лирикалық. •2. Өлең құрылысы белгілері қандай? •А. Ұйқас; •В. Ұйқас буын; •С. Шумақ, ұйқас, буын; •*D. Буын, ырғак, тармақ, шумақ, түйдек. •3. Өлең ұйқасы түрлері қандай? •А. Қара өлең; •В. Кезекті ұйқас; •С. Шалыс ұйқас; •*D. Қара өлең, кезекті, шалыс, егіз, ерікті, аралас ұйқастар. •4. Тоникалық ұйқастар неге қ ұрылады? •А. Сөзге; •В. Буынға; •*С. Екпінге; •D. Тармаққа.
