«Игры с использованием нестандартного оборудования для сенсомоторного развития дошкольников» «Социально-бытовая ориентировка детей с ООП» «Кукла как средство развития личности ребенка с ООП» «Приемы, направленные на стимуляцию потребности в речевом общении» «Игры для развития речи дошкольников: рекомендации родителям» «Особенности мышления детей с ООП. Развиваем мышление у детей.» «Игры с прищепками: творим и говорим» «Особенности продуктивной деятельности умственно отсталых детей дошкольного возраста» «Развитие мелкой моторики в домашних условиях» «Особенности пространственной ориентировки детей с ООП. Игры для развитие движений и пространственной ориентировки» «Занимательные игры с сыпучими материалами». «Особенности внимания детей с ООП. «Правила общения с ребенком с нарушением внимания». «Игры для развития и коррекции тактильных ощущений ребенка»

Статья посвящена проблемам раннего детского аутизма, сложности правиль- ной и своевременной поста- новки диагноза. В ней рас- сматриваются различные ас- пекты подготовки специалистов, работающих с детьми. Также приведены примеры реабилитационной работы.

И.Алтынсарину мы обязаны первыми учебниками, именно он начал образовывать наш народ. Это имя знают все. Оно у всех на устах-это И.Алтынсарин. Именно его стих я помню еще со школьной скамьи, оно крепко врезалось в мою память и его смысл навсегда остался в моем сердце,