План работы с родителями

учителя-дефектолога

План работы с родителями учителя-дефектолога

№ МЕРОПРИЯТИЯ

1. Проведение индивидуальных бесед с родителями для сбора анамнеза. Анкетирование.

2. Проведение индивидуальных бесед и консультаций по возникшим вопросам.

Индивидуальное консультирование по итогам психолого-педагогического обследования детей.

3. Выступления на родительских собраниях.

• «Содержание и организация работы учителя дефектолога. Ознакомление родителей с планом работы на год, обсуждение организационных моментов».

• «Результаты работы за первое полугодие. Необходимые условия и документация для прохождения ПМПК в конце года»

• «Подведение итогов коррекционно-развивающего обучения за 2015-2016 учебный год». Рекомендации родителям на летний период».

4. Посещение родителями подгрупповых, индивидуальных занятий.

Проведение для родителей индивидуальных занятий, в которых участвует их ребенок.

Проведение индивидуальных консультаций, бесед. В течение года и по желанию родителей, по приглашению дефектолога.

5. Проведение тематических консультаций:

Оформление консультаций и рекомендаций через папки- передвижки в группах, стендах:

«Функциональное значение дефектолога в ДОУ»

«Особенности интеллектуального развития детей с ОВЗ»

«Особенности игровой деятельности умственно отсталых детей дошкольного возраста» «Формирование основ сенсорного воспитания у детей дошкольного возраста с ОВЗ»

«Развитие познавательных способностей детей с ОВЗ в домашних условиях»

«Игры с использованием нестандартного оборудования для сенсомоторного развития дошкольников»

«Социально-бытовая ориентировка детей с ОВЗ» «Кукла как средство развития личности ребенка с ОВЗ»

«Приемы, направленные на стимуляцию потребности в речевом общении» «Игры для развития речи дошкольников: рекомендации родителям»

«Особенности мышления детей с ОВЗ. Развиваем мышление у детей.»

«Игры с прищепками: творим и говорим»

«Особенности продуктивной деятельности умственно отсталых детей дошкольного возраста» «Развитие мелкой моторики в домашних условиях»

«Особенности пространственной ориентировки детей с ОВЗ. Игры для развитие движений и пространственной ориентировки» «Занимательные игры с сыпучими материалами».

«Особенности внимания детей с ОВЗ. «Правила общения с ребенком с нарушением внимания». «Игры для развития и коррекции тактильных ощущений ребенка»

6. Ведение папок для занятий дома «Занимаемся вместе с мамой».

7. Выставка специальной литературы по семейному воспитанию детей с ОВЗ по теме: «Мы вместе!»

8. Конкурс на лучшую тактильную книжку «Книжка-развивашка»

9. Совместный проект ««Тактильные книжки-игрушки для детей».

10. Выставка детских работ «Мои успехи».

Май.

11. Мастер-класс для родителей «Мастерская развивающей игрушки»