I. Разминка . Песня "Пусть всегда будет солнце" II. . Мозговой штурм. "Хорошие манеры" , "Золотые правила". III. Инсценировка по рассказу В. Осеевой "Волшебное слово". IV. . Стихотворения : Мой край. Ох устала я. Запахи дня. V. Отгадывание сказок. VI. Быстрота мышления (из разрезанных картин склеить героя сказки). VII. Отгадать загадки , кроссворды, ребусы. VIII.. Знаменательные даты IХ.Фольклорный танец "Во поле берёзонька стояла". Х. Выводы урока. Наглядности: плакаты с пословицами, магнитофон, костюмы персонажей, сказочные иллюстрации, буклеты , художественные

1.Научить рассказывать о своей семье, используя новые слова. 2.Развивать наблюдательность, память 3.Воспитывать уважение к своей семье, к старшим

закрепление ранее полученных знаний по теме “Имя прилагательное”,расширение представления учащихся о номинативной, коммуникативной и эмоционально-выразительной роли имен прилагательных в речи; совершенствовение умения находить в текстах имена прилагательные, отличать их от других частей речи

Повествовательное, вопросительное, побудительное предложение

Обучающая: пополнить практический опыт учащихся в употреблении имён прилагательных в словосочетаниях, предложениях и связном тексте. Развивающая: совершенствовать орфографические и пунктуационные умения и навыки, развитие логического мышления; Воспитательная: формирование умений сотрудничать при выполнений упражнений, воспитать внимание и уважение к слову; Тип урока: урок-открытие, проектно-исследовательская деятельность на урока русского языка