Екі өрнектің квадраттарының айырымының формулаларын көпмүшелерді ықшамдауда, бөлшектерді қысқартуда пайдаланып есептер шығаруға машықтандыру; Әрбір жеке тұлғаның логикалық ойлау қабілеттерін, қызығушылық іскерліктерін және математикалық тілде сөйлеу дағдыларын қалыптастыру; Алған білімдерін дұрыс қолдана білуге, сабаққа белсенді қатысуға, жинақтылыққа тәрбиелеу.

Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы. Ынтымақтастық, ашықтыққа тәрбиелеу. Еліміздің тарихын білуге үйрету. Ана тілімізді құрметтеуге және үштілділікті насихаттау.

Ұйымдастыру кезеңі: Кім жылдам Интерактивті тақтаға «Қайталау–оқу айнасы» әр түрлі деңгейдегі сұрақтар беріледі, Интерактивті тақтадағы сұрақтар арқылы оқушылардың кезекпен жауап беруі сұралады. Үй тапсырмасын тексеру: Бір бірімен дәптер алмасу арқылы

Жаңа сабақ Тақырыбын хабарлап, мақсатымен таныстыру. Жаңа сабақ бойынша түсінік беру. Әр түрлі таңбалы сандарды айта оқушылар оны ойларымен есептеп азайту амалын орындау. Оқулықпен жұмыс:№229-231 №237-239 Сұрақтарға жауап бер: -натурал сандарды азайту дегеніміз не? -натурал сандарды азайтуда қолданылатын тиімді тәсілдері? Сергіту сәті:

5.1.2.1 Натурал сандарды салыстыруды және сонымен қатар координаталық сәуленің көмегімен салыстыруды біледі.

Жай бөлшекпен таныстыру, оқылуын, жазылуын үйрету; Есептер шығару арқылы білімдерін дамыту.

Оқушылар «түртіп алу» әдісі арқылы тақырыпты оқып жеке, жұпта, топта талқылап, тақтақтада орындап тұжырым жасайды. Анықтама. Санның бөлігін табу үшін санды осы бөлшекке көбейту керек. Анықтама. Егер бөлшек бірден кіші болса онда санның бөлігі сол саннан кіші болады Анықтама. Егер санның бөлігі бірден үлкен болса онда сол саннан үлкен болады. 2 тапсырма:. «Төртбұрыш әдісі» Оқушыларға тапсырма беріледі және олар қызыл, көк, жасыл түспен жазылады, себебі оқушылар ұсынылған әдіске байланысты түстерге сәйкес тапсырма жауаптарын іздеуі керек. Санның бөлігін табыңыз.