-формировать навыки вычислительных действий в пределе второго десятка от11-13 через выполнение заданий устного счёта, решение примеров, задачи;

Тщательная и всесторонняя входная диагностика в начале обучения помогает педагогу выявить учащихся с низким уровнем развития школьно - значимых функций. Эти функции существенно влияют на темп и качество формируемых навыков чтения, письма и счёта, определяют успешность овладения общеучебными и предметными умениями, полноценность усвоения программного материала.

Обобщение знаний обучающихся о жизни диких животных зимой.. -Активизировать и закреплять словарь по теме. Подбирать однородные прилагательные к существительным. -Развивать внимание, логическое мышление, связную речь, любознательность и фантазию. - Развивать эмоционально-волевую сферу. -Развивать умение использовать интонационную выразительность на примере чтения по ролям. - Обогащать читательскую деятельность в процессе работы с новым произведением. -Развивать навык связной речи, составлять рассказ по кластеру.

Привитие детям бережного отношения к окружающей среде

Правила поведения детей в школе