5.Т/А4.Тірек сөздер мен сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау. 5.О5.Мәтін мазмұнын түсінуге,нақты ақпараттарды анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру. 5.ӘТН4.3.Сын есімдердің,шырай түрлерінің көркемдік ерекшелігін тану,сын есімді зат есім орнына қолдана білу.;

2-бөлім: Көркем әдебиет және эпикалық сарын «Сарыарқа» толғауының тақырыбы мен идеясы Көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану

1. Оқушыларға табысқа жету ережелерін, күнделікті өмірін жоспарлауды үйрету және Асқар Жұмаділдаевтың табыс сырымен таныстыру, 2. Мәтінді оқи отырып, ауызша сөйлеп, жазбаша сауатты жазу әдеттерін қалыптастыру. 3.Уақытты тиімді пайдалануға, табысты адамдардың жетістігін бағалауп, баға беруге, ұқыптылыққа тәрбиелеу Барлық оқушылар * Мәтінді оқиды, мазмұнын айтады, етістіктерді табады, мысалдар жазады Оқушылардың басым бөлігі * Етістіктерді синонимдер арқылы жасап, кесте кесте толтырады Кейбір оқушылар * Берілген сөйлемдердің сызбасы арқылы тұлғалық ажыратып,талдау жасайды

1. Оқушыларға табысқа жету ережелерін, күнделікті өмірін жоспарлауды үйрету және Асқар Жұмаділдаевтың табыс сырымен таныстыру, 2. Мәтінді оқи отырып, ауызша сөйлеп, жазбаша сауатты жазу әдеттерін қалыптастыру. 3.Уақытты тиімді пайдалануға, табысты адамдардың жетістігін бағалауп, баға беруге, ұқыптылыққа тәрбиелеу Барлық оқушылар * Мәтінді оқиды, мазмұнын айтады, етістіктерді табады, мысалдар жазады Оқушылардың басым бөлігі * Етістіктерді синонимдер арқылы жасап, кесте кесте толтырады Кейбір оқушылар * Берілген сөйлемдердің сызбасы арқылы тұлғалық ажыратып,талдау жасайды

Қазақтың ұлттық ойындары туралы түсінік қалыптастыру. Аламан бәйге туралы мәлімет беру; өз ойларын түрлі тапсырмалар арқылы жеткізе білуге баулу,сөйлеу мәдениетін дамыту. Барлық оқушылар • Қазақтың ұлттық ойындары туралы түсінеді • Аламан бәйге туралы мәлімет алады Оқушылардың басым бөлігі • түрлі тапсырмалар арқылы ойын жүйелі жеткізе алады Кейбір оқушылар • Аламан бәйге туралы қосымша мәліметтермен таныстырады

Оқушыларға Абай өлеңінің мәнін түсіндіре отырып, сол кездегі дәуір тынысын, қазақ халқының мінез ерекшелігін ұғынуға жағдай жасау Барлық оқушылар *Өлеңнің мазмұнымен танысады, мағынасын ашады Оқушылардың басым бөлігі *Қазақ халқының мінез ерекшелігін танып біледі Кейбір оқушылар *Сол кездегі дәуір тынысы мен бүгінгі заманды салыстырады Абай шығармашылығын еске түсіру

Тыңдаушылар тиімді педагогиканың бөлігі ретінде оқытудың сын тұрғысынан ойлау әдістерінен енгізуге арналған тәсілдеріне талдау жасайды: жауап алу және топпен жұмыс істеу арқылы. Тыңдаушылардың сын тұрғысынан ойлау,шығармашылық қабілеттерін арттыру. Айтылым дағдысын дамыту, жылдам ойлауға, жауап беруге машықтандыру. «Қазақтың жүз әні» жинағы қазақ халқының бай ән мұрасын сабақ барысынданасихаттауға бағытталған Тыңдаушылар жауап алу мен шағын топтардағы жұмысты қоса алғанда, сын тұрғысынан туралы өз идеяларын тұжырымдайды. Сын тұрғысынан ойлау-қадағалау, тәжірибе, ойлану нәтижесінде алынған ақпаратың мағынасын тануда, оны бағалауда және талдауда аналитикалық тәсілдің қолданылуын көздейтін ойлау түрі. Бұл келесі қабылданатын әрекеттерге негіз болуы мүмкін.