Бүгінгі білім саласындағы өзгерістер бала жанының бағбандары үшін өзекті мәселе болуда. Қашықтықтан оқыту барысында білім саласындағы олқылықтарды жою мақсатында түрлі қадамдар мен әрекеттер жасалынды. Алайда білім мен тәрбие беруде баламен және оның ата-анасымен тікелей байланысатын мұғалімдер көптеген қиындықтарға кезігуде. Ең басты кемшілік қашықтықтан білім беруді үлкен жаңалық деп қарау және технологиялық сауаттылық пен психологиялық жағынан дайын болмау. Дегенмен өз ісіне жауапкершілікпен қарап, заманның өзгерісіне сай өзін-өзі үнемі жетілдіретін, ізденіс үстінде жұмыс жасайтын педагогтеріміз баршылық. Ал мұғалімдерге үнемі рухани, білімділік пен біліктілік арттыру жағынан үздіксіз көмек беретін әдіскердің қызметі ерекше. Осы тұста «Әдіскер деген кім? Әдіскердің қызметі қандай?» деген сұрақтарға жауап іздеп көрейік.

Ұрпақ тәрбиесі ұлт тәрбиесі екендігін бәрімізге белгілі. Бұл жолда баланы есін біліп, қоршаған ортасын тани бастағаннан бері жөнді тәрбиелеу ата - ананың, мектепке дейінгі білім беру жүйесіндегі мен мектеп мұғалімдерінің парызы іспетті. Сонда ғана, болашақ күніміздегі нағыз ұлт көшбасшы болатын азамат пен азаматшаларды тәрбиелеп шығарамыз. Менің ойымша, өзімнің таңдаған мамандығымның әр баланы түзу жолға салу барысында атқаратын міндеттері көп деп білемін. Ендеше, осы пікірімді дәлелдеп өтейін.

«Ертегі терапия» туралы ұғым беру, маңыздылығын ашу, «Ертегі терапияның» түрлерімен таныстыру, әр бір оқиғаны, әрбір кейіпкерді, әрбір бейнеленген сюжетті түсіне отырып, шыққан қорытындыны ұғыну, тиімділерін тәжірибеде пайда- лану.

Мектепке дейінгі жастағы баланың ойынға деген құлқы, қарым- қатынасы, мінез- құлық көріністері олар өсіп- есейгенде де жалғасы береді. Ойын барысында бала өзін қоршаған үлкендер сияқты, өзінің сүйікті әңгімелері мен кейіпкерлері сияқты өмір сүреді, әрекет жасайды. Ойынды қолданумен бірге ойлауға, тілді дамытуға, шығармашылық әрекетін байытуға бағыт алады.

Қазіргі уақыттағы мәселелердің арасында өзекті тақырыптардың бірі адам өмірінде маңызды кезең болып саналатын мектепке дейінгі жас кезеңінде балалардың танымдық қызығушылығын дамыту болып табылады. Бұл кезеңде баланың болашақ тұлғасының негізі, ақыл-ой, адамгершілік және физикалық дамуының алғышарттары қалыптасады.

Балаларды көркем туындымен таныстыру. Баланың ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін тілін дамыту. Әдептілік, сыпайлық сынды ізгі қасиеттерді бойларына сіңіру

Саңырауқұлақ ертегісін үстел үстінде сахналау арқылы кейіпкерлердің бейнесін, қимыл-қозғалысын, мінез-құлық ерекшелігін, іс-әрекетін ертегі мазмұнымен сәйкестендіре білуге үйрету, ұқыптылыққа, мейірімділікке, мәдениеттілікке тәрбиелеу

Бүгінгі білім саласындағы өзгерістер бала жанының бағбандары үшін өзекті мәселе болуда. Қашықтықтан оқыту барысында білім саласындағы олқылықтарды жою мақсатында түрлі қадамдар мен әрекеттер жасалынды. Алайда білім мен тәрбие беруде баламен және оның ата-анасымен тікелей байланысатын мұғалімдер көптеген қиындықтарға кезігуде. Ең басты кемшілік қашықтықтан білім беруді үлкен жаңалық деп қарау және технологиялық сауаттылық пен психологиялық жағынан дайын болмау. Дегенмен өз ісіне жауапкершілікпен қарап, заманның өзгерісіне сай өзін-өзі үнемі жетілдіретін, ізденіс үстінде жұмыс жасайтын педагогтеріміз баршылық. Ал мұғалімдерге үнемі рухани, білімділік пен біліктілік арттыру жағынан үздіксіз көмек беретін әдіскердің қызметі ерекше. Осы тұста «Әдіскер деген кім? Әдіскердің қызметі қандай?» деген сұрақтарға жауап іздеп көрейік.

Балабақша – білім мен ортағабиімделудің тірегі, бастамасыдесек, ал тәрбиеші – солбалабақшаның жүрегі, яғниолардыңқолындабаланыңтағдырытұрады. Біздіңмамандығымыздыңқыры да, сыры да сол – күнсайынкөзалдымыздаөсіп, дамыпкележатқанжасұрпақпенжұмысістеу. Өміргекелгенәрбірнәрестеотбасындаата-анасынанбастап,барлықтуған-туыстардыңмахаббаты, мен жылулықшапағатынабөленіпөседі.Әротбасындатәлім – тәрбиеалып 3 жасқатолғандаата-аналаржүректерініңбір-бөлшегінсеніп,толықтайбіркүнгебалабақшаәкеліптапсырады.Солорайдаананыңорнынаана бола білетінол-балабақшатәрбиешісі.