У каждого человека, ребенка или взрослого, есть свои мечты. Я думаю, что людей, которые бы не мечтали о чем-нибудь в своей жизни, просто не бывает. Мечты могут быть маленькие и большие, сбыточные и несбыточные, реальные и фантастические. Чтобы мечта осуществилась человек должен к нему стремится, преодолевая трудности и препятствия. Каждый старшеклассник мечтает и выбирает себе профессию. Кем он станет, главное не ошибиться в выборе профессии. Большинство молодых людей желают видеть себя успешным, добросовестным и самодостаточным. У меня тоже есть очень разные мечты. Их довольно много. Но главная моя мечта пока одна – стать дизайнером модной одежды, но пока должна учится. Я понимаю, что для достижения своей цели мне нужно хорошо учиться, поэтому я прилагаю к учебе все свои силы.

У каждого человека, ребенка или взрослого, есть свои мечты. Я думаю, что людей, которые бы не мечтали о чем-нибудь в своей жизни, просто не бывает. Мечты могут быть маленькие и большие, сбыточные и несбыточные, реальные и фантастические. Чтобы мечта осуществилась человек должен к нему стремится, преодолевая трудности и препятствия. Каждый старшеклассник мечтает и выбирает себе профессию. Кем он станет, главное не ошибиться в выборе профессии. Большинство молодых людей желают видеть себя успешным, добросовестным и самодостаточным. У меня тоже есть очень разные мечты. Их довольно много. Но главная моя мечта пока одна – стать дизайнером модной одежды, но пока должна учится.

формирование у учащихся способности концентрации сил и внимания для достижения уверенности в себе, осознание своих достижений, развитие навыков уверенного поведения. Приветствие Групповая дискуссия Ведущий обращается к классу с вопросом: «Нужна ли человеку уверенность в себе?» В ходе обсуждения выясняется, что уверенность крайне необходима, так как если человек уверен в себе, то сможет выразить свои желания, потребности так, чтобы это не затронуло чувства окружающих. Он способен строить отношения на равных, умеет обратиться с просьбой к человеку и в случае необходимости вежливо ответить отказом. Тест строится по аналогии с методикой Дембо-Рубинштейн. Ребятам предлагается оценить свою уверенность в разных жизненных ситуациях. В рабочих тетрадях имеется несколько линий, характеризующих разные жизненные ситуации. Крайняя точка слева на этой линии означает абсолютную неуверенность, а крайняя справа — очень сильную уверенность в каждой конкретной ситуации.