Тыңдалым алды тапсырма. (МК, Ұ) Мұғалім оқушылардың назарын жаңа сөздерге аударады. Қан- дай? – какой? Мен-де – у меня Сен-де – у тебя Бар -есть 1-тапсырма. (МК, Ұ) Мұғалім оқушылардың назарын оқулықтағы 1-тапсырмада берілген жаңа сөздермен танысады: ақ, белый, white, қара, черный, black, қызыл, красный, red, көк, синий, blue, сары, желтый, yellow, жасыл, зеленый, green,қоңыр, коричневый, brown, сұр, серый, grey.

(МК) Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Сабақтың басталуына жағымды ықпал ететін көңіл күй қалыптастыру. Сабақ мақсатымен таныстыру. Қайырлы таң, қайырлы таң, қайырлы таң саған, Қайырлы таң, қайырлы таң қуаныштымыз саған! Доброе утро, доброе утро, доброе утро тебе, Доброе утро, доброе утро мы рады видеть тебя! Good morning. good morning. Good morning. To you. Good morning. Good morning. We are glad to see you.

"Тағы да латын графикасына негізделген қазақ әліпбиі туралы" Жаңа тарихи кезеңде қазақстандық қоғамның рухани-мәдени дамуындағы маңызды проблемалардың бірі қоғамдық сананы жаңғырту, мемлекеттік тілді жетілдіру болып табылады, бұл туралы Президент өзінің "Жаңартылған Қазақстан"бағдарламасында атап өтеді. Қазақ тілін латын қарпіне көшіру - оны жеңілдетуге деген ұмтылыс емес, үлкен жобаны іске асыру, сондай-ақ қоғам санасындағы өзгерістердің белгілі бір сынағы. Бұл ғылымды қажетсінетін технологияларды неғұрлым жылдам енгізу түрінде экономиканы жаңғыртуға, цифрлық Қазақстанды қалыптастыруға, сондай-ақ ұлттық сана-сезімнің қарышты дамуына көмектеседі деп ойлаймын. Қазіргі уақытта қазіргі қазақ тілі кириллица жүйесін қолданады, алайда оған көшкенге дейін 1940 жылға дейін қазақ әліпбиі белгілі бір тарихи кезеңнің талаптарына бейімделе отырып, тіл графикасын бірнеше рет өзгертті