Ойындар кезіндегі көшбасшылық және командалық іс-әрекет

физикалық жаттығулар

Математика пәніне арналған кешенді тапсырмалар мен жобалар оқушылардың математикалық дағдыларын дамытуға, олардың шығармашылық ойлау қабілеттерін арттыруға және пәнге деген қызығушылықтарын оятуға көмектеседі.

Дене шынықтыру сабағында қолданылатын жаттығулар мен тапсырмалар – оқушылардың физикалық даму деңгейін арттыру үшін маңызды. Әдістемелік материалдар әртүрлі жаттығулар мен тапсырмаларды жүйелеп, олардың мақсаты мен түрлерін анықтап, сабақты қызықты әрі тиімді өткізуге мүмкіндік береді.

рпппрп

Физикалық жүктеме адам ағзасына әртүрлі әсер етеді. Денеге белгілі бір күш түсіру арқылы ағзаның жұмыс қабілетін арттыру, жүрек-қантамыр жүйесін жақсарту, бұлшықеттерді күшейту сияқты оң нәтижелерге қол жеткізуге болады. Алайда физикалық жаттығулар дұрыс орындалмаса, қауіпсіздік ережелерін сақтамаса, жарақаттар мен денсаулыққа зиян келтіруі мүмкін. Осыған байланысты физикалық жаттығулар кезінде қауіпсіздік ережелерін сақтау өте маңызды.

Мектепке алғаш қадам басу – әр баланың өміріндегі маңызды кезең. Бұл сәт ерекше толқыныс, қуаныш пен қорқыныштың араласуымен өтеді. Бала мектепке келіп, жаңа ортаға енеді, жаңа адамдармен танысады, жаңа білім алады. Мектептің есігін ашқан сәттен бастап, балалар үшін бұл әлемде жаңа мүмкіндіктер мен таныс емес сезімдер пайда болады.

Дидактикалық материалдар – оқу процесінде білім беру мен тәрбие беруді тиімді ұйымдастыру үшін қолданылатын құралдар мен ресурстардың жиынтығы. Бұл материалдар оқыту мақсаты мен міндеттеріне сәйкес білім алушылардың пәндік және жалпы оқу дағдыларын дамытуға бағытталған.

Физикалық тәрбие және спорттың маңызы қазіргі қоғамда ерекше артып келеді. Доппен өткізілетін ойындар оқушылардың дене шынықтыру деңгейін арттырып қана қоймай, олардың топтық жұмысты, командалық рухты қалыптастыруына, тактикалық ойлауды дамытуына, әрі достық қатынастарды нығайтуына көмектеседі. «Доппен қуыспақ» ойыны – балалардың физикалық белсенділігін арттыратын қызықты ойындардың бірі.

Әр түрлі деңгейдегі білім алушылардың үшін дидактикалық материалдардың тиімділігін бағалау критерийлері