Знают классификацию основных форматов данных. Умеют составлять и производить простые вычисления с помощью формул

Операторы в Паскале могут быть помечены. Метки - это идентификаторы, или целые числа от 0 до 9999, они могут записываться перед любым выполняемым оператором и отделяются от него двоеточием. Оператор может иметь любое количество меток. Все метки, использованные в программе, должны быть описаны в разделе описаний с ключевым словом LABEL. В одном операторе LABEL можно описать несколько меток, тогда они разделяются запятыми. Оператор безусловного перехода

Проективная стратегия образования - это организация учебного процесса и реализация методики обучения и воспитания дистанционных обучаемых на основе перспективного и непрерывного развития образовательных методических систем и программ.

Как правило, информационными технологиями обучения называют образовательные технологии, использующие специальные информационные средства (компьютер, проектор, интерактивная доска, видео и фотоаппаратура, программное обеспечение, Интернет и др.). Внедрение информационных технологий (ИТ) существенно расширяет возможности обучения. Если ранее многие сложные понятия и явления не могли быть представлены визуально, что затрудняло их понимание, а возможности преподавателей ограничивались имеющимися в их распоряжении традиционными средствами, то в сегодняшних условиях новые технические средства позволяют преподавателям знакомить учащихся со сложными идеями и с большей легкостью решать интеллектуальные задачи.

В настоящее время актуальна разработка педагогических программных средств, предназначенных для обучения различным дисциплинам. Возможности их использования в учебном процессе довольно широки, что позволяет не только активизировать и разнообразить различные виды деятельности студентов, но и ставить качественно новые учебные задачи.

В статье рассматривается проблема влияния информационно- компьютерных игр и технологий на развитие языковой способности детей дошкольного возраста. Автор также формулирует теоретические положения, позволяющие описать механизмы управления развитием языковой способности детей, имеющих речевые нарушения

В современном мире умение моделировать стало необходимым условием успешного осуществления любой профессиональной деятельности, поскольку его составляющими являются такие действия как целеобразование и целеполагание, преобразование объекта действительности в соответствии с замыслом и прогнозированием событий, разработка целенаправленных и целесообразных способов достижения цели, а также их оптимизация и обобщение.

Любые преобразования в обществе все больше и больше увеличивают требования к системе образования. Совершенствование системы образования, на наш взгляд, должно, прежде всего, начинаться с совершенствования работы каждого учителя, его подходов к обучению и воспитанию детей. Как показывает опыт, какие бы реформы не проходили в системе образования, в итоге все они, так или иначе, замыкаются на конкретном исполнителе — школьном учителе.

CLIL - это термин, используемый для описания различных видов моделей обучения. От Soft до Hard. То, что сейчас мы пытаемся ввести – это Hard. Как вы понимаете, мы выбираем «трудный» или «жесткий» способ. Где часть урока должна быть на английском языке. В идеале, мы должны не менее 50% преподавать на английском языке. Все говорить на нем – не нужно.

Трёхъязычие – залог успешной карьеры. Изучение иностранного языка для карьеры способствует навыкам деловой коммуникации, партнерскому сотрудничеству, повышению конкурентоспособности на рынке труда. Владение языками является одним из залогов успеха на жизненном пути, позволяет подняться на ступень выше, охватить более обширные пространства общения, познакомиться с национальными особенностями культуры и традициями народов других стран.