Оқушылардың физика, математика және информатика пәніне деген қызығушылықтарын, білімге деген құштарлықтарын арттыру; Оқушыларды өз бетімен ізденуге, білімін шығармашылық тұрғыдан дамытуға, өз бетімен қорытынды жасауға үйрету, сөз байлығын, ойлау қабілетін дамыту. Оқушылардың мақсатқа жету барысында жакуапкершіліктерін жетілдіру, жетістіктерге жетуіне тәрбиелеу.

А) Денелердің өзара әрекеттесуін, дененің массасын және заттың тығыздығы физикалық шамалар және формулаларды пайдаланып есептер, өлшем бірліктерінің неге тең екенін біледі; В) Денелердің өзара әрекеттесуін, дененің массасын және заттың тығыздығы физикалық шамалар екенін, оларға мысалдар келтіріп түсінеді; С) Денелердің өзара әрекеттесуін, дененің массасын және заттың тығыздығық ұғымдарын түсінеді.

А) Денелердің өзара әрекеттесуін, дененің массасын және заттың тығыздығы физикалық шамалар және формулаларды пайдаланып есептер, өлшем бірліктерінің неге тең екенін біледі; В) Денелердің өзара әрекеттесуін, дененің массасын және заттың тығыздығы физикалық шамалар екенін, оларға мысалдар келтіріп түсінеді; С) Денелердің өзара әрекеттесуін, дененің массасын және заттың тығыздығық ұғымдарын түсінеді.

• Оқушылардың физика пәніне деген қызығушылықтарын, білімге деген құштарлықтарын арттыру; • Оқушыларды өз бетімен ізденуге, білімін шығармашылық тұрғыдан дамытуға, өз бетімен қорытынды жасауға үйрету, сөз байлығын, ойлау қабілетін дамыту. • Оқушылардың мақсатқа жету барысында жакуапкершіліктерін жетілдіру, жетістіктерге жетуіне тәрбиелеу.

Оқушылардың физика, математика және информатика пәніне деген қызығушылықтарын, білімге деген құштарлықтарын арттыру; Оқушыларды өз бетімен ізденуге, білімін шығармашылық тұрғыдан дамытуға, өз бетімен қорытынды жасауға үйрету, сөз байлығын, ойлау қабілетін дамыту. Оқушылардың мақсатқа жету барысында жакуапкершіліктерін жетілдіру, жетістіктерге жетуіне тәрбиелеу.

Ширату жаттығулары. «Сен маған, мен саған» әдісі Физикалық диктант 1.Сұйыққа немесе газға түсірілген қысым осы сұйықтың немесе газдың әрбір нүктесіне өзгеріссіз беріледі. Бұл кімнің қағидасы............ . 2. Мақтаны, қағазды, ағаш жаңқаларын т.б престеу үшін қолданылатын машиналар ........................ . 3. Газдың ыдыс қабырғасына түсіретін қысымы газ ................. соқтығысуынан пайда болады. 4. Газдың көлемін кішірейтсе , оның қысымы ................., ал көлемінұлғайтса, қысымы .................... . 5.Жер бетіне және ондағы барлық денелерге .................................. түседі.

Электр тогының жұмысы – ток күші, кернеу және жұмысты жасауға кеткен уақыттың көбейтіндісіне тең.

Мұнда өткен сабақта өткен тақырыптың дұрыс және бұрыс тұжырымдары мен түйін сөздері беріледі 1. Заттар үш күйде болады ма? (иә) + 2. Зат құрылысының молекулалы-кинетикалық теориясының негізгі 4 қағидадан тұрады – 3. Молекулалар заттың ұсақ бөлшегі ме? + 4. Молекулалары бір ғана химиялық элементтің атомдарынан түзілген зат элемент деп аталады – 5. Өзінің пішіні мен көлемін сақтау қатты денеге тән қасиет+ 6. Табиғатта,жасанды атомдарды қоспағанда,әр түрлі 82 атом бар –

Білімділік: Оқушылардың физика курсынан алған білімдерін, табиғаттағы физикалық құбылыстардың құпиясы мен сырын аша білуге әрі қолдана білуге үйрету; Дамытушылық: Оқушылардың ой өрістерін дамыта отырып, іскерлік, ептілік, қабілеттерін қалыптастыру;

Сұйыққа батырылған денеге әсер ететін кері итеруші күш неге тәуелді екендігін жәнеАрхимед күшінің формуласын білу, заңының тұжырымдамасын түсіну.