Тема «Обучение опорному прыжку через козла(девушки),коня( юноши); упражнению на бревне»

«Игра как средство для развития индивидуальных физических качеств» Сквозная тема «Всё обо мне»

ХАКАТОН – короткое, динамичное мероприятие, призванное стимулировать появление новых идей в выбранной предметной области и доведение их до реализации непосредственно на площадке хакатона.

Применение технологии позволяет решать следующие задачи: Обучающие: Способствует актуализации, закреплению и обобщению полученных знаний, самостоятельному конструированию новых знаний; Развивающие: Способствует овладению культурой ведения дискуссии, умению высказывать собственные оценочные суждения и аргументировать свою точку зрения, позволяет сформировать навыки самооценки и самоанализа учебной деятельности, создать целостное видение проблемы; Воспитательные: Способствует моделированию собственной системы ценностей и вариативному проектированию модели своего поведения, базирующихся на идее мультиперспективности развития и свободы выбора.

Цель игры: - Поднять престиж знаний в области информационных технологий - Способствовать интеллектуальному развитию личности - Развивать слуховое и зрительное восприятия, коммуникативную речь учащихся - Формировать личностные качества учащихся: чувство товарищества, ответственности, взаимовыручки, умение работать в коллетиве.

Цель игры: - Поднять престиж знаний в области информационных технологий - Способствовать интеллектуальному развитию личности - Развивать слуховое и зрительное восприятия, коммуникативную речь учащихся - Формировать личностные качества учащихся: чувство товарищества, ответственности, взаимовыручки, умение работать в коллетиве.

Доклад на тему: Формирование ценностно-смысловых, коммуникативных, трудовых компетенций у обучающихся

Совершенствование навыков выполнения комбинации акробатических упражнений. Развитие выносливости, средствами степ - аэробики . Воспитание дисциплинированности, настойчивости, гибкости, побуждать к самостоятельности выполнения упражнений. Здоровье сберегающие технологии: Предупреждение травматизма и переутомление на уроке физкультуры, пропаганда ЗОЖ.

1. Выявление и развитие способностей каждого ученика. 2. Формирование физической культуры учащегося, способного адаптироваться к условиям современной жизни. 3. Развитие физической активности с учетом индивидуальных особенностей учащихся на основе введения в учебно – воспитательный процесс современных технологий обучения, диагностики усвоения знаний и умений, создания условий для максимального раскрытия физических способностей учащихся и сохранения здоровья. 4. Расширение кругозора о здоровом образе жизни

Совершенствование навыков выполнения комбинации акробатических упражнений. Развитие выносливости, средствами степ - аэробики . Воспитание дисциплинированности, настойчивости, гибкости, побуждать к самостоятельности выполнения упражнений. Здоровье сберегающие технологии: Предупреждение травматизма и переутомление на уроке физкультуры, пропаганда ЗОЖ.

1. Выявление и развитие способностей каждого ученика. 2. Формирование физической культуры учащегося, способного адаптироваться к условиям современной жизни. 3. Развитие физической активности с учетом индивидуальных особенностей учащихся на основе введения в учебно – воспитательный процесс современных технологий обучения, диагностики усвоения знаний и умений, создания условий для максимального раскрытия физических способностей учащихся и сохранения здоровья. 4. Расширение кругозора о здоровом образе жизни

Оқушылардың білім негіздері туралы түсініктерін тереңдету, жаңа тақырыпты меңгерту. Желідегі компьютерлердің байланысу тәсілдері, локалдық желі туралы оқушыларға түсінік беру, оның мүмкіндіктері мен міндеттерін түсіндіріп, таныстыру.

закрепление терминологии системы программирования Delphi; усвоить на уровне осмысленного воспроизведения принципы применения основных компонентов среды Delphi; изучить компонент MainMenu; уметь самостоятельно подбирать необходимые компоненты и составлять структуру программы; научить уметь создавать приложения по заданию, отлаживать проект