The great Kazakh scientist, orientalist, historian, ethnographer, geographer, folklorist, educator, democrat. Shokan (real name is Mukhammedhanafia) Chingizuly Ualikhanov (he was born in November, 1835 in Kusmuryn fortification of the present Kostanay region, dead in April, 1865 near Altynemel settlement of the present Almaty region) is the great Kazakh scientist-educator, orientalist, historian, ethnographer, geographer, folklorist, educator, democrat. He graduated from Omsk Military school (1853), listened to the lectures on historical and philological faculty of the University of Saint-Petersburg (1861-1862).

• The present perfect tense is an English verb tense used for past actions that are related to or continue into the present, such as ongoing actions or changes over time. • You can recognize the present perfect tense by the auxiliary verbs (or helper verbs) have and has. Example: I have gone fishing since I was a child. • The present perfect tense is commonly used for actions continuing from the past, recently completed actions, repeated actions, or emphasizing

Қазақстан Республикасының "Білім туралы" Заңы PDF Print Email Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі № 319 Заңы Осы Заң білім беру саласындағы қоғамдық қатынастарды реттейді, осы саладағы мемлекеттік саясаттың негізгі принциптерін айқындайды және Қазақстан Республикасы азаматтарының, сондай-ақ Қазақстан Республикасында тұрақты тұратын шетелдіктердің және азаматтығы жоқ адамдардың білім алуға конституциялық құқығын қамтамасыз етуге бағытталған. 1-тарау. ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕЛЕР

• Өзара тәжірибе алмасу. Сабақтағы алға қойылған мақсаттардың дұрыстығын, және оның қолжетімділігін бақылау. Кеңістік дидактика көзқарасына, мазмұны мен мақсаттарына, оқушылардың жас ерекшеліктеріне сай болуын қадағалау; • Идеялық және оқытылатын пәннің ғылыми теориялық деңгейі, пәнаралық байланыстардың қолданылуы, сабақ құрылымының дұрыстығын анықтау

Зерттеу жұмысының мақсаты – сынып жетекшілердің тәрбие жұмысын жүйелеу және тиімділігін арттыру мақсатында «Адал азамат» біртұтас тәрбие бағыты бойынша электронды папка әзірлеу және оны тәжірибеде тарату мен қолдану. Осы мақсатқа жету үшін төмендегі міндеттер қойылды: • «Адал азамат» біртұтас тәрбие тұжырымдамасының мазмұнын зерделеу; • сынып жетекшілерге қойылатын тәрбие жұмысының талаптарын талдау; • электронды форматтағы әдістемелік материалдарды жүйелеу; • папканың құрылымын анықтау және мазмұнын толықтыру; • электронды папканы тәжірибеде қолданудың тиімді жолдарын қарастыру.