5.3.4.1 – формулировать определение робота; 5.3.4.2 – приводить примеры разновидностей роботов и области их применения; Сформировать у учащихся представление о понятии «робот», видах роботов и областях их применения; научить определять, какие устройства являются роботами, используя модель SENSE – THINK – ACT; развивать умение анализировать устройства и применять полученные знания на практике.

3.4.2.3 Scratch (скретч) программалау ортасында бірнеше кейіпкерлер құру; 3.4.2.4 Scratch (скретч) программалау ортасында ойындарды құру кезінде қайталау алгоритмін іске асыру Scratch (скретч) программалау ортасында бірнеше кейіпкерлер құруды үйренеді; Scratch (скретч) программалау ортасында ойындарды құру кезінде қайталау алгоритмін іске асырады