Бұл мақалада ағылшын тілін оқытудың заманауи педагогика жүйесіндегі орны қарастырылады. Онда коммуникативтік тәсіл, технологияны қолдану, жекелей оқыту, эмоциялық қолдау, CLIL әдісі, геймификация, жобалық оқыту, ынтымақтастықтағы жұмыс, сандық сауаттылық, транслингвизм және мұғалімнің кәсіби дамуы сияқты маңызды аспектілер сипатталады. Мақалада оқушылардың тілдік дағдыларын дамыту ғана емес, сонымен қатар сыни ойлау, мәдениетаралық түсіністік және жаһандық азаматтыққа тәрбиелеу мәселелері де қозғалады. Негізгі тұжырым — ағылшын тілі сабағы тек тіл үйрену құралы емес, ол арқылы оқушылар әлемді таниды, өз ойын білдіруге үйренеді және өмірге бейімделеді.

Статья рассматривает влияние межкультурных особенностей на обучение английскому языку в Казахстане. Описываются трудности, с которыми сталкиваются казахстанские школьники из-за различий в коммуникационных стилях, социальных и культурных традициях, а также роль этих факторов в процессе изучения языка. Предложены методы, которые помогают преодолеть эти барьеры, такие как использование игр, ролевых заданий, мультимедийных ресурсов и активных методов обучения, адаптированных к культурным особенностям учащихся.

Бұл мақалада менталдық ерекшеліктері бар балаларға инклюзивті білім берудің маңыздылығы мен оны жүзеге асыру жолдары қарастырылады. Автор инклюзияны білім беру жүйесінің бөлшегі ретінде қарастырып, мұғалімдердің рөліне ерекше назар аударады. Мақалада инклюзивті орта қалыптастыру үшін қажетті педагогикалық тәсілдер, мұғалімдердің кәсіби дайындық деңгейі, мектептің қолдау жүйесі мен ата-аналармен ынтымақтастықтың маңызы сарапталады. Сонымен қатар, нақты ұсыныстар мен тәжірибелік әдістер ұсынылады