Мектеп жағдайында футболды жүйелі оқыту оқушылардың физикалық қасиеттерімен қатар, тұлғалық және әлеуметтік дағдыларын дамытуға ықпал етеді: көшбасшылық, ынтымақтастық, ойын тәртібі, өзара құрмет, жауапкершілік. Бүгінгі таңда дене шынықтыру мұғалімдеріне тек қана техника мен ептілікті үйретумен шектелмей, тұлғаның жан-жақты дамуына ықпал ететін сабақ дизайнын құрастыру міндеті қойылып отыр. Осыған байланысты футболды оқытудың әдістемелік негіздерін жетілдіру – заман талабы.

Ұсынылып отырған әдістемелік көмекші құралда спорттық тәрбиеде ұлттық ойындар арқылы оқушыларды салауаттылыққа баулу әдістемесі, осы мәселенің әдістемелік маңызы, олардың ұлттық сипаты мен маңызы сынды өзекті мәселелер қамтылған. Сонымен қатар елімізде ұлттық ойындар мен спорт түрлерін насихаттаудың қажеттілігі, қазақ халқының ұлттық ойындары мен спортты насихаттауды ғылыми- тұрғыдан жүзеге асыру, ұлттық спорт пен ойындардың жалпы педагогикадағы және этнопедагогикадағы орны жан-жақты сараланған.

Ұсынылып отырған әдістемелік көмекші құралда спорттық тәрбиеде ұлттық ойындар арқылы оқушыларды салауаттылыққа баулу әдістемесі, осы мәселенің әдістемелік маңызы, олардың ұлттық сипаты мен маңызы сынды өзекті мәселелер қамтылған

Қазіргі жағдайда мүмкіндігі шектеулі балалардың қоғаммен танысу, оған қатысу қажеттілігі, өзін-өзі растауға деген ұмтылыс, біріншіден, өсіп келе жатқан адамның тәуелсіздігін, әлеуметтік құндылығын көрсетпейтін ересек қоғамдастық тарапынан түсіністік пен сыйластықтың болмауымен; екіншіден, баланың қоғамның елеулі істеріне нақты шығуы үшін жағдайдың болмауымен бетпе-бет келеді. Бұл қарама-қайшылық өткір ішкі жанжалға және мүмкіндігі шектеулі балалардың жеке дамуының жасанды кешігуіне әкеліп соғады, оларды белсенді әлеуметтік позицияға ие болу мүмкіндігінен айырады.