Қазіргі таңда білім мен ғылымның заман талабына сай, уақытпен жарыса өзгеріп жатқан кезеңінде бәсекеге қабілетті дамыған мемлекет болу үшін біз сауаттылығы жоғары елге айналуымыз керек Осыған байланысты, келешек ұрпаққа сапалы білім беру заман талабына айналуда. Сапалы білім көрсеткіштерінің бірі пәндік олимпиада болып табылады. Жалпы, пәндік олимпиадалар тарихы тым әріден басталады. Ал оқушылар үшін ең алғаш 1934 жылы Ленинградта математика пәнінен олимпиада өткізіліп, ал 1960 жылдары пәндік олимпиадалар халықаралық деңгейде ұйымдастырыла бастаған екен. «Олимпиада» сөзінің этимологиясы грек тілінен «ақиқат» және «түсінік, білім» деген мағыналарды береді екен. Ежелгі Грецияда басын бұлт ораған ең биік Олимп тауларынан бастау алатын осынау сөздің түп тамыры биіктік, асқақтық, шың дегенді білдірсе керек. Ендеше, белгілі бір пәннен ең үздік білім көрсетіп, ақиқатқа қол жеткізген оқушы биік шыңнан көрінеді дегенді айқындайтын пәндік олимпиадалар күні бүгінге дейін жалғасын тауып келеді. О

Қазіргі таңда білім мен ғылымның заман талабыга сай уықытпен жарыса өзгертіп жатқан кезеңінде бәсекеге қабілетті дамыған мемлекет болу ,біз сауаттылығы жоғары елге айналуымыз керек.

Қазақ тілі мен әдебиеті пәніненоқушыларды олимпиадаға дайындау барысында шығармашылық қабілеттерді дамытужолдары зерттелді.Оның ішінде шығармашылық жазу тапсырмаларының оқушылардың ойлау дағдыларын. сезімдерін жеткізу тапсырмаларының өзі шығармашылық тұрғыдан көрсету қабілетін арттыруға ықпалы қарастырылды. Әдістемелік құрал теориялық негіздерге сүйеніп,практикалық тәжірбелермен толықтырылды.

Қазақ тілі мен әдебтеті пәнінен оқушыларды олимпиадаға дайындау барысында шығармашылық қабілеттерді дамыту жолдары зерттелді. Оның ішінде шығармашылық жазу тапсырмаларының оқушылардың ойлау дағдыларын, сезімдерін жеткізу қабілетін және өзін-өзі шығармашылық тұрғыдан көрсету қабілетін арттыруға ықпалы қарастырылды.Теориялық негіздерге сүйеніп, практикалық тәжірибелермен толықтырылды. Бұл зерттеудің нәтижелері білім беру ұйымдарына, мұғалімдерге және әдіскерлерге шығармашылық тапсырмаларды тиімді қолдануға мүмкіндік береді. Сонымен қатар, ол оқушылардың шығармашылық ойлауын дамытып, олардың болашақтағы кәсіби және жеке өмірлеріне оң ықпалын тигізеді.