Бұл мақалада колледж студенттерін мейірімділік пен ізгілікке тәрбиелеудің инновациялық жолдары қарастырылған. Автор қазіргі білім беру жүйесінде рухани-адамгершілік тәрбиенің маңыздылығын атап өтіп, оқыту процесінде қолдануға болатын заманауи әдістер мен технологияларды ұсынады. Мақалада гуманистік бағыттағы ұстанымдар, интерактивті және цифрлық форматтағы тәрбиелік жобалар, сондай-ақ тренингтік және квесттік іс-шаралардың тиімділігі талданады. Ұсынылған тәсілдер колледждің тәрбиелік ортасын жақсартып, студенттердің эмоционалдық интеллектісін және әлеуметтік жауапкершілігін арттыруға бағытталған.

Қазіргі таңда рентгендік зерттеу көп жағдайда фотопленкасыз жүргізіледі. Ал адам арқылы өткен сәуле арнайы люминфор арқылы көрінеді. Бұл әдіс сәуленің интенсивтілігін бірнеше есе төмендетеді және сәулені қауіпсіз етеді. Оны флюрография деп атайды.

Жоғары молекулалы қосылыстар немесе полимерлер — молекула құрамында өзара химикалық немесе координаттық байланыстармен қосылған жүздеген, мыңдаған атомдары бар және өздеріне ғана тән қасиеттермен ерекшеленетін заттар тобы. Жоғары молекулалы қосылыстар көбіне молекулалары көп қайталанып отыратын мономерлер тізбегінен тұрады. Олардың ішіндегі ең қарапайымы — полиэтилен, оның мономері — этилен. Жоғары молекулалы қосылыстар табиғи (ақуыздар, нуклеин қышқылдары, табиғи шайырлар), жасанды (табиғи полимерді химикалық реактивтермен әрекеттестіру кезінде алынатын), синтетикалық (полиэтилен, полипропилен, полистирол, полиамид, фенолды шайыр, т.б.) болып үш топқа бөлінеді.

Мақалада қазақ халқының даңқты ұлы, Кеңес Одағының Батыры, жазушы және қоғам қайраткері Бауыржан Момышұлының ұлттық рух пен ерліктің символы ретіндегі тұлғасы жан-жақты қарастырылады. Автор тарихи деректер мен көркем әдебиет материалдарына сүйене отырып, батыр бейнесінің қалыптасуы мен оның әдебиеттегі көріністерін талдайды. Мақалада Момышұлының тұлғалық болмысы, әскери-педагогикалық көзқарастары, ұлттық мінез бен рухани мұрасы талданады. Сондай-ақ, оның шығармалары мен бейнесінің қазіргі ұрпақ тәрбиесіндегі маңызы айқындалады.

Бұл мақалада химия пәнін оқытуда зертханалық эксперименттердің цифрлық форматтағы инновациялық үлгілерін қолдану тәжірибесі қарастырылады. Виртуалды зертханалар мен цифрлық симуляциялардың көмегімен студенттердің тәжірибелік ойлау қабілетін дамыту, пәнге деген қызығушылығын арттыру және қауіпсіздік мәдениетін қалыптастырудың тиімді жолдары сипатталған. Цифрлық технологиялар арқылы оқу процесін түрлендіру – заманауи білім берудің маңызды бағыттарының бірі ретінде талданады.