Бұл зерттеудің негізгі идеясы – оқушылардың экологиялық санасын қалыптастыру тек білім беру мәселесі емес, Қазақстанның тұрақты болашағына салынған стратегиялық инвестиция екендігін дәлелдеу. Негізгі Тұжырымдар: Алшақтық Мәселесі: Зерттеу оқушылардың 80%-ы табиғатты қорғауды міндет деп білсе де, тек 20%-ы ғана қалдықтарды іс жүзінде сұрыптайтынын анықтады. Бұл теориялық білім мен нақты әрекет арасындағы үлкен алшақтықты көрсетеді. Шешу Жолдары (Екі Бағыт): Пәнаралық Оқыту: Экологияны тек бір сабақпен шектемей, математика (үнемдеу есептері), әдебиет (табиғат туралы шығармалар) арқылы мектеп өміріне толық енгізу. Эко-Белсенділік: Оқушыларды "Мектеп экобағы" немесе "Пластикке екінші өмір" сияқты тәжірибелік жобаларға белсенді тарту, оларды пассивті бақылаушы емес, өзгерістің бір бөлігі ету. Қорытынды: Экологиялық тәрбиені жүйелі жүргізу арқылы оқушылардың экологиялық функционалдық сауаттылығын (білімді өмірде қолдану қабілетін) арттыру қажет. Бұл – ұлы даланы келешек ұрпаққа таза а

Тақырыбы: Оқушылардың экологиялық санасын қалыптастыру: педагогикалық тәжірибе және тиімді әдістер Негізгі ойы: Мақалада экологиялық дағдарыс жағдайында мектеп оқушыларының экологиялық санасын дамыту – тұрақты дамудың негізгі шарты екені дәлелденеді. Автор экологиялық тәрбиені жүйелі түрде жүргізу арқылы балалардың табиғатқа жауапкершілікпен қарауы мен экологиялық мәдениетін қалыптастыру жолдарын ұсынады. Басқаларға пайдасы: Бұл мақала мұғалімдерге, педагог-зерттеушілерге және білім саласының қызметкерлеріне пайдалы. Онда оқушылармен жұмыс істеудің тиімді әдістері – экологиялық ойындар, зерттеу жобалары, цифрлық құралдарды пайдалану сияқты практикалық тәсілдер көрсетілген. Мақала экологиялық білім мен тәрбие берудің жаңаша жолдарын ұсынғандықтан, мектеп бағдарламаларын жетілдіруге және экологиялық мәдениетті дамытуға бағыт береді. Форматы: Ғылыми-практикалық мақала түрінде жазылған. Құрылымы төмендегідей: Аңдатпа (Abstract) Кіріспе – өзектілігі мен мақсаты Зерттеу әдістері Негізгі нәти