Мад сынып 2024-2025 жылына 1 жылдық перспективалык жоспары

БЕКІТЕМІН

КММ директоры

_________________

«29» тамыз 2024ж

КЕЛІСЕМІН:

ОТЖ дир. орынбасары

_________________

«29» тамыз 2024ж

Ә/Б ОТЫРЫСЫНДА

ҚАРАЛДЫ:

Хаттама №1

«28» тамыз 2024ж

Айы

Ұйымдастырылған

іс-әрекет

Ұйымдастырылған іс-әрекеттің міндеттері

ҚЫРКҮЙЕК

Дене шынықтыру

- сапқа бір қатармен тұру.

- дене қасиеттерін қалыптастыру;

- үйде, көшеде, табиғатта өзін-өзі қауіпсіз ұстау дағдыларын жетілдіру;

- негізгі қозғалыстарды жетілдіру арқылы балалардың қозғалыс тәжірибесін байыту.

Сөйлеуді дамыту

-балалардың сөздік қорын зат есімдермен байыту;

- басқа адамдармен еркін қарым-қатынас жасау дағдыларын қалыптастыру;

- әртүрлі формалар мен іс-әрекеттерде ауызша сөйлеуді дамыту;

- қазақ халқының және басқа ұлттардың мәдениетіне, салт-дәстүріне құрметпен қарауға тәрбиелеу.

Көркем әдебиет

-шығармалардың эмоционалды-бейнелік мазмұнын қабылдауға, баяндау сипатын сезінуге баулу.

- коммуникативті дағдылар мен дағдыларды дамыту: әңгімелесушіні тыңдау және тыңдау, диалог жүргізуге, өз ұстанымын білдіруге дайын болу;

- қазақ және басқа халықтардың мәдениетіне, салт-дәстүріне құрметпен қарауға тәрбиелеу.

Қазақ тілі

-сөйлеу әрекетінің түрлерін тыңдалым,айтылым,оқылым,жазылымды дамыту арқылы тіл туралы бастапқы білімді меңгерту және тілдік нормаларды сақтай отырып іс-әрекетте және күнделікті өмірде қолдану;

-балалардың сөздік қорын байыту.

Сауат ашу негіздері

-«Сөз» және «дыбыс» терминдері туралы бастапқы түсініктерін қалыптастыру.

- балаларды сөздегі дыбыс тізбегін белгілей білуге ​​үйрету.

Математика негіздері

-математикалық терминдерді қолдана білуді, геометриялық пішіндерді тану және атай білуді үйрету;

- танымдық процестерді дамыту: зейін, есте сақтау, қабылдау, шығармашылық, қиялдау, ойлаудың өзгермелілігі;

- элементар математикалық бейнелерді қалыптастыру.

Қоршаған ортамен таныстыру

-табиғатқа қамқорлықпен қарауға, табиғатты сақтауда жауапкершілікті сезінуге тәрбиелеу.

-үйде, балабақшада, қоғамдық орындарда қарым-қатынастың жалпы қабылданған нормалары мен ережелерін сақтауға үйрету.

Сурет салу

-елестету және заттарға қарап пішндерді бере отырып салу дағдыларын қалыптастыру.

- балалардың шығармашылық қабілеттерін, қоршаған шындықтың эстетикалық жағына қызығушылықтарын дамыту;

- көркем шығармаларды қабылдау қабілетін қалыптастыру, эмоционалды көзқарасты ояту.

Мүсіндеу

-атқа қарап немесе көз алдарына елестету арқылы көлемі мен пішіні әртүрлі таныс заттарды мүсіндеу;

- балаларда өмірден алынған және өз ойлары бойынша әртүрлі заттарды мүсіндеу қабілетін дамыту;

- баланың заттардың пішіні, олардың айырмашылығы мен ұқсастығы, кеңістіктегі орны, өзіне тән белгілері туралы түсінігін нақтылау.

Жапсыру

- балалардың қайшыны қолдану, желіммен жапсыру біліктерін бекіту;

- балалардың шығармашылық қабілеттерін, қоршаған шындықтың эстетикалық жағына қызығушылықтарын дамыту;

- көркем шығармаларды қабылдау қабілетін қалыптастыру, эмоционалды көзқарасты ояту.

Құрастыру

-шамасы бойынша әртүрлі құрылыстардың нұсқаларын жасай білу;

- танымдық процестерді дамыту: зейін, есте сақтау, қабылдау, шығармашылық, қиялдау, ойлаудың өзгермелілігі;

- психикалық әрекеттердің әдістерін (анализ, синтез, салыстыру, жалпылау, модельдеу, құрастыру, себеп-салдар байланысын орнату) үйрету.

Музыка

-дауысы мен есту қабілеттерін дамытуға арналған жаттығуларда қиын емес әуендерді 2–3 жақын үндестікте дауысын дәл келтіріп орындауға үйрету

- аспаптық музыкаға деген қызығушылықтарын арттыру, музыканың табиғатын ажырата білу қабілеттерін дамыту;

- Қазақстан композиторларының өмірі мен шығармашылығы туралы білімдерін қалыптастыру.

- балаларды кернеусіз, жеңіл дыбыспен, бірқалыпты мәнерлі ән айтуға үйрету.

Айы

Ұйымдастырылған

іс-әрекет

Ұйымдастырылған іс-әрекеттің міндеттері

ҚАЗАН

Дене шынықтыру

-денені дұрыс ұстау дағдыларын бекіту;

-балаларға жүгіру және секіру жаттығулары алмастыра орындай алуға жаттықтыру қасиеттерін қалыптастыру;

-балалар арасындағы достық қарым-қатынасты орнатуға және ұжымның ұйымшыл болуына жағдай жасау;

-баланы сезіну (сенсорлы) үдерістері арқылы және қимыл- қозғалыстарын үнемі толықтырып отырып дамытуға жағдай жасау.

Сөйлеуді дамыту

-кейбір дауыссыз дыбыстардың айтылуындағы ұқсастықтар мен айырмашылықтарды ажырата білуге баулу;

-мазмұны бойынша әңгімелесуге үйрету; балалардың өз сөзімен суреттеп, сөйлей білу қабілеттерін дамыту;

-еңбекқорлыққа тәрбиелеу.

Көркем әдебиет

-әңгімелеу барысында бейнелеуіш сөздерді теңеулерді қолдану, көңіл күймен азмұндауға үйрету;

-әңгіме кейіпкерлерімен таныстыру, сурет бойынша қоршаған орта мен табиғат туралы түсініктерін және ойлау

қабілеттерін дамыту;

-әңгімелеуде сюжеттік бірізділікті сақтап, мазмұндауға еңбекті бағалауға тәрбиелеу.

Қазақ тілі

-қазақ тіліндегі сөздер мен сөйлемдерді түсініп және күнделікті өмірде қолдана білуге үйрету;

-сөздерді сөз тіркесімен айтуға, сөйлем құрауға жаттықтыру, сөздегі қазақ тіліне тән

дыбыстарды ойын жаттығуларында дұрыс айтуға дағдыландыру;

-тілдік және артикуляциялық аппаратты, яғни сөзді анық, дұрыс айта білу дағдыларын дамыту.

Сауат ашу негіздері

-сөздерді буынға бөлу, буын санын ажырата алуға жаттықтыру;

-дидактикалық ойындар арқылы буындардан сөз құрай алу дағдыларын дамыту;

-шығармашылықпен жұмыс істеуге тəрбиелеу.

Математика негіздері

-балаларды қағаз парағының бетінде бағдарлау (жоғарыда, төменде, оң жақта, сол жақта); жад пен кеңістіктік ойлауды дамыту білігін қалыптастыру;

-есте сақтау, сөйлеу, назар аудару дағдыларын дамыту.

Қоршаған ортамен таныстыру

-күзгі табиғаттағы маусымдық өзгерістерді бақылап, бір-бірінен ажырата білуге үйрету;

-балалардың табиғатқа қатысты қарапайым білімдерін күшейтіп, табиғатпен қатынас жасау мәдениетін қалыптастыру;

-баланың тұлғалық қасиеттерін дамыту.

Сурет салу

-мазмұнды сурет салудағы сүйкей жағу арқылы қағаз бетіне дақ түсіру тәсілін үйрету; қылқаламмен және бояумен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру;

-ұқыпты жұмыс істеуге үйрету, тиянақтылыққа тәрбиелеу.

Мүсіндеу

-геометриялық фигураларды қияр, қызылша, сәбіз,т.б. көгөністер пішініне келтіру арқылы мүсіндеу;

-қолдың ұсақ моторикасын,ойлау қабілеттерін дамыту;

-адамгершілік,эстетикалық тәрбие беру.

Жапсыру

-қағаз бетіне бейнені дұрыс орналастыра білу машығына баулу;

-шығармашылық қабілеттерін дамыту;

-табиғатты сүюге, әсемдікке тәрбиелеу.

Құрастыру

-құрылыс материалдарынан ұшақты құрастыра білуге үйрету;

-ұшақты құрастыруда оның негізгі бөлігі мен ұсақ бөлшектерін ажырата алу және балалардың ой-қиялын дамыту;

-өзінің іс-әрекетін алдын ала жоспарлау дағдыларын қалыптастыру, батылдыққа, ерлікке тәрбиелеу.

Музыка

-әннің ырғақтық бейнесі мен динамикасын дәл беру, әннің кіріспесін, басын, қайырмасын ажырату;

-музыка сипатына сәйкес ойын әрекеттерін орындау: қол ұстасып шеңберде айтылатын әндермен шеңберді айналып жүру, музыкалық тіркестерге сәйкес қимылдарды өзгерту; -ойын арқылы балаларды достыққа, бірлікке тәрбиелеу.

Айы

Ұйымдастырылған

іс-әрекет

Ұйымдастырылған іс-әрекеттің міндеттері

ҚАРАША

Дене шынықтыру

- дене қимыл жаттығуларын төзімділік пен жаттыққандықты арттыру үшін біртіндеп көбейте отырып орындауға дағдыландыру.

-жетекшінің белгісі бойынша жүруді жүгірумен, жүгіруді жүрумен алмастыруға, алға жүріп келе жатып бір-біріне доп лақтыруға жаттықтыру.

Сөйлеуді дамыту

-сөздерді буынға бөлуді үйрету;

-сөздерді дұрыс, анық айтқызу арқылы сөйлеу тілдерін дамыту;

-көркем шығармаларды сахналауға үйрету.

-балаларды ертегіні рөлдерге бөліп сахналату арқылы әртістік қабілеттерін дамыту;

Көркем әдебиет

-ертегі мазмұнын эмоциялық, бейнелі

қабылдауға,баяндауда бейнелеуіш сөздерді қолдануға, ертегінібаяндауда сюжеттік бірізділікті сақтау арқылы қисынды мазмұндауға үйрету;

-ертегі мазмұнында қоршаған орта, табиғат туралы түсініктерін және ойлау орта,

қабілеттерін дамыту;

-адал дос болуға тәрбиелеу.

Қазақ тілі

-қазақ тіліндегі сөздер мен сөйлемдерді түсініп және күнделікті өмірде қолдана білуге үйрету.

-сөздерді байланыстырып, сөйлемдер құрауды дағдыландыру. 2-3 сөйлеммен затты сипаттай білу дағдыларын дамыту. Диалогке қатысуға үйрету.

-қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айтуға жаттықтыру. Сұраққа толық жауап бере алу дағдыларын және артикуляциялық аппаратты дамыту.

Сауат ашу негіздері

-дауысты, дауыссыз дыбыстарды ажыратуларын жетілдіру;

-берілген дыбысқа сөз құрай алу дағдыларын бекіту жəне графикалық жұмысты орындау кезінде жаза білу қабілеттерін дамыту;

-тиянақты жəне мұқият болуға тəрбиелеу.

Математика негіздері

-топтарда заттардың тең және тең емес санын анықтауға, санау және топтарды салыстыру негізінде сандық мәндерді дұрыс қорытындылау; талдау, салыстыру, қарапайым тұжырымдар жасауға үйрету; 10- ға дейін санауды; заттарды белгілі бір ерекшелігіне қарай топтастыруды бекіту;

-есте сақтау, сөйлеу, назар аудару, қолдың ұсақ моторикасын дамыту.

Қоршаған ортамен таныстыру

-қыста жылы жаққа ұшып кететін жыл құстары мен қыстап қалатын құстардың атын атап, бір-бірінен айыра білуге үйрету; құстардың пайдасы туралы түсініктерін нығайту;

-табиғатқа қатысты қарапайым ғылыми түсінікті дамыту; заттарды салыстыру арқылы талдау қасиетін дамыту;

-табиғатқа қамқорлықпен, жанашырлықпен қарауға үйрету. Этикалық және эстетикалық сезімдерін қалыптастыру.

Сурет салу

-балаларға тостаған және оған құйылатын сусындар туралы білім беру; торсық және оның жасалу жолдары туралы білім беру;

-қылқаламды пайдалана отырып затты безендіруде түстерді ажырата білу қабілеттерін дамыту;

-заттың көлеміне,пішініне сәйкес өрнектерді дұрыс орналастыра білу іскерліктерін дамыту;

-түрлі өлшемдегі өрнекті элементтерді үйлестіру,жұмысты уақытымен нұсқау бойынша орындауға тәрбиелеу.

Мүсіндеу

-маусымдық өзгерістер туралы білімін кеңейту;

-балалардың қиялын, ойлау қабілетін дамыту;

-еңбекқорлыққа, ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Жапсыру

-архитектуралық бөлшектер туралы түсініктерін кеңейте отырып, әр бөлікті өз орнына ұқыптылықпен жапсыру қабілеттерін дамыту;

-балалардың үй туралы, оның түрлері туралы ой-қиялдарын жетілдіру.

Құрастыру

-табиғи материалдардын түрлерімен таныстыру және олардан жәндіктерді құрастыруды үйрету;

-кепкен жапырақтардың пішініне сәйкес әртүрлі ұсақ заттар дайындау, шығармашылық қабілеттерін дамыту;

-киндер қауашақтарынан аңдардың бейнесін жасай білуге үйрету;

-қалдық заттармен жұмыс жасауда шығармашылық ойлауды дамыту;

-сөзбен сипаттау арқылы сөздік қорын дамыту.

Музыка

-шығармалардың эмоциялық мазмұнын, олардың сипатын, көңіл күйін ажырату, әсерлі реңктерін ажырату;

-мерекелік әннің шаттық көңілін көңілді жеткізіп, жеңіл, ширақ дауыспен шумақтардың соңын жұмсартып айту;

-әуеннің би сипатын сезіну, би қимылдарының элементтерін орындау. Музыкалық аспаптарда ойнауға үйрету.

Айы

Ұйымдастырылған

іс-әрекет

Ұйымдастырылған іс-әрекеттің міндеттері

ЖЕЛТОҚСАН

Дене шынықтыру

-нақты қимыл-қозғалыс жасай білу қабілеттерін қалыптастыруды жалғастыру, анализатор орталықтарын белсендіруге мүмкіндік жасау.

-балаларды шаңғымен жүрумен таныстыру, қозғалысқа дұрыс бастама болатын бастапқы қалыпқа дұрыс келуді үйрету;

-дене қимыл жаттығуларын төзімділік пен жаттыққандықты арттыру үшін біртіндеп көбейте отырып орындауға дағдыландыру.

Сөйлеуді дамыту

-балаларға жайлау өлеңінің мазмұнын түсіндіру;

-балалардың сөздік қорын дамыту;

-дыбыстарды дұрыс дыбыстауға үйрету.

Көркем әдебиет

-әңгімені эмоциялық-бейнелік мазмұндап, баяндауға баулу;

-әңгімені жалғастырып, сюжет бойынша құрастыруға, қисынды мазмұндауға үйрету;

-әңгіме кейіпкерлерімен таныстыру;

-сурет бойынша қоршаған орта мен табиғат туралы түсініктерін, еңбек дағдыларын дамыту;

-еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.

Қазақ тілі

-сыпайылықты білдіретін сөздермен сөздік қорларын толықтыру, оларды күнделікті өмірде қолдана білуге дағдыландыру;

-қарапайым сұрақтарға жай сөйлем мен жауап беру, артикуляциялық моторикасын жаттықтыру, сөйлеу кезіндегі тыныс алуды және

дикцияны дамыту. Қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айтуға жаттықтыру.

Сауат ашу негіздері

-сөздерді буынға бөлуді жалғастыру, берілген буынға сөз құрауды үйрету;

-дауысты, дауыссыз дыбыстар туралы білімдерін бекітуге арналған тапсырмаларды орындату арқылы логикалық ойлау қабілеттерін дамыту;

-дербес жұмыс істей алуға тəрбиелеу.

Математика негіздері

-көрнекілік негізінде қарапайым мысалдар мен есептерді шығару; цифр мен таңбаларды пайдаланып жазбалар жасау; санау білігін бекіту, кеңістікте және қағаз бетінде бағдарлау;

-талдау, салыстыру, қарапайым тұжырымдар жасау; зейін, сөйлеу, қолдың ұсақ моторикасын дамыту.

Қоршаған ортамен таныстыру

-жануарлардың (аңдардың) қоршаған ортадағы өзгерістерге бейімделуі туралы түсінік қалыптастыру;

-логикалық ойлау, талқылау, салыстыру, пікір білдіру қабілеттерін дамыту;

-табиғатқа деген сүйіспеншіліктерін арттыру, оның сұлулығын қабылдап, терең түйсінуге, жануарлар мен өсімдікке қамқорлықпен қарай білуге тәрбиелеу.

Сурет салу

-балалардың қоршаған ортадан алған әсерлерін көрсете білуге үйрету,Қазақстанның кең байтақ екенін түсіндіріп, білімдерін кеңейту;

-балалардың туған жердің көрінісін қағазға түсіре білудегі шығармашылық ойлауын дамыту; -балаларды қазақтың қонақжайлылығымен таныстыру;

-дастарқанды әшекейлеу арқылы көркемдік талғамын қалыптастыру;

Мүсіндеу

-ыдыстың шығу тарихымен, ыдысты жасайтын материал түрімен (тас, әйнек, ағаш, металл, қыш, пластик ) таныстыру;

-белсенділігін, шығармашылығын дамыту;

-тазалыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Жапсыру

-ойлау қабілеттерін , қиялын дамыту.

-бұрынғы үйренген әдіс-тәсілдерді өз еріктерімен қолдана білу дағдыларын қалыптастыру;

-ұсақ қол қимылдарын, ойлау қабілетін дамыту ;

-ұқыптылыққа, тиянақтылыққа тәрбиелеу.

Құрастыру

-табиғи материалдардан әртүрлі орман мекендеушілерін жасай білуге үйрету;

-табиғи материалдарды пайдаланып әртүрлі бейнелер жасай білу, шығармашылық ойлау қабілеттерін дамыту;

-ұжымдық жұмыс жасау арқылы мазмұнды құрастыруға қозғау салу, шығармашылық ойлауды және қиялдауды дамыту;

- ұқыпты жұмыс жасай білуге тәрбиелеу.

Музыка

-музыкалық шығармаға өзінің қатынасын білдіру, оның мазмұны мен сипаты туралы пікірін айту;

-әннің сипатын қабылдау дауысын дұрыс келтіріп орындау, ырғақтық бейнесі мен динамикасын дәл беру;

-әуеннің ырғақтық бейнесін ұрмалы аспаптарда жеке немесе кішігірім топпен ойнау.

Айы

Ұйымдастырылған

іс-әрекет

Ұйымдастырылған іс-әрекеттің міндеттері

ҚАҢТАР

Дене шынықтыру

-балаларға бір орнында тұрып секіру жаттығуларымен таныстыру.Қауіпсіз ережелерді сақтай білуге тәрбиелеу.

Сөйлеуді дамыту

-сөйлем түрлері бойынша алған білімдерін пысықтау;

-әңгімеге тақырып қоя білуге үйрету;

-үлкендерді сыйлауға, еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.

Көркем әдебиет

-өлеңді дауыс ырғағымен мәнерлей оқи отырып, логикалық екпінмен үзілістермен,

көтеріңкі көңіл күймен жатқа айтуға үйрету;

-балалардың өлең мазмұнына деген қатынасын беруге, тілдік бейнелілігін сезінуге, өзара қарым- қатынасын дамыту.

Қазақ тілі

-сөздік қорларын жаңа сөздермен толықтыру, ретін сақтай отырып сөйлем құрауға

жаттығуды жалғастыру. Қазақ тіліндегі сөздер мен сөйлемдерді түсініп және күнделікті өмірде қолдана білуге үйрету. Педагогтің көрсеткен үлгісі бойынша шағын мәтін құрастыра білу дағдыларын жетілдіру.

-қарапайым сұрақтарға жай сөйлеммен жауап беру, артикуляциялық моторикасын жаттықтыру, сөйлеу кезіндегі тыныс алуды және дикцияны дамыту;

-қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айтуға жаттықтыру.

Сауат ашу негіздері

-сөздерге дыбыстық талдау жасату үйрету;

-суреттер қандай дыбыстан басталатынын ауызша анықтауға үйрету, белгілермен қоршату, жасалу жолдарын естеріне түсіру дағдыларын бекіту;

-дұрыс отыру, дұрыс жазу ережелерін таныстыра отырып, дене сымбатын дұрыс қалыптастыруға тəрбиелеу.

Математика негіздері

-геометриялық денелерді тануды және атауды бекіту, заттардың белгілерін, салыстыру, ұқсастығы мен айырмашылығын табуды; өз ойы бойынша пішіндерден тақырыптық композициялар жасауға үйрету;

-зейін, жады мен ауызша сөйлеу дағдысын; талдау, салыстыру, қарапайым тұжырымдар жасау;

-графикалық диктантты орындауға үйрету;

-кеңістікте және қағаз бетінде бағдарлау, қолдың ұсақ моторикасын дамыту.

Қоршаған ортамен таныстыру

-балалардың үйде асырайтын жануарлар туралы түсініктерін кеңейту;

-олардың тіршілік етуіне қажетті жағдайлар туралы түсініктерін нығайту;

-балалардың бойында табиғат туралы қарапайым түсінік, табиғатпен қарым-қатынас жасау мәдениетін қалыптастыру. Табиғатпен адамгершілік қарымқатынаста болуға үйрету.

Сурет салу

-балалардың ұлттық киімдер жайында білімдерін арттыру;

-нұсқау бойынша қамзолды безендіруді үйрету;

-жұмысты ұқыпты, көркемдік талғаммен жасауға тәрбиелеу.

Мүсіндеу

-ұлттық ыдыстардың ерекшеліктеріне назар аудара отырып, оны мүсіндеудің әдіс-тәсілдерімен таныстыру;

-ойын арқылы балалардың қимыл- қозғалыстарын, көркемдік талғамдарын дамыту;

-балаларды ауызбірлікке,ұлттық дәстүрлерді

құрметтеуге тәрбиелеу.

Жапсыру

-бүктелген қағаздан симметриялы пішінді қия білуді

жалғастыру;

-шығармашылық қасиеттерін дамыту;

-қол қимылдарын жаттықтыру;

-өнерді бағалай білуге, өнерлі болуға талпынуға ықпал ету.

Құрастыру

-құрылыс материалдары мен «Лего» конструкторларды пайдалана отырып көлік түрлерін құрастыруға үйрету;

-бірнеше бөліктен тұратын заттарды құрастыру,олардың бөлшектерін берік орнату және шығармашылық ойлауды дамыту;

-берілген тақырыпқа сурет, фотосуреттер бойынша құрылыс салу оны сөзбен сипаттау арқылы сөздік қорын дамыту. Өзі жасаған құрылысын талдау негізінде шешімдер табу, оларды құру кезеңдерін жоспарлау, еңбек нәтижесіне жете білуге тәрбиелеу.

Музыка

-музыкалық дыбысталуының сипаттамасына сүйене отырып, бейненің мазмұны мен музыкалық мәнерлілік элементтерімен байланыстыру, шығарманы сипаттай білу;

-жеңіл әуендерді ансамбльмен, балаларға арналған музыкалық аспаптарда,фортепианоның сүйемелдеуімен, уақытында қосылып айту, ырғақтық бейнесін анық бере отырып ойнау;

-үлкенге ілтипат, кішіге қамқор болуға тәрбиелеу.

Айы

Ұйымдастырылған

іс-әрекет

Ұйымдастырылған іс-әрекеттің міндеттері

АҚПАН

Дене шынықтыру

-сапта бір-бірден, екеуден, үшеуден жүреді, заттардан бір қырымен аттап жүруді дамыту;

-ересектің белгісімен тоқтап, қозғалыс бағытын өзгертіп, заттардың арасымен, жіптерден аттап жүреді;

-сапқа тұрып, төмен ұстаған екі қолмен допты бір – біріне лақтыру жаттығуын жасай алуға жаттықтыру;

-қапшықты арқаға қойып, еңбектеп өту. Қапшықты төбеге қойып, гимнастикалық орындық үстімен жүріп өтуге тәрбиелеу.

Сөйлеуді дамыту

-ертегі мазмұнын түсінікті түрде мазмұндай білуге жаттықтыру.

-баланың сөйлеу және тыңдай білу, сұраққа жауап беру қабілеттерін дамыту.

-балаларды батырлыққа, өжеттілікке тәрбиелеу.

Көркем әдебиет

-шығармалардың эмоционалды-бейнелік мазмұнын қабылдауға, баяндау сипатын сезінуге баулу.

- коммуникативті дағдылар мен дағдыларды дамыту: әңгімелесушіні тыңдау және тыңдау, диалог жүргізуге, өз ұстанымын білдіруге дайын болу.

Қазақ тілі

-сөздік қорларын жаңа сөздермен толықтыру, мақал-мәтел, жұмбақ жаттау дағдыларын қалыптастыру;

-қазақ тіліндегі сөздерді дұрыс айта білу және оларды қолдана білу дағдыларын дамыту. Қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айту, ауызекі сөйлеу тілдерін жетілдіру.

Сауат ашу негіздері

-сөйлем сызбасымен таныстырып, 2–3 сөзден тұратын сөйлем құрауды үйрету;

-сөйлем сызбасын құруды үйретіп, сөйлемдегі сөздерді ретімен айтқызып, берілген буынға сөз құрап, дыбыстық сызба бойынша сөз құрай алу дағдыларын бекіту;

-басталған жұмысты аяғына дейін жеткізе білуге тəрбиелеу.

Математика негіздері

-балаларды кеңістіктік қарым-қатынастарды орнатуға үйрету. Заттың кеңістікте (солға, оңға, жоғарыға, төменге) және қағаз парағының бетінде орналасуын анықтау;

-логикалық ойлау, есте сақтау, сөйлеу, назар аудару, қолдың ұсақ моторикасын дамыту.

Қоршаған ортамен таныстыру

-балалардың «адам, жануар және өсімдіктер үшін тіршілік көзі – ауа» деген түсініктерін кеңейту;

-тәжірибелік-тәжірибеалдық жұмыстарға деген қызығушылықтарын ояту, бақылау нәтижелерін салыстыру, талдау және қорытынды жасау қабілеттерін дамыту;

-балалардың бойында табиғат туралы қарапайым түсінік, табиғатпен қарым-қатынас жасау мәдениетін қалыптастыру. Табиғатпен адамгершілік қарымқатынаста болуға үйрету.

Сурет салу

-қазақ халқының тұрмысы, еңбегі, ұлттық киімдер туралы ұғымдарын бекіту;

-балалардың шығармашылық қабілетін дамыту;

-балаларды бір-біріне дұрыс қарым-қатынас жасауға, адамгершілік, ізгілік қасиеттерге тәрбиелеу.

Мүсіндеу

-торсықты әртүрлі әдіс-тәсілдермен безендіру; торсықтың пішініне сәйкес ою-өрнектерді шығармашылық пен таңдап, әшекейлеу жолдарын түсіндіру;

-ұсақ қол қимылдарын дамыту, көру арқылы м үсіндей білу іскерліктерін қалыптастыру;

-ұлттық бұйымға деген қызығушылықтарын ояту,өнерді сүюге тәрбиелеу.

Жапсыру

-жіңішке бөліктердің қиюдың жолдарын меңгерте отырып қию шеберліктерін шыңдау;

-шығармашылық қабілеттерін дамыту, бірлесіп еңбек етуге,қарым-қатынас мәдениетіне тәрбиелеу

Құрастыру

-қалдық материалдармен заттар құрастыра білуге үйрету;

-қалдық материалдарды мақсатты түрде пайдалана білуді бекіту;

-қағаздан цилиндр пішіндер жасау арқылы күшікті бейнелей білуге үйрету;

-қағазбен көлемді пішіндер жасауда композицияға біріктіру, ойлау қабілеттерін дамыту;

-шығармашылық қиялды дамыту, үй жануарларына қамқорлық жасай білуге тәрбиелеу.

Музыка

-лирикалық байсалды әуендерді қабылдап, қарқындық өзгерісін белгілеу. Фортепианоның сүйемелдеуімен немесе сүйемелдеуінсіз, жалғыз немесе топпен ән айту;

-жеңіл әуендерді ансамбльмен балаларға арналған музыкалық аспаптарда фортепианоның сүйемелдеуімен, уақытында қосылып айту, ырғақтық бейнесін анық бере отырып ойнауды дамыту;

-балаларды ептілікке, жинақылыққа тәрбиелеу.

Айы

Ұйымдастырылған

іс-әрекет

Ұйымдастырылған іс-әрекеттің міндеттері

НАУРЫЗ

Дене шынықтыру

-баланы сезіну (сенсорлы) үдерістері арқылы және қимыл- қозғалыстарын үнемі толықтырып отырып дамытуға жағдай жасау;

-түзу жүріп, допты бір қолмен соғып жүруге жаттықтыруды жалғастыру, допты соға білу шеберліктерін (машықтарын) бекіту. ә) Айналып тұрған арқанның астымен түрлі тәсілмен жүгіріп өтуге жаттықтыру;

-айналып тұрған арқан астымен шапшаң өтіп кету сапасын дамыту.

Сөйлеуді дамыту

-Наурыз мерекесі туралы түсінік беру;

-балалардың ойлау қабілетін дамыту;

-салт-дәстүрді құрметтеуге тәрбиелеу.

Көркем әдебиет

-өлеңді дауыс ырғағымен мәнерлей

оқи отырып, логикалық екпінмен, үзілістермен жаттауға үйрету.;

-өлең мазмұнын түсіндіре отырып, оған қатынасын, тілдік бейнелілігін сезінуге айналасына жағымды қарым-қатынас жасай білу дағдысын дамыту.

Қазақ тілі

-сөздерді бір-бірімен байланыстырып, сөйлем құрай білу, өз ойларын дұрыс жеткізе білу дағдыларын және сөйлеу мәдениетін дамыту. Қазақ тіліндегі сөздер мен сөйлемдерді түсініп және күнделікті өмірде қолдана білуге үйрету;

-сөздік қорларын, ертегі кейіпкерлерінің сөздерін мәнерлеп, дауыс ырғағын келтіріп айтуды дамыту. Қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айтуға жаттықтыру.

Сауат ашу негіздері

-сөздерді буынға бөлуге, дауысты, дауыссыз дыбыстардың түрлерін меңгеруге жаттығулар жасату арқылы сөздерді дұрыс айту машықтарын қалыптастыру;

-ойындар арқылы логикалық ойлауларын, есте сақтау қабілеттерін дамыту;

-ұжым болып тапсырмаларды орындату арқылы ұйымшылдыққа тəрбиелеу.

Математика негіздері

-салмағына қарай заттарды салыстыруға үйрету, таразыда жатқан ауыр затты анықтауға үйрету; таразыны теңестіру үшін «тағы зат (заттар) салу керек немесе таразы табақшасынан заттарды алу керек» деген ұғыммен таныстыру. Санау білігін, суретке қарап мысалдар құрастыру, оны шығару дағдыларын бекіту;

-талдау, салыстыру, қарапайым тұжырымдар жасау; зейін, жад, сөйлеу дағдысын дамыту; қолдың ұсақ моторикасын дамыту;

-дербестікке баулу.

Қоршаған ортамен таныстыру

-балалардың Қазақстан Қызыл кітабына енгізілген жануарлар мен өсімдіктер туралы түсініктерін нығайту;

-тірі нысанды суреттеу қабілетін, зейінін, есте сақтау қабілетін дамыту;

-туған өлкені сүюге тәрбиелеу.

Сурет салу

-мазмұнды сурет салудағы сүйкей жағу арқылы қағаз бетіне дақ түсіру тәсілін үйрету; қылқаламмен және бояумен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру;

-ұқыпты жұмыс істеуге үйрету, тиянақтылыққа тәрбиелеу.

Мүсіндеу

-балардың ой-қиялын, эстетикалық талғамдарын дамыту;

-Отанын, елін, жерін сүюге, адалдыққа,батылдыққа,ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Жапсыру

-жіңішке бөліктердің қиюдың жолдарын меңгерте отырып қию шеберліктерін шыңдау;

-шығармашылық қабілеттерін дамыту, бірлесіп еңбек етуге,қарым-қатынас мәдениетіне тәрбиелеу

Құрастыру

-табиғи материалдарды пайдаланып әртүрлі бейнелер жасай білу, шығармашылық ойлау қабілеттерін дамыту;

-ұжымдық жұмыс жасау арқылы мазмұнды құрастыруға қозғау салу, шығармашылық ойлауды және қиялдауды дамыту;

- ұқыпты жұмыс жасай білуге тәрбиелеу.

Музыка

-музыкалық дыбысталуының сипаттамасына сүйене отырып, бейненің мазмұны мен музыкалық мәнерлілік элементтерімен байланыстыру;

-қолмен бағытын көрсете отырып, әуеннің жоғарғы-төменгі қозғалысын ажырату.

Айы

Ұйымдастырылған

іс-әрекет

Ұйымдастырылған іс-әрекеттің міндеттері

СӘУІР

Дене шынықтыру

-мидың табиғи механизмдерінің жұмысын белсендендіруге, зейіндерін тұрақтандыруға ықпал ету. Қысқа секіртпеден секіруге жаттыға түсу. Қол басының айнала қозғалуы мен аяқтың тігінен қозғалуын жалғастыру.;

-допты лақтыру мен жерге соғылған соң арт жақтан шапалақ ұрып қағып алу, допты қаққанда алақанын жазып, саусақ басымен қағу, бұралаңдап жерге қойылған бауды басып, тепе-теңдік сақтау дағдыларын арттыру.

Сөйлеуді дамыту

-өлең арқылы көлік түрлерінің маңызын түсіндіру;

-есте сақтау, танымдық қабілеттерін, байқағыштығын дамыту;

-еңбекүйгіштікке тәрбиелеу.

Көркем әдебиет

ертегіні баяндауда сюжеттік бірізділікті сақтау, қисынды мазмұндауға үйрету;

-ертегіні әңгімелеу барысында бейнелеуіш сөздерді қолдану, еңбек дағдыларын дамыту;

-ертегі арқылы балаларды еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.

Қазақ тілі

-қазақ тіліндегі сөздер мен сөйлемдерді түсініп және күнделікті өмірде қолдана білуге үйрету. Ауызекі сөйлеу белсенділігін арттыру;

-қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айту, ажырата білу дағдысын дамыту.

Сауат ашу негіздері

-берілген буынға сөз құрай алу дағдыларын жетілдіру.

-«Кері іс-əрекетті айт» ойыны арқылы сөйлем құрату арқылы шығармашылықпен ойлауларын дамыту;

-білімпаз болуға тəрбиелеу.

Математика негіздері

-заттарды таразыға салмағы бойынша салыстыруға болатындығы туралы түсінікті бекіту. Таразының қай табағында ауыр зат жатқанын анықтауға (төмен түскен табақта), таразыны теңестіру үшін тағы зат (заттар) салу керек немесе таразы табақшасынан заттарды алу керектігін үйрету; графикалық диктантты орындау, қағаз бетінде бағдарлау, 10 көлемінде санау, заттардың санын цифрмен белгілеу біліктілігін бекіту;

-зейін, жад, сөйлеу және қолдың моторикасын дамыту.

Қоршаған ортамен таныстыру

-табиғат аясында өз-өзін ұстау тәртібімен таныстыру. Балалардың назарын қоршаған орта проблемаларына аудару;

-балалардың бойында табиғат туралы қарапайым түсінік, табиғатпен қарым-қатынас жасау мәдениетін қалыптастыру;

-қатар құрбыларымен және ересектермен өзара қарым-қатынас жасай білуге тәрбиелеу.

Сурет салу

-балалардың көктемгі құбылыстар туралы білімдерін бекіту;

-көктемнің шуақты бейнесін көре білуге, қағаз бетіне түсіре білуге дағдыландыру;

-жұмысты талғаммен орындауға тәрбиелеу.

Мүсіндеу

-гүлдердің түр-түстерін ажырата білуге баулу; өсімдіктерді күту ережелерімен таныстыру;

-қолдың қимылын, сөздік қорын, тілін дамыту;

-эстетикалық талғамдарын қалыптастыру, табиғатты аялай білуге тәрбиелеу.

Жапсыру

^{-қағаздарды түр-түсіне қарай} іріктеп алу, пішіндерді қағаз бетіне дұрыс орналастыра білу дағдыларын

қалыптастыру; саусақ қозғалыстарын жетілдіру;

-қайшымен жұмыс істеу кемділігін арттыру; қуана білуге,

достарына, айналасындағыларға қуаныш сыйлай білуге тәрбиелеу.

Құрастыру

-өз құрылысын талдай білуді бекіту, талдау негізінде құрылымдық шешімдер табу, оларды құру кезеңдерін жоспарлай білуге үйрету;

-құрылыс материалдарымен құрастыруда ұжымдық мазмұнды құрастыруға қозғау салу, шығармашылық ойлауды және қиялдауды дамыту;

Музыка

-музыкалық мәнерлілік құралдары мен сипатын егжей-тегжейлі ажырату қабілетін дамыту. Дағдыларды қалыптастыру: бір дыбыста құрылған әуеннің бөліктерін дәл ырғағымен дербес орындау;

-жеңіл әуендерді ансамбльмен балаларға арналған музыкалық аспаптарда фортепианоның сүйемелдеуімен, уақытында қосылып, ырғақтық бейнесін анық

бере отырып ойнау;

-анаға сүйіспеншілігін арттыру, анаға қамқор болуға, құрметтеуге тәрбиелеу.

Айы

Ұйымдастырылған

іс-әрекет

Ұйымдастырылған іс-әрекеттің міндеттері

МАМЫР

Дене шынықтыру

-жыл бойы жасап үйренген жаттығуларды ұқыптылықпен,шапшаңдылықпен орындай білуді қалыптастыру. Дене жаттығуларын үнемі орындай білуге тәрбиелеу.

Сөйлеуді дамыту

-«Жаздың кезі көңілді» тақырыбына шығармашылық әңгіме құрастырту.

-сұрақтарға жауап беру арқылы сөздік қорларын толықтыру.

Көркем әдебиет

-өлең мазмұнын эмоциялық-бейнелі қабылдау, баяндау сипатын сезінуге баулу;

-өлеңді дауыс ырғағымен мәнерлей оқи отырып, логикалық екпінмен, үзілістермен жаттауға үйрету;

-өлең мазмұнындағы бейнелеуіш сөздерді қолдану, өзара сыйластық қарым-қатынас дағдыларын дамыту.

Қазақ тілі

-қазақ тіліндегі сөздер мен сөйлемдерді түсініп және күнделікті өмірде қолдана білуге үйрету. Ауызекі сөйлеу белсенділігін арттыру;

-қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айту, ажырата білу дағдысын дамыту.

Сауат ашу негіздері

-дыбыс, буын, сөз ұғымдарын бекіту ұзынжəне қысқа сөздерге мысал келтіруге, дыбыстық талдау жасауға жаттықтыру;

-сөздің сызбасын дұрыс тауып қоса білуге, сөйлем сызбасын сызу секілді дағдыларын бекіту;

-бастаған істі аяқтай білуге тəрбиелеу.

Математика негіздері

-10 көлемінде тура және кері санау, геометриялық пішіндер мен денелер атауын бекіту. Есеп шығару, заттарды салмағы бойынша салыстыру біліктерін бекіту;

-талдау, салыстыру, қарапайым тұжырымдар жасау; зейін, есте сақтау, сөйлеу біліктілігін; логикаға арналған ойын тапсырмаларын орындау, қолдың ұсақ моторикасын дамыту.

Қоршаған ортамен таныстыру

-жобалық жұмыстар арқылы балалардың танымдық қызметін жандандыру. Олардың қабілеттері мен дағдысын бекіту;

-тәжірибелік жұмыстарға деген қызығушылығын арттыру, бақылау нәтижелерін салыстырып, талдау және қорытынды жасау қабілетін дамыту;

-зерттеушілік және экологиялық сана-сезімін жетілдіру.

Сурет салу

-ауыл мен қала ерекшеліктері, құндылықтары туралы білімдерін бекіту, алған әсерлерін көрсете білуге үйрету;

-кешкі қала көрінісін сезіне отырып, қағаз бетіне дұрыс орналастыруды үйрету;

-жұмысты талғаммен орындауға тәрбиелеу.

Мүсіндеу

-еңбек үрдісі арқылы бала қиялын жетілдіру;

-қол-қимыл әрекеттерінің қозғалғыштығын, үйлесімділігін дамыту;

-ұқыптылыққа, әсемдікке тәрбиелеу.

Жапсыру

-жіңішке бөліктердің қиюдың жолдарын меңгерте отырып қию шеберліктерін шыңдау;

-шығармашылық қабілеттерін дамыту, бірлесіп еңбек етуге,қарым-қатынас мәдениетіне тәрбиелеу

Құрастыру

-бірнеше бөліктен тұратын заттарды құрастыру,олардың бөлшектерін берік орнату және шығармашылық ойлауды дамыту;

-берілген тақырыпқа сурет, фотосуреттер бойынша құрылыс салу оны сөзбен сипаттау арқылы сөздік қорын дамыту. Өзі жасаған құрылысын талдау негізінде шешімдер табу, оларды құру кезеңдерін жоспарлау, еңбек нәтижесіне жете білуге тәрбиелеу.

Музыка

-музыкалық дыбысталуының сипаттамасына сүйене отырып, бейненің мазмұны мен музыкалық мәнерлілік элементтерімен байланыстыру;

-сезіммен, ырғақтық бейнесін сақтай отырып, сөздерді анық және фразалар арасында дұрыс тыныс алып, музыкалық кіріспеден соң бірден бастап ән айту.

Р/с

№

ҰІӘ-нің тақырыбы

Ұйымдастырылған іс-әрекеттің міндеттері

Сағат саны

Өту мерзімі

1

Спортзал. Спортзалда ойнаймыз.

-кеңістікте бағдарлай білу және күш секілді дене қабілеттерін дамыту;

-спортқа деген қызығушылықтарын дамыту.

-ептілік,шыдамдылық,төзімділік тәрізді дене қабілеттерін дамыту.

1

2.09

2

Денсаулықтың құпиялары.

-спортпен шұғылдану,салауатты өмір салтына,өз денсаулығын бағалай білуге баулу.

1

4.09

3

Күлкі сыйла.

-бала ағзасын төзімді,мықты болуға шынықтыру,омыртқаның қисайып кету қаупінің алдын алу.

1

6.09

4

Біз күшті және ержүрекпіз.

-салауатты өмір салтын сақтауға баулу.

1

9

5

Мен ойнағанды жақсы көремін.

-кеңістікті бағдарлай білу шеберліктерін дамыту,қозғаушы есте сақтау қабілеттерін дамыту.

1

11

6

Керуен (таза ауада)

-ұлттық ойындарға деген қызығушылықтарын арттыру,коммуникативтік құзыреттіліктерін дамыту.

1

13

7

Бадминтон, футбол.

-спорттық іс-әрекеттерге деген қызығушылығы мен олардың денсаулық үшін маңыздылығын саналы түсіну, ұйымдасқандық,мақсаттарына жете білу қасиеттерін қалыптастыру.

1

16

8

Күзгі орманда.

-қозғалыс мәнерлігін,ырғақтылығын

дамыту:азаматтық және экологиялық мәдениеттіліктерін қалыптастыруға мүмкіндік жасау.

1

18

9

Ұлттық ойындар (таза ауада)

-ұлттық ойындарға деген қызығушылықтарын арттыру,коммуникативтік құзыреттіліктерін дамыту.

1

20

10

Қалай спортшы болуға болады?

-ептілік,өз-өзін бақылай алу дағдыларын дамыту;спортқа деген ынталарын,

салауатты өмір сүруге жақсы әдеттерін тәрбиелеу.

1

23

11

Менің сүйікті жануарларым.

-экологиялық мәдениетке,

ұйымшылдыққа,психологиялық жайсыздық тудыратын мінез-құлықтарын тәрбиелеу.

1

25

12-13

Дене қабілеттерін дамыту.

-денені дұрыс ұстау дағдыларын бекіту. Допты оң, сол қолымен жерге соғуға жаттықтыру

2

27.30-09

Р/с

№

ҰІӘ-нің тақырыбы

Ұйымдастырылған іс-әрекеттің міндеттері

Сағат саны

Өту мерзімі

14

Доппен ойнап, көңіліңді көтер!

-допты асыра лақтыру, кедергілерден еңбектеп өту жаттығулары

1

2.10

15

Біз әртүрліміз.

-кедергілер арасымен еңбектеп өту жүрісімен жүруге, бір-бірінің артынан еңбектеп жүруге, шеңбер бойында қол ұстасып, шашырап және тоқтамай жүгіруге жаттықтыру. Биіктігі 20 см кедергілерден секіріп өту

1

4.10

16

Зейінді боламыз.

-денені дұрыс ұстай білу дағдысын қалыптастыру. Түрлі тапсырмаларды орындау арқылы жүру және жүгіру жаттығуларын қайталау. Доппен жаттығулар жасау

1

7

17-18

Бірінші бол!

-бір сызық бойына қойылған заттар арасында оң және сол аяқпен секіру. Сапқа тұрып, допты екі қолмен бастан асыра бір – біріне лақтыру

2

9-11

19

Командалық эстафеталар(таза ауада)

-гимнастикалық орындық үстінде тепе-теңдікті сақтап жүруге үйрету. Допты жоғары лақтырып, екі қолмен қағып алуға жаттықтыру. Доппен жасалатын тепе – теңдік сақтау және секіру жаттығулары

1

14

20

Ерекше сабақтар.

-гимнастикалық орындық үстінде қолды иық пен белге, желке мен басына қойып, жан-жаққа созып, тепе-теңдік сақтап жүруді; кеглилердің арасымен допты басымен итере алға еңбектеуді үйрету.

1

16

21

Акробат болғым келеді.

-заттар арасымен аттап өту жаттығуларын қайталау. Гимнастикалық орындықтың астымен өтуді үйрету.

1

18

22-23

Ақылдылар.

-допты алып жүру (қашықтық 5 м)жаттығуымен таныстыру. Құрсаудың жоғарғы жиегіне жанаспай, қолдағы доппен құрсау ішіне кіруге жаттықтыру.

-гимнастикалық орындық үстінде аяқтың ұшымен жүріп өту жаттығуын жасауға бейімдеу. Кішкене допты бір және екі қолымен алысқа лақтыруды, көлбеу қойылған тақтай үстімен қолды жан-жаққа соза тура жүруді үйрету.

2

21-23

24

Бізбен бірге және бізден артық орында.

-балаларға үздіксіз баяу жүгіру, сапта тұрып, допты асыра лақтыру жаттығулары дұрыс жасауды үйрету. Секіру және жүгіру жаттығулары қайталату.

1

25

Р/с

№

ҰІӘ-нің тақырыбы

Ұйымдастырылған іс-әрекеттің міндеттері

Сағат саны

Өту мерзімі

25

Біз – болашақ әскерміз!

-заттар арасында кезектестіріп, оң және сол аяқпен секіру жаттығуларын жасай алуға жаттықтыру.

-қапшықты төбеге қойып, гимнастикалық орындық үстімен жүріп өтуге тәрбиелеу.

1

4.11

26

Біздің стадион.

-кедергілер арқылы жүгіруге жаттықтыру.Доппен жасалатын секіру, жүгіру жаттығулары дұрыс жасай алуға дағдыландыру.

1

6.11

27

Менің отбасым.

Менің үйім

-еңкіш тақтай үстінде жүруге жаттықтыра

тәрбиелеу. Кілем үстінен секіріп өту. Тізерлеп тұрып, допты екі қолмен бастан асыра бір – біріне лақтыру жаттығуларын жасай алуға жаттықтыру.

-балаларға жүгіру және секіру жаттығулары алмастыра орындай алуға жаттықтыру. Қар кесегін алысқа лақтыру жаттығулары.

1

8.11

28

Күшті, батыл және үлкен боламын!

-балаларға ілгері жылжи отырып, аяқтан – аяққа секіруге жаттықтыру.Алақанды соққан соң қағып алған допты екі қолмен жоғары лақтыра алуға тәрбиелеу. Ағаш қадалар арағынан еңбектеп өту жаттығуларын дұрыс орындай алуға жаттықтыру.

1

11

29

Командалық қимыл қозғалыстарды орындау біліктілігін қалыптастыру(таза ауада)

-қардан тұрғызылған құрылыстар арасынан қатармен жүру, жүгіру жаттығуларын жасауға жаттықтыру.Затқа дейін екі аяқтап секіру, қар кесегін нысанаға дәл лақтыра алуға тәрбиелеу.

1

13

30

Мерген болғым келеді

-сапқа тұрып, төмен ұстаған екі қолмен допты бір – біріне лақтыру жаттығуын жасай алуға жаттықтыру;

-қапшықты арқаға қойып, еңбектеп өту. Қапшықты төбеге қойып, гимнастикалық орындық үстімен жүріп өтуге тәрбиелеу.

1

15

31

Әкем, анам және мен! Отбасымызбен бірге жаттығамыз.

-шаңғымен жүру кезінде ырғақтылықты дамыту. Екі аяқпен жасалатын жаттығулар. Жүгіру және қар кесегін нысанаға лақтыру ойын – жаттығулары жасай алуға тәрбиелеу.

1

18

32-33

Тату-тәтті баламыз.

-балалар арасындағы достық қарым-қатынасты орнатуға және ұжымның ұйымшыл болуына жағдай жасау. Допты оң және сол қолмен еденге кезекпен ұруды жаттықтыруға жалғастыру.

2

20-22

34

Менің көңілді добым.

-доппен орындалатын жаттығулардың маңызы туралы түсініктерін толықтыру және жалпы қозғалыстар туралы танымдық көзқарастарын дамыту. Түзу жүріп, допты бір қолмен соғып жүруге үйрету. Доппен орындалатын қозғалыс түрлеріндегі іскерліктерді дамыту.

1

25

35-36

Аулада ойнайтын ойындар (таза ауада)

-баланы сезіну (сенсорлы) үдерістері арқылы және қимыл- қозғалыстарын үнемі толықтырып отырып дамытуға жағдай жасау;

-түзу жүріп, допты бір қолмен соғып жүруге жаттықтыруды жалғастыру, допты соға білу шеберліктерін (машықтарын) бекіту. ә) Айналып тұрған арқанның астымен түрлі тәсілмен жүгіріп өтуге жаттықтыру;

-айналып тұрған арқан астымен шапшаң өтіп кету сапасын дамыту.

2

27-29

Р/с

№

ҰІӘ-нің тақырыбы

Ұйымдастырылған іс-әрекеттің міндеттері

Сағат саны

Өту мерзімі

37

Асықпен ойналатын ойындар.

-малдас құрып отырып, ұсақ заттарды (асықтарды) лақтырып, оны қайтадан қағып алуға үйрету;

-гимнастикалық орындық үстінде асықтарды алдында, артында ұстап, тепе-теңдік сақтап жүру.

-көзмөлшерлеуін, ептілік, төзімділік секілді дене сапаларын дамыту.

1

2.12.

38

Хоккей ойнаймыз! (таза ауада)

-қимыл әрекеттің дұрыс басталуының кепілі болатын бастапқы қалыпқа дұрыс келуге, шайбаны ілгері бағытта ұшыруға үйрету.

-жұпта қасына қарай аттау арқылы қозғала отырып заттарды орнынан басқа жерге апаруға, қол мен аяқтың қимылдарын үйлестіруге, түсетін күшті мөлшерлеп бөлуге жаттықтыру.

1

4.12

39-40

Керуен.

-әртүрлі бағытта бір аяқпен секіре білу шеберліктерін (машықтарын) жетілдіру, табанның алдыңғы жағымен таянып итерілулерін бекіту.

-өкшемен отырып, ұсақ заттарды (тастарды) лақтырып, оны қайтадан қағып алу шеберліктерін (машықтарын) бекіту. Көзмөлшерлеуін, ептілік, төзімділік секілді дене сапаларын дамыту.

2

6.9-12

41

Ержүрек құмырсқалар.

-нақты қимыл-қозғалыс жасай білу қабілеттерін қалыптастыруды жалғастыру, анализатор орталықтарын белсендіруге мүмкіндік жасау.

-гимнастикалық қабырғада әртүрлі тәсілмен өрмелеу. Бір орында тұрып биіктікке түрлі тәсілдермен секіруге (30 см) үйрету. Гимнастикалық қабырғада әртүрлі тәсілмен өрмелеуге жаттықтыру.

1

11

42

Мультфильмдер әлемі.

-екі жақтан бір-біріне қарама-қарсы келіп, орындық ортасынан кері бұрылып қайтуды бекіту. Шұңқырға секіру: 30 см биік заттың үстінен белгіленген жерге дәл секіріп түсулерін бекіту.

1

13

43-44

Шаңғымен жүру

(таза ауада)

-балаларды шаңғымен жүрумен таныстыру, қозғалысқа дұрыс бастама болатын бастапқы қалыпқа дұрыс келуді үйрету;

-дене қимыл жаттығуларын төзімділік пен жаттыққандықты арттыру үшін біртіндеп көбейте отырып орындауға дағдыландыру.

2

16-18.12

45

Біздің айналамыздағы әлем.

-гимнастикалық қабырғаның бір сатысынан екінші сатысына диагональ бойынша адымдап өтуге, өрмелеуге жаттықтыруды жалғастыру, қол мен аяқ қозғалысын үйлесімді қозғау қабілеттерін жетілдіру. Шынтақтарын бүгіп, қысқа адыммен және бірқалыпты ырғақпен жүгіру шеберліктерін (машықтарын) жетілдіру. Еркін бағытта фитболдарды (доптарды) домалатуға жаттықтыру.

1

20

46

Африкаға саяхат.

-гимнастикалық орындық үстінде бір бүйірмен жүруді; бір бүйірмен аяқты аяққа тигізіп жүруді, гимнастикалық қабырғада өрмелеуді үйрету.

1

23

47

Құрлықтар бойынша саяхат.

-балаларды тоқтамай жүгіруге, коньки, шаңғы тебушінің қимылын келтіріп, кең адымдап сырғанап жүруге жаттықтыру. Допты алып жүру (қашықтық 5 м)жаттығуымен таныстыру. Құрсаудың жоғарғы жиегіне жанаспай, қолдағы доппен құрсау ішіне кіруге жаттықтыру

1

25

48

Байқоңыр.

-еңкіш тақтай үстімен тепе-теңдік сақтап жүруге, заттардың үстімен екі аяқтап секіруге, секіртпемен еркін секіруге үйрету.

1

27

Р/с

№

ҰІӘ-нің тақырыбы

Ұйымдастырылған іс-әрекеттің міндеттері

Сағат саны

Өту мерзімі

49

Шаңғымен жүру(таза ауада)

-шаңғы жолымен сырғу арқылы жүру жаттығуларын жасауға дағдыландыру. Таудан түсу және оған көтерілу үлгісі бойынша жаттығулар жасату.. Шайбаны бір – біріне лақтыру және мұз жолымен сырғу жаттығулары

1

10.01

50

Ғарышқа саяхат.

-сапты бұзбай бірінші-екінші деп саналуға үйрету. Бір қолмен допты еденге соғуды үйретуді жалғастыру, допты алақанды ашып қағып алу, кеудеден саусақтардың басымен итеріп лақтыру және аяқтың қасында еденге қырындап бір қолмен соғуға дағдыландыру.

1

13

51-52

Жыл мезгілдеріне саяхат (таза ауада)

-бір орында тұрып ұзындыққа (60 см) секіру жаттығуларын жасату.Үлкен адыммен «алақан» бейнеленген суреттерді басып еңбектеуге, «аяқтың ізі» ұзындыққа секіруді үйрету.

2

15,17

53

Жігіттер сайысы.

-балаларға дене қимыл жаттығулары арқылы жаттығуларды дұрыс жасауға дағдыландыру. Жүгіру және секіру ойын – жаттығуларын дамыту.

1

20

54-55

Ұлы есімдер.

-балаларға қапшықты иық тұсынан лақтыру жаттығуларымен таныстыру.Бір қатарға қойылған ағаштардың арасымен аяқтың ұшымен, өкшемен алма-кезек секіруге, жетекшінің белгісі бойынша бұрылуға, жүруге жаттықтыру.Еліміздегі атақты спортшылардың еңбегін құрметтй білуге тәрбиелеу.

2

22,24

56-57

Желаяқтар.

-жетекшінің белгісі бойынша жүруді жүгірумен, жүгіруді жүрумен алмастыруға, алға жүріп келе жатып бір-біріне доп лақтыруға жаттықтыру.

2

27,29

58

«Батырлар» (айналмалы жаттығуларды қолдану).

-қолды төбеге қойып гимнастикалық орындық үстінен жүруді, жоғары ілулі тұрған шарға, затқа секіріп қол жеткізуді, биіктікте жүруді үйрету.

1

31

Р/с

№

ҰІӘ-нің тақырыбы

Ұйымдастырылған іс-әрекеттің міндеттері

Сағат саны

Өту мерзімі

59-60

Мерген.

-шапшаңдықпен жүруге,секіруге заттарға денесін тигізбей еңбектеугежаттықтыру. Жүгіріп келіп биіктікке секіруді үйрету.

2

3,5.02

61

Аңшылар.

-еденде созылып жатқан арқан үстімен жүруге, көлбеу қойылған тақтай үстімен жүріп келіп, келесі тақтайға ауысуға жаттықтыру.

1

7.02

62

Қыстаудағы ойындар.

-гимнастикалық орындық үстінде қолды жоғары көтеріп, шайбаны хоккей таяғымен кішкентай қақпадан өткізуді үйрету.

1

17.02

63

Желді қуып жет!

(таза ауада)

-екі аяқпен алға секіріп жүруді;Екі аяқпен теп-теңдікті сақтап секіруді үйрету.

1

19

64

Жайлаудағы ойындар.

-қабырғаға допты соғып, одан ыршыған допты жерге түсірмей қағып алуды, заттар арасымен үздіксіз жүруді. Доппен жасалатын жаттығуларды үйрету.

1

21