Мектептің 2023-2024 оқу жылына арналған жұмыс жоспарының мазмұны

Бөлім І. Кіріспе

І.1. Білім беру мекемесі туралы жалпы сипаттама ...................................................................

І.2. 2023 - 2024 оқу жылындағы мектептің тақырыбы, мақсат-міндеттері ..................................................

I.3. Өткен оқу жылындағы мектептің іс-әрекетіне қорытынды талдау............................................

Бөлім 2. "Білім туралы нормативтік құжаттарды орындауға бағытталған мектеп қызметін ұйымдастыру".

2.1. 2023-2024 оқу жылына арналған жалпыға міндетті оқытуды қамтамасыз ету жөніндегі іс-шаралар жоспары.

2.2. Қазақстан Республикасының тіл туралы Заңын іске асыру жөніндегі 2023-2024 оқу жылына арналған жоспар.

2.3. Инклюзивті білім беруді жүзеге асыру бойынша іс-шаралар жоспары.

Бөлім 3. Педагогикалық кадрлармен жұмыс, олардың біліктілігін арттыру, аттестаттау.

3.1. Педагогикалық кадрлармен жұмыс жөніндегі 2023-2024 оқу жылына арналған жоспар

3.2. Педагог қызметкерлерді курстық даярлаудың 2023-2027 жылдарға арналған перспективалық жоспары

3.3. Педагог қызметкерлерді аттестаттаудың 2023-2027 жылдарға арналған перспективалық жоспары.

Бөлім 4. "Білім берудің мемлекеттік стандарттарын орындауға, білім беру сапасын арттыруға бағытталған оқу-тәрбие процесін

ұйымдастыру"

4.1. Білім берудің мемлекеттік стандарттарын орындауға, білім беру процесін жақсартуға бағытталған оқу-тәрбие процесін ұйымдастыру жоспары.

4.2. Педагогикалық ұжымның міндеттері

4.3. Пән онкүндігін өткізу жоспары 2023-2024 оқу жылы

4.4. 2023-2024 оқу жылына арналған әдістемелік жұмыс жоспары

4.5. Мектеп әдістемелік кеңесінің 2023-2024 оқу жылына арналған жұмыс жоспары

4.6. Кітапхананың 2023-2024 оқу жылына арналған жұмыс жоспары

Бөлім 5. "Оқу-тәрбие үрдісін психологиялық сүйемелдеуді ұйымдастыру"

Бөлім 6. "Мектептің оқушылармен және ата-аналармен тәрбие жұмысын ұйымдастыру"

6.1. 2023-2024 оқу жылына арналған мектептің оқушылармен және ата-аналармен тәрбие жұмысын ұйымдастыру жоспары

6.2. Ата-аналар жиналысын өткізу жоспары

6.3 Әлеуметтік педагогтың жұмыс жоспары

6.4. Діни экстремизмнің алдын алу жөніндегі жоспар

Бөлім 7. "Мектепті басқару және мектеп ұйымдастыру"

7.1 2023-2024 оқу жылына арналған мектеп жұмысының циклограммасы

7.2. Педагогикалық кеңестің 2023-2024 оқу жылына арналған жұмыс жоспары

7.3. 2023-2024 оқу жылына арналған әкімшілік кеңестердің жоспары

7.4. 2023-2024 оқу жылына арналған басшы жанындағы кеңестер өткізу жоспары

7.5. Мектептің Қамқоршылық кеңесі отырысының 2022-2023 оқу жылына арналған жоспары

7.6. Мектепшілік бақылау жоспары

I Бөлім. Кіріспе

I.I Білім беру мекемесі туралы жалпы сипаттама Білім беру ұйымының жалпы сипаттамасы

«№ 14 мектеп-гимназиясы» КММ-ның құрылғанына 1 жыл.

Мектептің құрылтайшы құжаттары:

Атауы: « Қарағанды облысының білім басқармасының Қарағанды қаласының білім бөлімінің «№14 мектеп-гимназиясы» КММ; Телефон/факс: 8(7212)21-81-59, электрондық адресі: sch14@kargoo.kz.

Мектептің тарихы

Мемлекеттік мекеменің орналасқан жері:100023, Қарағанды облысы, Қарағанды қаласы, Әлихан Бөкейхан ауданы, Бирюзов көшесі, құрылыс 22А. Мектеп ғимараты 3 қабатты, сиымдылығы 600 оқушыға арналған. Білім беру мекемесінің басшысы : Аринов Орикбай Серикович

Оқушылар контингенті

Мектепте 2022 – 2023 оқу жылында: 724 оқушы оқыды.

Көпбалалы – 155 отбасы ;

аз қамтылған 16 отбасы; қамқорлықта -3 оқушы;

мүмкіндігі шектеулі балалар –0 оқушы; инклюзивті білім алатын- 3 оқушы;

оқу озаттары – 95; екпінділері – 280;

2022 - 2023 оқу жылының білім сапасы -60,7%

Ауысым:

І ауысым: (0-10)- 16 сыныпта 440 оқушы;

ІІ ауысым: (0-8)- сынып -330 оқушы

Әлеуметтік нысандар жайында мәліметтер:

Шағын аудан тұрғындары - 2500 адам;

Кітап қоры туралы мәлімет: Кітапхана қоры - 16530 / оқулықтар – 15341, көркем әдебиет – 1189/

Материалдық техникалық жағдайы:

Спортзал – 1;

Алаң – 1;

Жиын залы – 1;

Стадион – 1;

Асхана – 1 / 200 орындық/;

Интерактивті тақта -5; Информатика кабинеті – 3; Медициналық кабинет–1;

Үйірме бағыттары – 21 /эстетика – 8, спорт –7 , интеллектуалды-техникалық -6;

2022 жылы физика кабинеті, жаңа модификациядағы биология және химия кабинеті алынды.

Мектеп АСУ«Білімал» желісінде жұмыс жасайды.

Мектепте 51 компьютер, 39 моноблок, 6 ноутбук, 17 планшет оның 90 интернет желісіне қосылған.

Миссия «Рухани тәрбие, сапалы білім»

1.2 2023 - 2024 оқу жылындағы мектептің жұмыс істейтін тақырыбы:

«Рухани тәрбие, сапалы білім»

Мақсаты: Білімді, білікті, бәсекеге қабілетті, жалпыадамзаттық құндылықтарды бойына сіңірген, кез-келген мәселені оңтайлы шешуге дағдыланған жас ұрпақты тәрбиелеу.

2023 - 2024 оқу жылына қойылатын міндеттер:

1. Жалпы, негізгі орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарына сай білім беру мен тәрбие мазмұнының сапасын арттыру;

2. Жаңашылдық тәжірибелерді зерттеуге, таратуға және оқу тәрбие үрдісіне енгізуге жағдай жасау;

3. Жаңартылған білім беру мазмұны және үштілділікті дамыту;

4. Мектеп бітірушілердің қорытынды емтихан, PIRLS,PISA,TIMSS тестілеріне дайындауда жүйелі жұмыс жүргізу;

6. Оқу-тәрбие жұмысына жүргізілетін мектепішілік сараптама мониторинг кестесін жүргізу;

7. Мектептің материалдық-техникалық базасын нығайту жұмыстарын жалғастыру;

8. Арнайы орта білім беретін оқу орындарымен (Теміржол проф лицейі, Политехникалық колледж) байланысты дамыту.

9. Білім сапасын арттыру жолында мектеп психологының ролін күшейту.

10. Балалар денсаулығына байланысты диагностиканы жүйеге келтіру.

11. Жас ерекшеліктеріне байланысты оқушылардың психологиялық ерекшеліктерін зерттеуді жүйелі жүргізу.

12. Мұғалімдердің жұмысын рейтингілік жүйеде бағалауды жалғастыру қосымша бөлімдер енгізу. 13.Жаңартылған білім беру мазмұны жағдайында оқушылардың білім сапасын арттыру;

14. «Мәңгілік Ел» идеясы жобасында білім беру жүйесін жаңалау;

15. Елбасымыздың «Рухани жаңғыру-болашаққа бағдар» мақаласы бойынша туған жерге, Отанға деген оқушылардың патриоттық сезімдерін тереңдету.

1.3 "2022-2023 ОҚУ ЖЫЛЫНДАҒЫ МЕКТЕП ҰЖЫМЫНЫҢ ІС-ӘРЕКЕТІНЕ ҚОРЫТЫНДЫ ТАЛДАУ "

Мақсаты: 2022-2023 оқу жылындағы оқу үлгерімі мен білім сапасын талдау, проблемаларды анықтау және оларды шешу жолдарын белгілеу.

Мектепте 770 оқушы оқыды, 30 сынып жиынтық. Оқытудың бастапқы сатысы мектепалды даярлық сыныбында - 46 білім алушы (2 сынып-жиынтық), 1-4 сынып – 352

білім алушы (14 сынып-жиынтық), негізгі саты 5-9 сыныптар – 317 білім алушы (12 сынып-жиынтық), жоғары саты 10-11 сыныптар – 55 білім алушы (2 сынып- жиынтық).  

Сынып-жиынтықтар саны

Оқу жылы	Бастауыш мектеп	Негізгі орта	Жалпы орта
2022-2023	1 сын. – 4	5 сын. – 3	10 сын. – 2
	2 сын. – 3	6 сын. – 2
	3 сын. – 4	7 сын. – 3
	4 сын. – 3	8 сын. – 2
		9 сын. – 2
Қортынды – 28	14 сынып	12 сынып	2 сынып

 

Оқушылар саны

Білім беру сатылары	Жобалық қуаты	2022-2023
Барлық оқушы	600 оқушы	724
1-4 сынып		352
5-9 сынып		317
10-11 сынып		55

2022-2023 оқу жылының үлгерімі

Мектептегі білім беру жүйесінің жұмыс істеу нәтижелері білім алушылар мен түлектердің білім сапасымен, жетістік деңгейімен және әлеуметтену деңгейімен

сипатталады. Педагогикалық ұжымның алдында білім беру ортасының инновациялық әлеуеті негізінде қызметтің сапалы көрсеткіштерін үздіксіз жақсартуды қамтамасыз

ету міндеті тұр. Жыл қорытындысы бойынша үлгерімі 100%, білім сапасы – 60,7%, үлгере алмайтындар жоқ.

Оқушылар	2022-2023
2-10 сынып оқушылар саны	617
Жылды «4» және «5»-ке аяқтаған 2-11 сынып оқушыларының саны	375
% үлгерімі	100
% сапасы	60,7%

  

 

Жыл қорытындысы бойынша: үздіктер – 95, жақсы оқитындар - 280, қанағаттанарлықтар -242.

Оқушылардың саты бойынша білім сапасы.

Оқу жылы	Оқыту сатысы	Оқушы саны	Оқу озаттары	Оқу екпінділері	Білім сапасы	Үлгерімі
1 тоқсан	Бастауыш	229	50	108	69%	100%
	Негізгі	290	21	129	51,7%	100%
	Орта 10 сынып	50	-	23	46%	100%
	Қорытынды	569	71	260	58%	100%
2 тоқсан	Бастауыш	241 (+12)	55 (+5%)	111(+3%)	68,8%	100%
	Негізгі	308 (+18)	25 (+4%)	138 (+9%)	52,9%	100%
	Орта 10 сынып	54 (+4)	3 (+3%)	18 (-5%)	38,8%	100%
	Қорытынды	603 (+34)	83 (+12%)	267 (+7%)	58%	100%
3 тоқсан	Бастауыш	245 (+4)	54	110 (-1%)	66,9%	100%
	Негізгі	316 (+8)	25	111 (-27%)	43%	100%
	Орта 10 сынып	55 (+1)	2	20 (+2%)	40%	100%
	Қорытынды	616 (+13)	81 (-2%)	241(-26%)	52%(-6%)	100%
4 тоқсан	Бастауыш	245	50	107	64%	100%
	Негізгі	317	27 (+2%)	99	39,7%	100%
	Орта 10 сынып	55	3 (+1%)	17	36%	100%
	Қорытынды	617 (+1)	80 (-1%)	223(-18%)	49%(-3%)	100%
жылдық	Бастауыш	245	60 (+10%)	110	69%	100%
	Негізгі	317	32 (+7%)	144(+33%)	55%	100%
	Орта 10 сынып	55	3	26 (+6%)	52,7%	100%
	Қорытынды	617 (+48)	95 (+21)	280 (+20)	60,7% (+2,7%)	100%

Білім сапасының артуы бірінші тоқсанмен салыстырғанда оқу үздіктерінің саны 21 оқушыға артқан, екпінділер саны 20 оқушыға артқан. Сыныптар бойынша білім сапасының көрсеткіші бірінші тоқсанмен салыстырғанда негізгі оқыту сыныптарында жоғарылаған.(3,3%) Әсіресе 5-9 сыныптар сапа жоғарылаған.(5 сыныптар +5%, 6 сыныптар +7% , 7-сыныптар +1,9%, 9-сыныптарда 4% сапа өсті. 10 сыныптарда 6,7% өсті.

Негізгі пәндер бойынша үлгерім мониторингі оқу жоспарының инвариантты бөлігі

Пәндер	2022-2023
	Үлгерім	Сапа
Бастауыш
Қазақ тілі	100	74%
Орыс тілі	100	90,6%
Әдебиеттік оқу	100	74,6%
Математика	100	77,9%
Дүниетану	100	87,3%
Жаратылыстану	100	83,2%
5-10 сыныптар
Орыс тілі мен әдебиеті	100	76%
Қазақ тілі	100	76%
Қазақ әдебиеті	100	77%
Математика	100	72,8%
Алгебра	100	55%
Геометрия	100	58,8%
Информатика	100	89,7%
Шетел тілі	100	71%
Биология	100	72%
Химия	100	68%
Физика	100	63%
Дүниежүзі тарихы	100	75%
Қазақстан тарихы	100	69%
Құқық негіздері	100	83%
География	100	86%
Жаратылыстану	100	88%
АӘД	100	зачет
Көркем еңбек	100	зачет
Дене шынықтыру	100	зачёт

Білім сапасының төмен көрсетіп тұрған пәндер алгебра, геометрия

Сабақтың формаларын әртараптандыру, оқушылардың функционалдық сауаттылығын және пәнге деген қызығушылығын дамыту қажет.

Мәселелері:

1. Кішіден орта буынға ауысу кезінде оқушылардың білім сапасы төмендейді, бұл бір сатыдан екінші сатыға өту кезінде оқушылардың бейімделу проблемаларымен байланысты.

2. Жаратылыстану-математикалық цикл пәндері бойынша 7-8 сынып оқушыларында оқу мотивациясының төмендігі.

Шешу жолдары:

1. Мұғалімдер сабақ формаларын әртараптандыруы керек, оқушылардың функционалдық сауаттылығын және пәнге деген қызығушылығын арттыруы керек.

2. Оқуға ынталандыру, білім сапасын арттыру мәселесі бойынша ата-аналармен, сынып жетекшісімен және пән мұғалімімен кеңінен қарым-қатынас жасаңыз.

3. Білім сапасының төмендеуі байқалатын пәндерді МІБ-ға қою.

Білім беру жүйесін меңгеру деңгейін арттыру

(оқу бөлімін талдаудан)

Жыл ішіндегі үлгерім туралы мәселе мектеп ұжымының басты назарында болды,педагогикалық кеңестерде, МӘБ-да, жиналыстарда үнемі қаралды.

Үлгерімі- 100%, білім сапасы–60,7%.

Үздік оқушылар саны 95 адам.

Білім сапасын салыстырмалы талдау

1 тоқсан	2 тоқсан	3 тоқсан	4 тоқсан	жылдық
58%	58%	52% (-6%)	49%(-3%)	60.7%

Мектепішілік бақылау жоспарлы тексерулер, мониторинг, әкімшілік жұмыстарды жүргізу түрінде жүзеге асырылды, тексерулерді ұйымдастырудың кезеңділігін қамтамасыз ететін және әр түрлі қайталануын болдырмайтын бекітілген жоспар-кестеге сәйкес жүзеге асырылды. Жоспар педагогикалық ұжымға әр айдың басында берілді. Мониторинг түріндегі мектепішілік бақылау білім беруді тиімді басқару үшін(білім алушылардың жағдайы, тамақтандыруды ұйымдастыру, режимді орындау,орындаушылық тәртіп, оқу - әдістемелік қамтамасыз ету, Педагогикалық шеберлік диагностикасы) Білім беру процесінің ұйымдастырылуы мен нәтижелері туралы ақпаратты жинауды, жүйелі есепке алуды, өңдеуді және талдауды қарастырды. ЖББМ әкімшілік жұмыс түрінде білім алушыларды аралық аттестаттаудың сәттілігін тексеру арқылы жүзеге асырылды. ЖББМ нәтижелері талдау анықтамасы, мектепішілік бақылау нәтижелері туралы анықтама, тексерілетін мәселе бойынша істердің жай-күйі туралы баяндама түрінде ресімделді. Нәтижелері туралы ақпарат мұғалімдерге жеткізілді. ЖББМ қорытындысы бойынша оның мақсаттары мен міндеттерінің нысанына байланысты, сондай-ақ істің нақты жағдайын ескере отырып, педагогикалық кеңестің отырыстары, директор жанындағы кеңестер, МӘБ-да өткізілді.

Мектепішілік бақылау жүйелі және вариативті сипатта болады, мониторинг аралық және соңғы нәтижелер бойынша жүргізіледі. Мониторинг алынған нәтижелерді сандық салыстыруды тексеру мен бағалауды, оқушылардың білім алу сапасының ерекшеліктерін анықтауды қамтиды.

Мониторингті жетілдіру жұмыстары келесі бағыттар бойынша жүргізілді:

• Жұмыс бағдарламаларын талдау, олардың талаптарға сәйкестігі. (Күнтізбелік –тақырыптық жоспарларды, жұмыс бағдарламаларын, МДҰ бағдарламаларын, элективті курстарды,факультативтерді келісу.Тәрбие жұмысының жоспарларын келісу).

• "5-сыныптарда сабақтан тыс және оқу сабақтастығы мәселелерін зерттеу"педагогикалық консилиумы

• 9-сыныптарда математика және орыс тілінен аралық нәтижелерді талдау және оқу процесін жетілдіру бойынша ұсыныстар әзірлеу арқылы сынақ емтихандарын өткізу.

• Бағдарламалық материалдың өтуін тексеру

• Біліктілік тестілеуіне дайындық бойынша педагогтердің қызметін тексеру

• 9 сыныптарда таңдау пәндері бойынша аралық нәтижелерді талдау және оқу процесін жетілдіру бойынша ұсыныстар әзірлеу арқылы сынақ өткізу.

ЖББМ-дегі ерекше блок оқуда қиындық көріп жүрген балаларды оқыту нәтижелерін бақылау болып табылады. Ол мұғалімдердің түрлі деңгейлік тапсырмаларының болуын бақылауды; үлгерімі нашар мұғалімдердің сабақтарына қатысуды; жұмыс дәптерлерін, күнделіктерді, электрондық журналдарды тексеруді; мұғалімдермен, оқушылармен әңгімелесуді; үй тапсырмасының дозасын тексеруді қамтиды.

Электрондық журналдарды жүйелі түрде тексеру мектепішілік бақылаудың бір түрі болып табылады. Бұл ретте бағдарламалардың өтуі, үлгерім деңгейі, жұмыстың ауызша және жазбаша нысандарының үйлесуі, сабаққа қатысу талданады.

Жыл бойы оқушылардың бейімделуіне көп көңіл бөлінді. Бақылау нәтижелері 2022-2023 оқу жылындағы 1х,5х сынып оқушыларының мектепке бейімделу процесі оң динамиканы көрсетті. 1, 5 сынып оқушыларының мектепке бейімделу процесі бірінші сынып оқушылары мен бесінші сынып оқушыларының бейімделу кезеңінің қысқарғанын көрсетті. Бейімделу қорытындысы бойынша 1,5 сыныптарда осы білім алушылармен жұмыс істейтін мұғалімдер бірлесіп пед консилиумдар өткізді.

Оқытудың сабақтастығы бойынша келесі жұмыстар жүргізілді: директор жанындағы кеңестер,4-5-сыныптардағы сабақтарға қатысу, орыс тілі мен математикасын бақылау,

4-сыныптарда оқу техникасын тексеру.Бақылау нәтижелері директор жанындағы жиналыстарда қаралды.

Ұсынымдар:

1. 5-сыныпта жұмыс істейтін мұғалімдер танымдық іс-әрекетті жандандыру, оқушылардың даму деңгейін есептеу арқылы пәндік, Мета-пәндік және жеке нәтижелерін қалыптастыру жұмыстарын жалғастырады.

2. Сынып жетекшілері ата-аналарға бақылау нәтижелерін жеткізсін, ата-аналармен тығыз байланыста сынып жұмысын құрсын.

3. Педагог-психолог 5 сынып оқушыларын бақылау, олардың мінез-құлқын түзету бойынша жұмысты жалғастырсын.

4. Орыс тілі мен математика мұғалімдері бақылау барысында анықталған олқылықтарды жою үшін қосымша сабақтар ұйымдастырсын.

Қорытынды аттестаттауға дайындық бойынша мектепішілік бақылау бойынша пәндерді оқыту деңгейін бақылау тәртібінде 9 сыныптарда әкімшілік сабақтарға қатысты: бітіруші сынып оқушыларының білім сапасына мониторинг,бақылау бөлімдері жүргізілді,білім деңгейі анықталды,оқытушыларға ұсынымдар берілді.

Мектеп құжаттарын бақылауға және"Билималдағы" жұмыстарға көп көңіл бөлінді: электронды журналдардың, күнделіктердің дұрыс дизайны, ағымдағы бағаларды уақтылы қою, жазбаша жұмыстарға баға қоюдың сәйкестігі мен дұрыстығы, үй тапсырмаларының көлемі, апта жүктемесі,тоқсан, жарты жыл, оқу жылына баға қоюдың объективтілігі зерттелді.

2022-2023 оқу жылының қорытындысы бойынша пәндер бойынша оқу бағдарламасы түзетіліп, орындалғанын атап өткен жөн. Мектептің жағдайын талдай отырып, 2022-2023 оқу жылына арналған мектепішілік бақылау жоспары негізінен орындалғанын атап өткен жөн.

9-шы сыныптарда мемлекеттік қорытынды аттестаттаудың нәтижелерін талдау.

Мектепте түлектерді қорытынды аттестаттауға дайындық жоспары әзірленді. Жоспарға сәйкес жұмыс келесі бағыттар бойынша жүргізілді:

- ұйымдастыру мәселелері, педагогикалық ұжыммен жұмыс, Ата-аналармен жұмыс, оқушылармен жұмыс. 2022-2023 жылдарға дайындық жоспарының орындалуы

әкімшілік кеңесте қаралды.

Ата–аналар мен білім алушылардың түлектерді қорытынды аттестаттауды дайындау және өткізу бойынша ақпарат көздері туралы хабардар болуы ата-аналар мен

оқушылар жиналыстары арқылы өтті, онда олар нормативтік-құқықтық құжаттар тізімімен, Әдістемелік ұсыныстармен танысты, сондай-ақ мектеп сайтында

көрсетілген. Қорытынды аттестаттау мәселелері бойынша мұғалімдерге, ата-аналарға және оқушыларға жеке кеңес беру жүргізілді.

Түлектерге, ата-аналарға, мұғалімдерге көмек ретінде келесі тақырыптағы стендтер жасалды:

• Бітірушілерді қорытынды аттестаттау туралы ережеден тұрады.

• Мемлекеттік емтихандардың кестесі.

• Оқу бітірушілерге емтиханға дайындық бойынша психологиялық ұсыныстар.

Ақпараттық стендтердің мазмұны білім беру процесіне қатысушыларды қабылдау үшін қол жетімді және жеткізілуі керек ақпаратқа байланысты жаңартылды.

Әкімшілік және педагогикалық ұжымдар оқу жылы бойы оқушылардың қорытынды аттестаттау тапсыруға дайындығын қамтамасыз ету үшін жұмыс істеді:

- Ақпараттық дайындық (білім беру процесінің барлық қатысушыларымен ақпараттық-түсіндіру жұмысы);

- пәндік дайындық (пәндер бойынша дайындық сапасы)

- психологиялық дайындық (емтихандарға ішкі көңіл-күй, тиісті әрекеттерге назар аудару, емтихан тапсыру жағдайында табысты іс-әрекеттер үшін жеке

мүмкіндіктерді пайдалану)

АА-ға сапалы дайындықты қамтамасыз ету мақсатында пән мұғалімдері түлектерді АА - ға дайындау үшін пәндер бойынша тапсырмалар банкін құрды

Оқушылардың емтиханға дайындығының субъективті көрінісін анықтау және мектепте оқушылардың емтихан алдындағы дайындығының тиімділігін арттыру

бойынша ұсыныстар жасау үшін диагностикалық жаттығулар түрінде зерттеу жүргізу құралдары жасалды.

9А,9Ә сынып жетекшілері, мектеп әкімшілігі 9 сынып оқушыларының үлгерімі мен сабаққа қатысуын үнемі қадағалап отырды.Үлгермеушіліктің, оқу сабақтарын

себепсіз босатудың алдын алу мақсатында ата-аналармен және оқушылармен жеке әңгімелесулер өткізілді.

Жыл бойы қазақ тілі (Жунисова А.М., Муштарбекова Д.Н.), математика(Айнабаева Ж.М., Коржынбаева Ж.Ж.), орыс тілі (Толеубаев А.Р., Абдигалиева М.М.),биология(Шаривхан Н.), ағылшын тілі ( Касембаева А.О., Серікбаева Ф.С.), география (Серикова А.А.) бойынша бірнеше бағыттар бойынша мониторингтік қызмет жүргізілді: 9сынып оқушыларының білім сапасы деңгейінің мониторингі бақылау жұмыстарын, бақылау қималарын, әртүрлі деңгейдегі тест тапсырмаларын, байқау тестілеуін жүргізу және кейіннен талдау арқылы жүзеге асырылды. Аталған жұмыстардың нәтижелері пән мұғалімдерінің анықтамаларында сипатталған, әкімшілік кеңестерде, МӘБ отырыстарында талқыланған, мұғалімдер оқыту сапасын жақсарту бойынша одан арғы іс-қимылдарды болжау үшін пайдаланған.

Оқушылар арасында колледж, ЖОО өкілдерімен бірқатар кездесулер өткізілді, түлектер қалалық Бос орындар жәрмеңкесіне, Қарағанды ЖОО-да ашық есік күндеріне барды, Қарағанды қаласының ЖОО-да онлайн-экскурсиялар өткізілді.

9-сыныптарда мемлекеттік қорытынды аттестаттау нәтижелерін талдау.

2022/2023 оқу жылында негізгі мектептің 46 түлегінен қорытынды аттестаттауға 46 оқушысы да жіберілді.

46 оқушы негізгі мектепті бітіргені туралы аттестат, екі үздік аттестат алды (Аскербекова Акниет, Нығыметова Жазира)

Биыл оқушылар төрт пәннен тапсырды (төрт жазбаша емтихан – математика, қазақ тілі/Орыс тілі, таңдау бойынша пәндер).

Мұғалім	Пән	Сынып Тапсырғандар	Жыл (сапа)%	Эмтихан (сапа)%	Қорытынды (сапа) %
Жунисова Ә.М.	Қазақ тілі	9А-24	87,5	83,3	83,3
Абдигалиева М.М.	Орыс тілі мен әдебиеті	9А-24	70,8	66,6	70,8
Қоржынбаева Ж.Ж.	Алгебра	9А - 24	66,6	66,6	66,6
Шаривхан Н.	Биология	9А- 4	100	100	100
Серикова А.А.	География	9А-18	72,2	72,2	72,2
Серікбай Ф.С.	Ағылшын тілі	9А-2	100	100	100
Муштарбекова Д.Н.	Қазақ тілі	9Ә-22	59,1	54,5	59,1
Толеуов А.Р.	Орыс тілі	9Ә-22	50	50	50
Айнабаева Ж.М.	Алгебра	9Ә-22	45,4	50	45,4
Серикова А.А.	География	9Ә-15	100	100	100
Касембаева А.О.	Ағылшын тілі	9Ә-7	100	100	100

Кестеден математика, биология, география, ағылшын тілі бойынша 9а сынып оқушылары өз бағаларын растағанын көруге болады. 9Ә сынып оқушылары орыс тілі мен әдебиеті, география, ағылшын тілі бойынша өз бағаларын растады.

Ұсыныстар: қазақ тілі мұғалімдері А.М.Жунисова, Д.Н.Муштарбекова, орыс тілі пәнінің мұғалімі Абдигалиева М.М. пәндері бойынша бағаны көтермеу, баға қоюдың объективтілігіне назар аудару, қорытынды аттестаттауға дайындық әдістемесін жаңа форматта жүйелеу ұсынылды.

Мемлекеттік білім беру стандартын меңгеру

 

Мектепте мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты іске асырылады

• Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығымен бекітілген білім берудің барлық деңгейлеріндегі мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты(2020 жылғы 05 мамырдағы № 182 енгізілген өзгерістерімен және толықтыруларымен).

• Бекіту туралы "Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 08 қарашадағы № 500 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы "Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 30 қыркүйектегі № 412 бұйрығы.;

• Оқу – әдістемелік жиынтықтар оқу – әдістемелік материалдарды беру мен өңдеудің бірыңғай жүйесі болып табылады: бағдарламалар, күнтізбелік – тақырыптық жоспарлау, оқу – әдістемелік қамтамасыз ету.

• Оқытудың барлық сатыларындағы бағдарламалар сабақтастық сипатқа ие, оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту бойынша тапсырмалар есебінен оқу материалын байыту стратегиясына негізделеді.

Вариативті бөлімнің мазмұны оқушылардың танымдық қызығушылықтары мен білім беру қажеттіліктерін ескереді, оқушылардың жеке және Топтық зерттеу қызметін ұйымдастыруды қамтиды, өздігінен білім алуға және өзін-өзі жүзеге асыруға жағдай жасайды. Барлық курстарды үш топқа бөлуге болады:

1. Таңдалған оқу профилі бойынша білімді тереңдетуге бағытталған курстар.

2. Оқушылардың ой-өрісін кеңейтуге ықпал ететін курстар.

3. Болашақ өмір жолын таңдауға көмектесетін жеке тұлға ретінде өзін-өзі түсінуге ықпал ететін курс.

 

Оқу жоспарлары мен бағдарламаларының орындалуын бақылау келесі аспектілерді қамтиды:

1. Оқу материалын өтудің жүйелілігі және әрбір тақырыпты зерделеуге арналған бағдарламада айқындалған сағат санын сақтау (материалдың өтуінің күнтізбелік жоспарлауға сәйкестігі).

2. Нақты өткізілген сабақтардың саны.

3. Бақылау және жиынтық жұмыстардың міндетті минимумын орындау.

Бақылау қорытындылары бойынша 2022-2023 оқу жылында оқу жоспарлары мен бағдарламалары толық орындалғаны, практикалық және зертханалық, бақылау және жиынтық жұмыстардың міндетті минимумы орындалды

Мектептің педагогикалық ұжымының кадрлық құрамы

Мектеп әкімшілігі жұмысының басты бағыттарының бірі кадрлық құрамды нығайту болып табылады. Қазақстан Республикасының "Білім туралы" Заңына және мектептің Жарғысына сәйкес педагогикалық ұжымды білім беру ұйымының басшысы құрады, қызметкерлерді қабылдау еңбек шарты негізінде жүзеге асырылады. Мектептің педагог кадрларының сандық құрамы қажеттілікке байланысты анықталады 2022-2023 оқу жылының басында 54 адам болып анықталды.

 

Педагог кадрлардың білім деңгейі:

1-4 сыныптар			5-11 сыныптар
Мұғ-р саны	Жоғарғы біліммен	Орта арнай біліммен	Мұғ-р саны	Жоғарғы біліммен	Орта арнайы біліммен
13	7	6	41	40	1

Мұғалімдердің курстық қайта даярлаудан өтуі:

Курстық қайта даярлауға жататын педагог қызметкерлердің жалпы саны (адам)	Курстық қайта даярлаудан өтті	Курстық қайта даярлаудан өткен мұғалімдердің үлесі
12	9	75%

Мұғалімдердің курстық қайта даярлаудан өту кезінде мұғалімдердің аттестаттаудан өту мерзімдері, сондай-ақ олардың жұмысының нәтижелілігі назарға алынады. Білім сапасы төмен мұғалімдерге курстық даярлық арқылы жоспардан тыс біліктілікті арттыру ұсынылады. Қазіргі уақытта жоспарлы курстық қайта даярлаудан өткен мұғалімдердің үлесі 75% - ды құрайды, 3 мұғалім (25%) курстық қайта даярлауды қажет етеді.

Аттестациядан өтудің перспективалық жоспарына сәйкес осы оқу жылында 9 бұл 16,6% - ды құрайды. Бастауыш сынып мұғалімі Жуманова С.А. Омарбекова Г.Б., Қазақ тілі мұғалімі Мухит Сахит, ағылшын тілі мұғалімі Даутова Ж.Б. музыка пәнінің мұғалімі Умирбаева О.Д. "педагог-зерттеуші" санатына өтініш берілді. Биология пәнінің мұғалімі Шаривхан Н, ағылшын тілі мұғалімі Касембаева А.О. "педагог-сарапшы" санаты өтініш берілді.қазақ тілі пәнінің мұғалімі Жунисова Ә.М., Айтқожина Ш.М.– «педагог-модератор» санатына өтініш берілді.

Базалық және қосымша білім беру деңгейін талдау

Мектеп өмірінің негізі жұмысы оқу жоспары болып табылады.

2022-2023 оқу жылына арналған "№14 мектеп-гимназия " КММ оқу жұмыс жоспары Қазақстан Республикасының нормативтік-құқықтық құжаттары негізінде әзірленді.

Оқу жоспарын іске асыру мақсаттары:

• жаңартылған мазмұн жағдайында білім беру мазмұнын жетілдіру, мемлекеттік стандарт талаптарына сәйкес оқытудың жаңа сапасын қамтамасыз ету;

• жаратылыстану-математикалық бейіндегі пәндер бойынша білім алушыларды қосымша даярлауды қамтамасыз ететін басым салалардағы мазмұнды кеңейту және тереңдету;

• оның жеке тұлғасында, өзіндік ерекшелігінде, бірегейлігінде, бірегейлігінде тұлғаның қалыптасуы мен дамуы.

• оқу-оқушылардың функционалдық сауаттылығына, өзіндік және зерттеу жұмысына бағдарлануы;

• білім беру үдерісін ақпараттандыру деңгейін және оқушылар мен мұғалімдердің ақпараттық мәдениетін арттыру;;

• оқу жоспарының инвариантты және вариативті бөліктерінің, сондай - ақ оқушылардың сабақтан тыс іс-әрекеттерінің толықтырылуын қамтамасыз ету.

Оқу жоспарын іске асыру кезінде қойылған мақсаттарға қол жеткізу мынадай негізгі міндеттерді шешуді көздейді:

• бастауыш жалпы, негізгі жалпы, жалпы орта білім берудің сабақтастығын қамтамасыз ету;

• сапалы негізгі жалпы білім алуға қолжетімділікті қамтамасыз ету;;

• білім беру процесін ұйымдастырудың сабақ және сабақтан тыс түрлерінің тиімді үйлесімін, оның барлық қатысушыларының өзара іс-қимылын қамтамасыз ету;;

• оқу-білім алушылардың, оның ішінде дарынды балалардың қабілеттерін анықтау және дамыту;

• білім алушылардың физикалық, психологиялық және әлеуметтік денсаулығын сақтау және нығайту, олардың қауіпсіздігін қамтамасыз ету.

10-11 сыныптардағы жұмыс оқу жоспары Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 30 қыркүйектегі

№ 412 бұйрығымен бекітілген қазақ тілінде оқытатын қоғамдық-гуманитарлық, жаратылыстану-математикалық бағыттары жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарына (№85,86 қосымша)сәйкес бейіндік оқытуға көшуді ескере отырып жасалды.;

Оқу жоспарында базалық компонент толығымен сақталған. Оқу жұмыс жоспарларының тұлғаға бағытталған компоненті оқушылардың таңдауы мен қызығушылықтары бойынша пәндерді оқуды ұйымдастыруға мүмкіндік береді.

Мектептің оқу жоспарлары түлектің моделіне сәйкес оқушыны дамытуға бағытталған және оның қызығушылықтары мен бейімділіктеріне жауап береді, оқушылардың жас ерекшеліктерін ескере отырып әзірленген, аптасына сағат саны бойынша ҚР Білім және ғылым министрлігі бекіткен апталық жүктемеден аспайды.

   

Әдістемелік жұмыс

Педагог қызметкерлердің білім беру және сапалық деңгейі айтарлықтай жоғары, оның ішінде 54 педагог:

• жоғары білімді-48

• жоғары және 1 санатты –1

• педагог – зерттеуші-14

• педагог-сарапшы-

Оқу жылы бойы жас мұғалімдер мектебінде тәлімгерлік үдерісі жүзеге асырылды. Жас мұғалімдердің қиындықтарына диагноз қойылды. Тәлімгерлер мен жас мұғалімдердің бірлескен жұмыс жоспарлары жасалды. Жоспарға сәйкес жас мұғалімдер мектебінің отырыстары өткізілді.

Мұғалімдер өздерінің педагогикалық тәжірибелерін, сабақтарды, авторлық бағдарламаларды әзірлеуді әдістемелік-дидактикалық оқу құралдарында жариялайды. Озық тәжірибені насихаттау мұғалімдердің қалалық, облыстық, республикалық конкурстарға, олимпиадаларға, Педагогикалық оқуларға, ғылыми – практикалық конференцияларға, семинарларға қатысуы арқылы жүзеге асырылады.

Жалпы, мектептің әдістемелік жұмысын талдау мектептің әдістемелік тақырыбы білім беру мекемесінің алдында тұрған негізгі міндеттерге сәйкес келетіндігін көрсетеді. Әдістемелік кеңес, педагогикалық кеңестер отырыстарының тақырыптары мектептің педагогикалық ұжымы шешуге ұмтылатын негізгі проблемалық мәселелерді көрсетеді. Негізінен әдістемелік жұмыстың қойылған міндеттері орындалады. Мектепте мектеп дамуының негізгі үдерістерін: коучинг, менторинг, Сабақты зерттеу, педагогикалық желілік қоғамдастықты ұйымдастыру арқылы мұғалімдер ұжымының кәсіби дағдыларын жоспарлы түрде дамыту үшін жағдай жасалған.

Бұл уақытта шешілмеген мәселелер бар:

- қалалық және облыстық деңгейдегі алдын ала конкурстардың мектепішілік конкурстарын өткізуге назар аудару қажет;

- "мектептегі мұғалім көшбасшылығы", "желілік қоғамдастықтағы мұғалім көшбасшылығы"деңгейлік курстарынан өткен мұғалімдердің әлеуеті толық көлемде пайдаланылмаған;

Мектептегі әлеуметтік қауіпті отбасылардан шыққан балалар

Сынып-жиынтықтар саны: 30

Даярлық сыныбы - 2

1-4 сыныптар – 14

5-10 сыныптар – 14

11 сыныптар -0

Ұлттар:

Татар – 1 оқушы;

Өзбек – 1 оқушы;

Башқұрт – 1 оқушы;

Украин – 2 оқушы;

№	Атауы	Саны
1	Оқушылар саны	771
	Ұл балалар саны	371
	Қыз балалар саны	400
2	Көпбалалы отбасылар саны	155
	- ондағы балалар саны	661
3	Аз қамтылған отбасылар саны	16
	- ондағы балалар саны	-
4	Толық отбасылар саны	584
	- ондағы балалар саны	-
5	Толық емес отбасылар саны	99
	- ондағы балалар саны	-
	- анасының тәрбиесінде	84
	-әкесінің тәрбиесінде	-
	- тәтесінің (ағасының) тәрбиесінде	3
	- атасының тәрбиесінде	-
	- әжесінің тәрбиесінде
	- атасы мен әжесінің тәрбиесінде	-
	- оның ішінде өгей әкесінің тәрбиесінде
	-оның ішінде өгей шешесінің тәрбиесінде
6	Ата-анасы мүгедек отбасылар саны	4
7	Мектеп формасына қойылатын талаптарды сақтамайтын оқушылар саны	-
8	Жетім балалар мен ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балалардың саны, оның ішінде:	1
	- қорғаншылықта және қамқоршылықта	1
	- патронаттық тәрбиеде	-
	- асырап алған отбасында	-
	- отбасы үлгісіндегі балалар үйінде	-
	- жетім және ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларға арналған білім беру ұйымдарында	-
9	Жалпы Оқыту қорынан көмек алатын оқушылар саны	17
10	Мүгедектігі бар балалар мен ЕББҚ(ерекше білім беруге қажеттіліктері) бар балалар саны	3
	- мүгедек балалар	-
	- ерекше білім беруге қажеттіліктері бар балалар	3
	- оның ішінде үйде оқитын балалар	-
11	ІІБ есебінде тұрған оқушылар саны	-
12	ІІБ есебінде тұрған қолайсыз отбасылардың саны	-
	- ондағы балалар саны	-
13	Мектепішілік есепте тұрған балалардың саны	-
14	Ерекше педагогикалық назар аударуды талап ететін «тәуекел тобындағы» балалар саны	3
15	Бекітілген мектеп полиция инспекторының болуы	1

Мәселе: толық емес балалардың көбеюі, оқушылардың жиі жіберіп алуы

Шешу жолдары: ата-аналарға балаларды сауықтырудың, Жұмыспен қамтудың жазғы профилактикасын ұсыну.

Сынып жетекшілері (сабаққа келудегі проблемалық) сабаққа қатысуды бақылауды күшейтсін, мектеп инспекторымен және әлеуметтік педагогпен жұмысты ретке келтірсін, жыл бойы сабаққа қатысу мәселелері бойынша жоспарлы жұмыс жүргізсін.

№14 мектеп-гимназиясының 2022-2023 оқу жылындағы тәрбие жұмысы бойынша атқарылған жылдық талдау есебі

Тәрбие жұмысының мақсаты:

• Қазақстан Республикасында білім беруді және ғылымды дамытудың 2020-2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасына сәйкес оқу-тәрбие жүйесі білім берудің барлық деңгейлерінде бірыңғай идеологиялық және құндылықтар тәсілдеріне құрылады. Тәрбие жұмыстары барлық ынталы тараптар: отбасы, білім беру ұйымдары, қоғамның кең ауқымда қатысуымен кешенді түрде жұмыс жүргізу;

• Білім мазмұнын жаңарту жағдайында балалар мен оқушы жастарды тәрбиелеудің идеологиясы мен стратегиясын анықтау;

• Қазақстан Республикасының азаматтары және патриоттары ретінде қалыптасуы мен өзін-өздері танытуларына, әлеуметтенуіне, болашақ мамандық иесі болып, кәсіби, интеллектуалды және әлеуметтік шығармашылыққа жетуіне оңтайлы жағдай жасау;

• Адами капиталдың сапасын жақсарту мақсатында жастар патриотизм тәрбиелеуге және мұғалімдердің сана-сезімін жаңғыртуға аса мән береді.

Тәрбие жұмысының міндеттері:

1. Жаңа демократиялық қоғамда өмір сүруге қабілетті азамат пен патриоттың қалыптасуына; тұлғаның саяси, құқықтық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетін қалыптастыруға; балалар мен жастардың құқықтық санасының өсуіне, оның балалар мен жастар ортасындағы қатыгездік пен зорлық-зомбылық көріністеріне қарсы тұруға дайын болуына ықпал ету;

2. Тұлғаның рухани-адамгершілік және этикалық принциптерін, оның қазақстандық қоғам өмірінің нормалары және дәстүрлерімен келісілген моральдық қасиеттері мен мақсаттарын қалыптастыруға ықпал ету;

3. Тұлғаның жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтарға бағдарлануына, ана тілі мен қазақ халқының, Қазақстан Республикасында тұратын этностар мен этникалық топтардың мәдениетін құрметтеуіне ықпал ету;

4. Бала тұлғасын қалыптастыруда ата-аналардың ағарту жұмысын, психологиялық-педагогикалық құзыреттіліктерін күшейтуге, бала тәрбиесі үшін олардың жауапкершілігін арттыруға ықпал ету;

5. Тұлғаның еңбек дағдыларын, экономикалық ойлауы мен кәсіби қалыптасуы мен өзін-өзі іске асыруына саналы қарым-қатынас қалыптастыру, экологиялық мәдениетін дамыту, сондай-ақ эволюция идеяларын қабылдау қабілетіне және оны күнделікті өмірде басшылыққа алуына ықпал ету;

6. Әрбір тұлғаның зияткерлік мүмкіндіктерін, көшбасшылық қасиеттерін және дарындылығын дамытуды қамтамасыз ететін уәждемелік кеңістік қалыптастыру, оның ақпараттық мәдениетін қалыптастыруға ықпал ету;

7. Білім беру ұйымдарында көпмәдениетті орта құруға ықпал ету, жалпымәдени мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру, тұлғаның өнерде және болмыста эстетикалық нысандарды қабылдау, меңгеру және бағалау әзірлігін дамыту;

8. Салауатты өмір салты дағдыларын тиімді меңгеру, дене дамуы мен психологиялық денсаулықты сақтау, денсаулыққа зиян келтіретін факторларды анықтау біліктілігін ойдағыдай қалыптастыру үшін кеңістік орнату;

9. Балалар мен жастардың бойында Қазақстанға сырттан енуші этнодіни экстремизм мен түрлі радикалды ағымдарға қарсы әрекет ете алатын дағдылар қалыптастыру;

10. Патриотизм кіндік қаның тамған жеріңе, өскен аулыңа, қала мен өңіріңе, яғни туған жерге деген сүйіспеншіліктен басталады. Туған жерге, оның мәдениетіне, салт-дәстүріне айрықша іңкәрлікпен атсалысу – шынайы патриотизмнің маңызды көріністерінің бірі, ұлт ететін мәдени-генетикалық кодтың негізі.

Күтілетін нәтижелер:

Тәрбиенің тұжырымдамалық негіздері:

• Қазақстанда жеке тұлға іс-әрекетінің дұрыс уәждемелік-құндылықты аясын; Білім алушы жастарда қазақстандық патриотизмды, азаматтық өзіндік санасын, құқықтық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті, толеранттылық және рухани-адамгершілік қасиеттерді қалыптастырудың артып отырған деңгейін;

• Жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтар арқылы мәдениет негіздерін, ана тілі мен мемлекеттік тілге және этномәдениетке құрметі;

• Рухани дамыған және жоғары адамгершілікті тұлға қалыптастыруда білім беру мазмұнының тәрбиелік әлеуетін күшейтуді;

• Бала тұлғасын қалыптастыруда ата-аналардың психологиялық-педагогикалық құзыреттіліктерін арттыруды, қамқоршылық кеңестерінің рөлін көтеруді;

• Білім беру ұйымдарында көпмәдениетті орта құру, тұлғаның өнердегі және болмыстағы эстетикалық нысандарды қабылдау, меңгеру және бағалау әзірлігін дамытуын;

• Тұлғаның дамыған экономикалық ойын және кәсіби қалыптасуға саналы қарым-қатынасын қалыптастыруды;

• Табиғатты сақтауда белсенді азаматтық ұстанымын; экологиялық сауаттылығы мен мәдениетінің жоғары деңгейін;

• Табысты әлеуметтенуді, өздігімен білім алу мен өзін-өзі жүзеге асыруды, отбасы институтының өзін-өзі дамытуы мен өзін-өзі тәрбиелеуін нығайтуға саналы түрде қатысуын қамтамасыз етуі тиіс.

• Тәрбиенің тұжырымдамалық негіздерінің жалпы векторы үйлесімді, жан-жақты дамыған, рухани-адамгершілік қасиеттері бар, таңдау жасау жағдайында өздігімен шешім қабылдауға даяр, ынтымақтастыққа және мәдениетаралық қарым-қатынасқа қабілетті, елінің тағдыры үшін жауапкершілік сезімі бар, «Қазақстан-2050» Стратегиясының басты мақсаты − Мәңгілік Ел болу жолындағы ұлы істерге белсенді қатысатын адам қалыптастыруға бағытталған.

Тәрбие жұмысының негізін жалпыадамзаттық құндылықтар (сенім, ақиқат, әсемдік, бостандық, қайырымдылық, жақсылық, этникалық мәдениет, салт-дәстүр, махаббат, және т. б.) және ұлттық құндылықтар – (тәуелсіздік, патриотизм, толеранттылық, ана тілі, заңға бағынушылық) құрайды.

2022-2023 оқу жылына арналған мектептің тәрбие қызметінің басым бағыттары:

1. Қазақстандық патриотизм мен азаматтықты тәрбиелеу, құқықтық тәрбие.

2. Рухани-адамгершілік тәрбие.

3. Ұлттық тәрбие.

4. Отбасылық тәрбие.

5. Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие;

6. Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие;

7. Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениетті тәрбиелеу;

8. Дене тәрбиесі, салауатты өмір салтын қалыптастыру.

1. Қазақстандық патриотизм мен азаматтықты тәрбиелеу, құқықтық тәрбие.

Қазақстан Республикасының Тәуелсіздігінің 30 жылдығына орай 1 қыркүйек –Білім күніне арналған «Кел, балалар, оқылық!» алғашқы қоңырау салтанатты іс-шарасын және «Тәуелсіздік жетістіктері» тақырыбында бірыңғай тәрбие сағаттары, «Абайлаңыз, балалар!» акциясы, «Құқықтық сауаттылық» декадасы, «Адал ұрпақ» клубы, оқушылардың «Өзін-өзі басқару» ұйымдары:

- «Жас Ұлан» ұйымы;

- Мектеп Парламенті;

- «Жас сарбаз» сыныбы

«Психологиялық денсаулық» апталық өткізу, психодиагностика, түзету-дамыту, психологиялық ағарту жұмыстарын ұйымдастыру.Жеке және топтық психологиялық кеңестер ұсыну,

- өмір сүру қауіпсіздігіне бағыттау, өмірді бағалауға деген қарым-қатынасқа байланысты тренингтер, «Ауғанның от жалыны» ауған соғысы ардагерлерімен кездесу,«Бала еңбегін қанауға қарсы -12 күн», Қалалық «Жас сарбаздар шеруі» сайысы, Ұлы отан соғысындағы Жеңістің 77 жылдығы «Ұлы Жеңіске мәңгілік тағзым!», «Қылмыссыз жаз!» бағытында рейдтер мен түсіндірме жұмыстары

2. Рухани-адамгершілік тәрбие.

«Адамдарға қуаныш сыйла!» қайырымдылық акциясы, «Оқырман мектеп-оқырман отбасы» акциясын жариялау 20 минуттық кітап оқу ұйымдастыру( мектепте және отбасында), 1қазан-Қарттар күні, "Өмірдің күзі жылы болсын", Еңбек ардагерлеріне құрмет көрсету және құттықтау, «Адамзаттың ұлы ұстаздары» тақырыбында викториналық сайыс ( Ахмет Байтұрсынұлының 150 жылдығына), «Ақылды волонтерлік» жүйесі негізінде оқушыларды әлеуметтік еріктілер жобасына тарту. 1 наурыз – Алғыс айту күні «Алғыс – бұл ...»,23 сәуір - дүниежүзілік кітаптар күні, «Қазақ тіліндегі 100 жаңа кітап» тақырыбында дөңгелек үстел.

3. Ұлттық тәрбие.Ұлттық өнер бағытында оқушы қызығушылығымен үйірме жұмыстарын ұйымдастыру «Домбыра – ұлт бейнесі» жүйесін құру, насихаттау. 15 қараша – Ұлттық валюта күні «Ұлттық валюта – экономика тірегі» экономикалық ақпараттық мәліметтер, «Ұмыт бола бастаған ұлттық тағамдар» челлендж, «Ұлы күні Ұлыстың,басы болсын ырыстың!» Наурыз мейрамы. Мерекенің тарихы мен дәстүрлері, «Әкелер күні» халықаралық мерекесі шеңберінде «Менің әкем – жақсы адам» эссе байқауы, «Туған өлке тарихы».Өлкенің мәдени-тарихи орындарына экскурсия жасау, ҚР Рәміздер күнін атап өту

4. Отбасылық тәрбие.

«Ұлағат» ата-аналар мектебінің жұмыстарын жүргізу:

Аналар мектебі

Әкелер мектебі

Әжелер кеңесі

Аталар кеңесі

Қыздар клубы

Ұлдар клубы

Жалпы ата-аналар, «Жанұя – бақытты планета» отбасылық шығармашылық шеберхананасы, 8 наурыз-Халықаралық әйелдер күніне орай «Әлем бесігін тербететін жан-АНА», 15 мамыр – халықаралық отбасы күні, «Отбасыммен өткізген қуанышты сәттер» бейнетүсірілім байқауы, Жалпы ата-аналардың қорытынды жиналысы, «Қамқоршылық» кеңесімен кездесу, «Жазғы демалыс» балалардың жазғы демалысын тиімді ұйымдастыру

5. Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие.

«Мамандық: кеше, бүгін, ертең» презентациялар байқауы, «Ұлы өнертапқыштыққа алғашқы қадам», «Жарнама жасау өнері»байқауы, «Кәсіби таңдауым- өмірлік қалауым» жоғарғы, арнаулы кәсіптік білім оқу орындарының мамандарымен кездесу, «Қоқысты қайта өңдеу мүмкін бе?» танымдық сабақ, «Экологиялық сағат» акция, «Жазғы тоқсан» мектепті жасылдандыру үшін «Жасыл жасақ» топтарының жұмысы.

6. Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие;

Мектептегі көп мәдениетті тәрбие басқа мәдениеттердің, ұлттардың, діни сенім және т. б. өкілдеріне толерантты көзқарасты қалыптастыру бағытында Қазақстан халқы Ассамблеясымен және этномәдени орталықтармен ынтымақтастық жобасы, Ұстаз! Сіздің алдыңызда .... Ұстаздар күніне арналған салтанатты концерт өткізу, Танымал адамдармен, өнер қайраткерлерімен кездесулер ұйымдастыру, «Ертегілер әлемі» сахналық қойылымдар, «Халықтар достығы – бейбітшілік жаршысы» концерттік бағдарлама, «Сыңғырла, соңғы қоңырау-2023», «Қош бол,алтын ұя, мектебім» мектеп түлектерінің аттестат алу кеші

7. Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениетті тәрбиелеу;

«Ұшқыр ой алаңы»- оқушылардың пікірталас алаңы, Қалалық «Осы заманғы жастар түсінігіндегі құндылықтар» дебат алаңы, Киберқауіпсіздік, кибергигиена, кибермәдениет мәселелері бойынша мектепте ата-аналар жиналысы ұйымдастыру, «Жасөспірімдердің интернеттегі мінез құлқы және қарымқатынасы» дебат, «Ұшқыр ой алаңы»- оқушылардың пікірталас алаңы, «Ақпараттық қауіпсіздік:кибермәдениет, кибергигиена» тақырыбында пікірсайыс.

8. Дене тәрбиесі, салауатты өмір салтын қалыптастыру.

Дүниежүзілік «Денсаулық күнін» атап өту, «Ұлттық ойын- ұлт қазынасы» ой дамыту ойындары, спорттық жарыстар, Репродуктивті денсаулық, нашақорлықтың, маскүнемдік пен темекі тартудың, «Қызықты қыс» отбасылық спорттық жарыс, «Тиімді әрі пайдалы тамақтану негізі» қойылымдар байқауы, «Судағы қауіпсіздік ережесі мен жүріс-тұрыс қағидалары», «Дұрыс тамақтану – таза салмақ – денсаулық кепілі» оқушының ізденіс жұмыстарының байқауы, Спорттық үйірмелердің есеп беруі.

Үйірмелер жұмыстарына тоқталсақ көркем эстетика бағытындағы үйірмелер бойынша мақсаты: оқушылардың бос уақытында шығармашылық және танымдық мотивациясын дамыту, кәсіп таңдауда бағыт беру, өмірге бейімдеу, бос уақытты мазмұнды өткізуді ұйымдастыруға қажетті жағдай жасау арқылы «Қауырсын қалам», «Руханият әдеби клубы», «Театр әлеміне қадам», «Spray paint art», «Сырлы әуен», «Stand up», «Hұр- шашу» атты үйірмелер өткізілсе, Интеллектуалды - техникалық бағыттағы үйірмелер мақсаты инновациялық əдіс-тəсілдер мен озық технологиялар арқылы оқушылардың танымдық дағдылары мен шығармашылық қабілеттерін қалыптастыру. «G – global», «ІТ журналистика», «Motion шебері», «Фитодизайн негіздері», «Kinomaker», «Робототехника» үйірмелері жүргізілді. Спорт бағытындағы үйірмелер мақсаты оқушылардың бойында салауатты өмір салты қағидаларын қалыптастыру, бос уақыттарын тиімді өткізуге жағдай жасау. «Тоғызқұмалақ», «Жас шахматшы», «Асық ату», «Волейбол », «Баскетбол», «Үстел теннисі», «Еркін күрес».

«Серпін» дебат клубы тарих пәні мұғалімі К.А. Оралбаевтың жетекшілігімен мектеп оқушылары арасында өткен Республикалық Ұлттық пікір-сайыс(дебат) турнирінің қалалық кезеңінен ІІІ орынға ие болды. Мектеп-гимназиямыздың жас ұстаздарынан құралған «Руханият» жастар ұйымы құрылды. Ұйымның мақсаты жас ұстаздар құндылықтар негізінде білім беруде мектептегі оқу-тәрбие үдерісін толыққанды қамту және жүйелендіру. Мектеп-гимназиямыздың бастауыш сынып оқушыларының белсенді әжесі "Бақытты бала- бақытты отбасы- бақытты ел " тақырыбында әжелер кеңесінің мүшесі Үмбетова Аманай әжемен 4 "ә" сынып оқушылары кездесу ұйымдастырып, ақыл - кеңесін тыңдады. 29 - қазан "Қамқоршылар күніне" орай 9 "А" сынып жетекшісі Абдыгалиева М.М мен әлеуметтік педагог Рамазан П.М қамқоршы Омербаева Жумабике Какенқызына алғыс хат табыстап, құттықтап кайтты. "Адал Ұрпақ" ерікті мектеп клубының жетістіктеріне тоқталсақ. Мектебіміздің "Күлесалш" құрамасы аймақтық ойындардан 1 орын,қалалық ойындардан 2 орын,облыстық ойынға жолдама алып дипломдармен марапатталды. Сонымен қатар мектебімізде кино әлемінен тыс қалмады қазіргі таңда "Желтоқсаны ызғары"," Мәншүк","М.Жұмабаев өмірбаяны" туындылары жарық көрді және дипломдар мен қаржылай сыйлықтарға ие болды. "Өзін-өзі басқару"ұйымының жетістіктеріне келсек мектепшілік ауқымды челлендждер ұйымдастырғаны үшін алғыс хаттар мен марапатталды.

Оқушылардың тамақтану сапасына мониторинг жүргізу жөніндегі бракераждық комиссия мектеп асханасының жай - күйіне тексеріс жүргізіп отырды. Тексеріс кезінде мектеп асханасының жағдайы жақсы.Санитарлық - гигиеналық жағдайы талапқа сай.

"ОҚУҒА ҚҰШТАР МЕКТЕП" жоба аясында да біршама жұмыстар жүргізілді. 2-сыныптардың ата-аналары мен оқушыларына "Ертегілер еліне саяхат" атты сайыс ұйымдастырылды. Сайыс барысы оқуға бекітілген ертегілер бойынша 4-кезеңнен өтті: Кім тапқыр!, Қай ертегі екенің анықтап жалғастыр!, Ойлан, жұптас!, Мені оқысан тани біл! Ата-аналар балаларымен белсенді атсалысып, үлкен әсер алып, балалық шаққа оралып, отбасымен кітапқа деген қызығушылықтарын көрсете білді. Кітапханашы Ф.Д.Абдугалиева

«Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл туралы» Заңға сәйкес жыл басынан бастап бір қатар жұмыстар жүргізілді. Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастыру, білім беру сипатындағы шаралар кешенін жүзеге асыру мақсатында мектеп-гимназиямызда 8-10 сынып аралығында сыбайлас жемқорлыққа қарсы бағыттағы тақырыпта «Адалдық сағаттарын» өткізіп, білім алушылар арасында Қарағанды облыстық "Әнет баба" мешітінің нәиб имамы Нұржігіт Оразалыұлымен түсірілген бейнеролик көрсетілді.

Жыл бойына сонымен қатар әр тоқсан сайын буындарға бөліне отырып ата-аналар жиналыстары да өткізіліп отырды.

Мектеп-гимназиямызда мектептің дамуына өз үлестерін қосу мақсатында

1. Қамқоршылық кеңесінің төрайымы – Махатчина Мира Атамаловна(Қарағанды облысы Табиғи ресурстар және табиғат пайдалануды реттеу басқармасының "Қарағанды су қоймалары" КМК басшысы.)

2. Қамқоршылық кеңес төрайымының орынбасары – Жұмағұлов Айтбай Ботпайұлы(Е.А. Бөкетов атындағы ҚарМУ доценті)

3. Қамқоршылық кеңес мүшесі – Тойжігітов Әли Мүсәліұлы(Қазақстанның Құрметті журналисі, Қазақстанның Мәдениет кайраткері, ҚР Ақпарат саласының үздігі «Нұр Сұңқар», «Алтын Сұңқар», «Алтын қалам» сыйлықтарының лауреаты)

4. Қамқоршылық кеңес мүшесі – Бейсенаев Мақсат Мұхитұлы (ҚР Журналистер одағының мүшесі.Сарыарқа телеарнасының тілшісі)

5. Қамқоршылық кеңес мүшесі – Бейсенова Салия Байдуллаевна(Жеке кәсіпкер

Тігін салонының директоры, дизайнер)

6. Қамқоршылық кеңес мүшесі – Жуманбаева Гульдана Нуркеновна (№1 Қалалық ауыруханасының жарақаттану бөлімінің медбикесі)

7. Қамқоршылық кеңес мүшесі – Сыздыкова Мақпал Абдыкадыровна( Қарағанды қалалық мәслихат аппаратында әдіскер)

8. Қамқоршылық кеңес мүшесі - Жуманбаева Айнур Орынбасаровна («Қазыбек Нұржанов атындағы гминазия» КММ Қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі)

9. Қамқоршылық кеңес мүшесі – Юламанова Мөлдір Бақытовна(ТОО «DIDS 2022» директор)

10. Қамқоршылық кеңес мүшесі – Жумашев Ерболат Рымжанұлы (ИП «Ақпейіл» жеке кәсіпкер)

11. Қамқоршылық кеңес мүшесі – Нуржанов Медет Жубанышулы(Қарағанды облысының Мамандандырылған күзет қызметі батальонінің орынбасары)

12. Хатшы – Сәттібаева Айдана Жанатқызы

Мектеп психологы Т.К Алибекованың жұмысына тоқталсақ . Педагог –психологтың жылдық жұмыс жоспары келесі бағыттар бойынша жүзеге асырылады:

 психодиагностикалық бағыт

 түзету-дамыту бағыты

 ағарту –алдын алу бағыты

 кеңес беру бағыты.

 ұйымдастыру-әдістемелік бағыт

Жыл басында оқушылармен психологиялық жұмыс жүргізу мақсатында ата –аналардан келісім –рұқсат парағын толтыру үшін сынып ішілік ата –аналар жиналыстарына қатысып, түсіндіру жұмыстары жүргізілді.

Қыркүйек айында жоспарға сәйкес «Жаз эмоциясы» тақырыбы бойынша облыстық айлық қарсаңында оқушылармен жаз мезгілінен алған сезімдерімен, эмоцияларымен бөлісу мақсатында әңгіме жүргізіліп, фотоколлаждан стенд ұйымдастырылды.

Оқушылар бойындағы құндылықтарды дәріптей отырып мектеп-гимназиямызда бірнеше үлкен жоғарғы дәрежеде іс-шаралар болып өтті. Атап айтсақ, 25 қазан – Республика күні «Қыран елім – Қазақстаным!» атты мерекелік концерт, бірлестіктер арасында спорттық жарыс, 16 желтоқсан – Тәуелсіздік күніне орай «Гүлдене бер –Қазақстаным!» атты мерекелік концерт. «Қарағанды қаласы білім бөлімі” ММ ӘК жоспарына сәйкес “Ziatkerlik modernizasia” жобасы аясында 14 желтоқсан күні N°14 мектеп-гимназиясындa «Тарихқа апарар бір қадам» атты құндылықтарға негізделген мектеп басшыларына арналған қалалық семинары болып өтті. Әріптестер арасындағы ұжымдық бірлікті қалыптастыру мақсатында «Екі жұлдыз» байқауы ұйымдастырылды. 15 ақпан 2023 жылы Ауғанстан Демократиялық Республикасынан шығарылғанына 34 жыл толуына орай мектебімізде "Ауғанның от жалыны" атты тақырыпта ауған-тәжік ардагерлері Мусалиманов Талгат Кусайнович, Мукашов Жомарт Кенесбаевичтің қатысуымен оқушылармен кездесу өткізілді. Кездесу барысында оқушылар өздерін қызықтырған сұрақтарына жауаптарын алып, музыка пәні мұғалімі О.Д.Умирбаеваның ұйымдастыруымен мерекелік концерт өтті, соңында өзін-өзі басқару ұйымының оқушылары батыр ағаларына дайындаған сыйлықтарын тарту етті. Ата- аналар мен ұстаздар арасындағы ынтымақтастықты нығайту мақсатында волейболдан жолдастық кездесу өтті. Алғыс айту күні – қайырымдылық дәстүрлерін, әлеуметтік ынтымақты және өзара көмек көрсетуді қолдау күні. Ғалымдардың айтуынша, алғыс айту - адамдар арасында жақсы қарым-қатынас орнатады. Алғыс сөздері адамды тыныштандырады, жүрегін жылытады. Бастысы, алғысыңыз жүректен шығуы шарт. Мектебімізде ұлттық құндылықтарды дәріптеу аясында 1наурыз - Алғыс айту күніне арналған «Алғыс – сөздің асылы» мерекелік іс-шарасы өтті. Оқушылар ата-аналарына, ұстаздарына деген жүректен шыққан алғыстарын жеткізіп, жақсы эмоциялар сыйлады. Ұлттық құндылықтарымызды дәріптеу мақсатында өскелең ұрпақтың қарттарды сыйлауға, ардақтауға, құрметтеуге тәрбиелеу және салт- дәстүрімізді дәріптеу мақсатында ұйымдастырылған “Асыл әже” атты отбасылық сайысы өтті. Мектебіміздің аға тәлімгері М.Ж.Хазированың жетекшілігімен қыздарға ұмыт болуға айналған ұлттық төл мәдениетіміз бен өнерімізді қайта тірілтіп, салт-дәстүрді жаңғырту,көркемдік талғамын қалыптастыру арқылы әділеттікке, инабаттылыққа, ізеттілікке тәрбиелеу мақсатында "Бұрымды қыз"байқауы өтті. 8 наурыз аналар күніне орай мектебімізде 5-7сыныптар арасында "Анам және мен" сайысы болып өтті.

Мектебімізде ұлттық төл мәдениетіміз бен өнерімізді қайта тірілтіп, салт - дәстүрімізді кайта жаңғырту мақсатында 3-4 сыныптың оқушылары арасында "Бала сұлтаны - 2023" байқауы өтті. Мектеп-гимназиямызда ұлттық құндылықтарға толы “Нұрын шашқан- әз Наурыз! атты дүбірлі мереке өтті. Ұлы мерекені мектеп ұжымы мен қатар ата-аналар мен оқушыларда ерекше көңіл күймен тойлады. Мерекелік шараға 4 киіз құрылып, ақ дастархан жайылды. Жиылған қауым ақ түйемен енген Қыдыр атадан бата алып, мерекенің басты тағамы наурыз көжеден дәм тәтті. Ауылдар арасында салт-дәстүріміз дәріптеліп, ұлттық ойындарымыз ойнатылды. Келіп жеткен Ұлыстың Ұлы күні – Наурыз мерекесі – іргесі сөгілмес бірліктің берекесі, ырысы төгілмес тірліктің мерекесі. Қазақтың дарынды дирижері Нұрғиса Тілендінің туған күніне орай бастауыш сынып оқушыларына халқымыздың ұлттық құндылықтары мен тарихи тұлғаларымыздың еңбегін жастарға насихаттау арқылы бала бойында патриоттық сезімді оятуға арналған іс-шара ұйымдастырылды. Наурыз мейрамы қарсаңында №14 мектеп-гимназияның оқушылары, ата-аналары, ұстаздары “Ерке сылқым” күйін орындап, республикалық челленджіне қатысты. 7 сәуір күні №14 мектеп-гимназиясында "Ұлттық тағамдар" күніне орай 5"Б" сыныбында «Қазақтың ұлттық тағамдары” тақырыбында сынып сағаты өтті. "Өнер баршаға" жобасы аясында №14 мектеп гимназиясының 7 және 9 сынып оқушылары нағыз өнер ордасы Сәкен Сейфуллин атындағы Қарағанды облыстық академиялық қазақ драма театрында өткен "АТАУ КЕРЕ" қойылымын тамашалады. Оқушыларымыз театр тіршілігімен тыныстап, эмоцияға толы көңіл күймен рухани демалып қайтты. Спортты қолдау мақсатында шахмат ойнау республикалық челленджіне қатыстық. Аты аңызға айналған партизан, көрнекті жазушы, қазақ әдебиетіндегі партизан тақырыбының негізін қалаушысы «Халық қаһарманы» Қасым Қайсеновтің туғанына 105-жыл. Осыған орай Абай атындағы Қарағанды облыстық балалар кітапханасының кітапханашы қызметкерлері 5 "А" сынып оқырмандарымен Қасым Қайсеновтың «Жау тылындағы бала» повесі бойынша «Қазақтың қайсар ұлы» атты әдеби сағаты өткізілді. Балалар жауынгер жазушы Қасым Қайсеновтің өмірі мен шығармашылығы жайында бейнефильм көріп, «Жау тылындағы бала» повесі бойынша викториналық ойындар ойнады. Іс – шара соңында оқушылар кітапханаға жаңадан түскен балалар әдебиеттері мен Қасым Қайсеновтің шығармашылық кітаптарымен таныс болды.24 сәуір Ұлт қайраткері Халел Досмұхаметұлының туған күніне орай 8-10 сыныптар арасында, ұлттық құндылықтар мен тарихи тұлғаларымыздың еңбегін насихаттау мақсатында сыныптан тыс іс-шара өтті. Қазақстан халқы үшін ең ірі мерекелердің бірі, ол 1-мамыр. «Бірлік болмай тірлік болмас» деген атам қазақ. Берекені көздеген ел мерекелі тірлік жасаудан жалықпаған. «Береке бастауы бірлік, ел іші тату тірлік» қағидасын ұстанған ел үшін бұл мейрамның орны ерекше.Өзара түсіністік, ұстамдылық, әр түрлі ұлттар өкілдерінің рухани және мәдени құндылықтарына құрметпен қарау. Осы мақсатта №14 мектеп-гимназиясының 55 мұғалімі, 850 оқушысы және 50-ге тарта ана-аналардың қатысуымен «Қазақстан-ортақ үйіміз» атты достық фестивалі өтті. Мектебімізде отыз сынып, отыз ұлттың әдемі киімдерін киіп, салт дәстүрлерін көрсетіп, әндерін шырқап, билерін биледі. Фестиваль шерумен басталып, соңында барлық ұлттар бір шаңырақ астына жиналып, 10 «Ә» сыныбы қазақ елі және 7 сынып оқушысы Кушенов Исламның орындауында Е.Хасанғалиевтің «Атамекен» әнімен аяқтады.
Өскелең ұрпақ осы татулықты әрі жалғастырады, себебі бейбітшілік, тыныштық пен татулық біздің Отанымыздың кейінгіге қалдырар мұрасы деп білеміз. Экологиялық мәдениетті қолдау мақсатында Республикалық «Жасыл ел» челленджіне қатыстық. Мамыр айының 20-ы күні тәрбие орталығының ұйымдастыруымен 5-10 сынып оқушылары еліміздің бас қаласы Астана қаласына барып саяхат жасап қайтты. Саяхаттың басты мақсаты: оқушылардың ой өрісін кеңейтуге, қоршаған ортамен қарым-қатынасын нығайтуға және еліміздің көрікті жерлерін көрсету арқылы қызығушылықтарын арттыру. Оқушылар Жаңа мешіт, океанариум, Қ.Р-ның Қарулы күштер музейі , «Байтерек» ғимараттарына барып ерекше көңіл күймен қайтты. Мектебіміздің 7-8 сынып оқушыларымен Қарағанды қаласынан 50 шақырым жерде орналасқан Долинка жеріндегі КарЛАГ музейіне саяхат жасап келдік. Қарлаг (Қарағанды түзеу-еңбек лагері) - жаппай саяси қуғын-сүргін кезінде ұйымдастырылған ГУЛАГ деп жинақтап алынған атымен жүздеген лагерьлердің бірі болған. Қазақ халқының қайғылы жылдарының және жазықсыз құрбан болған тағдырларының куәгері болған ғимарат бүгін мұражайға айналды. Оқушылар ”Карлаг” лагеріндегі тұтқындардың өмір тарихымен танысып, олардың неліктен” халық жауы”атанғаны туралы білді. Тұтқындар лагерьде қандай жағдайда өмір сүргені туралы мұражай экспонаттарымен танысты.Экскурсия жетекшілері: тарих пәнінің мұғалімі Айтқожина Шұға Махметқызы және 7 Ә-сынып жетекшісі Хамитова Мейрамгүл Амирханқызы. 2023 жылдың 5-7 маусымы аралығында Қарағанды облысы білім басқармасының жоспарына сәйкес “Сарыарқа дарыны” балаларға қосымша білім беру аймақтық ғылыми-практикалық орталығының ұйымдастыруымен “ӨНЕРЛІ ЖАС-ӨҢІР МАҚТАНЫШЫ” талантты балалардың облыстық слетіне Қарағанды қаласының атынан 5-6 сынып оқушылары арасынан №14 мектеп-гимназиясынан “Самға” тобы барып өз өнерлерін көрсетті. 120-ға жуық жас өнерпаздар арасынан өнерлі балапандар “Биле, биле!” номинациясы бойынша би байқауынан 3 орынға ие болып, ақшалай сыйлықпен марапатталды. Қызығы мен қиыншылығы мол, әр оқу жылы қайталанбас тарихқа толы мектептің мерекесі, оқушылардың сыныптан - сыныпқа көшіп, асыға күткен жазғы демалысқа шығарып, салатын – соңғы қоңырау салтанаты мектеп-гимназиямызда 1 маусым Халықаралық балаларды қорғау күнінде соғылды. Мектеп-гимназиямыздың барлық оқушыларын осынау ғажап мерекемен шын жүректен құттықтап, мерекелік іс-шара өткізілді. Сонымен қатар спорттық жарыстардан баскетбол мен пионерболдан командалық 2 орынға ие болса, тоғызқұмалақтан 1 және 2 орындарды және дойбыдан 1 орын иеленіп қайтты.Сонымен қатар мектеп-гимназиямыздың жанынан «Күншуақ» жазғы сауықтыру лагері ашылып, оқушылардың күнделікті демалыс күндерінің қызықты өтуіне үлес қосуда.

Бөлім 2.

"Нормативтік құжаттарды орындауға бағытталған мектеп қызметін ұйымдастыру

білім туралы құжаттар

 

2.1. 2023-2024 оқу жылына арналған жалпыға міндетті оқытуды қамтамасыз ету жөніндегі іс-шаралар жоспары

 

№	Іс-шара	Мерзімі	Жауаптылар	Күтілетін нәтиже
1	"Білім беру ұйымдарына қабылдау және оқуға қабылдау" мемлекеттік қызметін ұсыну арқылы 1-сыныпқа оқушыларды қабылдау және оқуға қабылдау (E-GOV мемлекеттік порталы)	01.04-01.08.2023	Ахметжамиева А.А.	E-GOV мемлекеттік порталы арқылы электрондық құжаттарды қабылдау
2	Сыныптарды жинақтау	01.09.2023 дейін	Момынбаева Л.Б.	Бұйрық
3	Алфавиттік кітапты, оқушылардың қозғалысы бойынша бұйрықтар кітабын жүргізу	05.09.2023 дейін	хатшы	анықтамса
4	Мектепке жол " республикалық акциясына қатысу	01.08-30.09.23	Тлеубаев Ж.Б, Алибекова Т.К.	Бұйрық, киім және кеңсе тауарларын беру
5	Жалпыға міндетті оқыту бойынша айлықтарды ұйымдастыру және өткізу	Қыркүйек,қаңтар	Тлеубаев Ж.Б, Алибекова Т.К.	Бұйрық
6	9 сынып түлектерін жұмысқа орналастыру	Қыркүйек,қаңтар	Оралбаев К.А.	Растау анықтамалары, анықтама
7	Жетім және халықтың әлеуметтік осал топтары қатарындағы оқушылардың тізімін түзету	1.09.2023 дейін	Тлеубаев Ж.Б, Алибекова Т.К.	анықтама
8	Сыныптардың әлеуметтік портреті. Жетім балаларды, көп балалы және аз қамтылған балаларды жаңадан келген оқушылар қатарынан анықтау	1.09.2023 дейін	Тлеубаев Ж.Б, Алибекова Т.К.	Анықтама базасындағы тізімдерді жаңарту
9	ВКК және ПМПК анықтамалары негізінде үйде оқытуды және инклюзивті оқытуды ұйымдастыру	1.09.2023 дейін	Момынбаева Л.Б.	анықтама
10	1-10 сынып оқушыларының жеке істерін тексеру	Қыркүйек,қаңтар	Ахметжамиева А.А. Сынып жетекшілер	анықтама
11	Есепте тұрған оқушылардың тізімі *мектепішілік;	қыркүйектің бірінші аптасы, қаңтар 2022	Тлеубаев Ж.Б сынып жетекшілер	анықтама
12	Оқушыларды оқулықтармен, оқу құралдарымен қамтамасыз ету	10.09.2023 дейін	Абдугалиева Ф.Д Сынып жетекшілер	анықтама
13	ҰБДҚ базасын және мектеп оқушыларының базасын жаңарту	Қыркүйек, жыл бойы	Акубаева А.Ж. іс жүргізуші жүйелік әкімшілік	Деректер базасын жаңарту
14	1-4 сынып оқушыларының ыстық тамағын және 5-11 сынып оқушыларының тамағын ұйымдастыру	1.09 2023 ж. Дейін	Тлеубаев Ж.Б, Алибекова Т.К.	Анықтама
15	Оқушылардың қозғалысын бақылау	Жыл бойы	Хатшы	әр тоқсанның соңында
16	Мектепішілік есепте тұрған және "тәуекел тобындағы"оқушыларды сабақтан тыс жұмыспен қамтамасыз ету	Жылдың ішінде	Тлеубаев Ж.Б	Анықтама
17	Оқушылардың жазғы демалысын ұйымдастыру	Маусым Шілде Тамыз	Тлеубаев Ж.Б сынып жетекшілер	анықтама
18	2023-2024 оқу жылында жаппай оқыту бойынша атқарылған жұмыстар туралы есеп	Мамыр	Момынбаева Л.Б. Ахметжамиева А.А.	Жұмыс талдауы

 

2.2. Қазақстан Республикасының тіл туралы Заңын іске асыру жөніндегі 2023-2024 оқу жылына арналған жоспар

№	Іс-шара	Мерзімі	Жауаптылар	Күттілетін нәтиже
1	"ҚР Тіл туралы" Заңын, Қазақстан Республикасында тіл саясатын жүзеге асырудың 2020-2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасын орындау	Жылдың ішінде	ОІЖ,ТІЖ орынбасарлары Сахит М.	ҚР Тіл туралы Заңының орындалуы туралы анықтама
2	ҚР БҒМ нұсқаулық-әдістемелік хатын және басқа да нормативтік құжаттарды зерделеу	Қыркүйек	Әкімшілік ӘБ жетекшісі	ҚР БҒМ нұсқаулық-әдістемелік хатын және басқа да нормативтік құжаттарды талдау
3	Іс қағаздарын жүргізу, стендтер мен көрнекі материалдарды мемлекеттік тілде ресімдеу	Ылғи	Момынбаева Л.Б.	іс қағаздарын мемлекеттік тілде сапалы жүргізу
4	Мемлекеттік қызметтерді көрсету ("электрондық үкімет", "Е-gov" сайттары) және азаматтарды мемлекеттік тілде қабылдау	Ылғи	Момынбаева Л.Б.	мемлекеттік тілде сапалы мемлекеттік қызмет көрсету
5	Қазақ тіліндегі газеттер мен журналдарға жазылуды ұйымдастыру	Қыркүйек,желтоқсан	ОІЖ орынбасары Момынбаева Л.Б.	қазақ тіліндегі газеттер мен журналдарға жазылу
6	Кітапхана қорын әдебиеттермен, терминологиялық сөздіктермен толықтыру	Ылғи	кітапханашы Абдугалиева Ф.Д	қазақ тіліндегі әдебиетті сатып алу
7	Сайтпен үш тілде жұмыс істеу	Ылғи	Қабыхан А.	ақпаратты қазақ тілінде орналастыру
8	Тілдер айлығына арналған іс-шараларды өткізу	Қыркүйек	Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімдері	ашық сабақтар, сыныптан тыс шаралар 7
9	Педагогикалық ұжым үшін мемлекеттік және ағылшын тілдерін оқыту бойынша үйірмелер жұмысын ұйымдастыру	Қыркүйек	ОІЖ орынбасарлары Ахметжамиева А.А Момынбаева Л.Б.	мемлекеттік және ағылшын тілдерін оқыту бойынша үйірмелер жұмысы
10	"ҚР тілдері туралы" Заңға мониторинг жүргізу	Ылғи	ОТЖ орынбасарлары Ахметжамиева А.А	"ҚР тілдері туралы" Заңның іске асырылуын талдау

 

2.3. Инклюзивті білім беруді іске асыру жөніндегі іс-шаралар жоспары

№ пп	Іс-шаралар	Жұмыс түрі	Санаты	Өткізу мерзімі	Жауаптылар
Аналитико-статистикалық бағыт
1	ЕБҚ  бар оқушылардың мектептегі мәліметтер банкін қалыптастыру	ақпаратты жинау және өңдеу	0-18 жасқа дейін балалар	01.09.2023дейін	Момынбаева Л.Б.
2	Мектептерде инклюзивті білім беруді дамыту бойынша бастамашыл топ құру; білім беру психологы; әлеуметтік педагог; мектеп медициналық қызметкері.	ЕБҚ бар балаларға арналған картотекақұру	Мектеп қызметкерлері	Ай сайын	Момынбаева Л.Б Алибекова Т.К
3	Мүгедек балалардың  оның ішінде үйде оқитын оқу процесін жүзеге асыратын, мұғалімдер туралы мәліметтер банкін қалыптастыру	ақпаратты жинау және өңдеу	Мектеп қызметкерлері	Жыл бойы	Момынбаева Л.Б.
4	Инклюзивті білім беру бойынша мектеп кеңесін құру	кеңес	Әкімшілік ,  Мектеп қызметкерлері	тамыз	Мектеп әкімшілігі
Әдістемелік қолдау
1	Қарағанды облысында инклюзивті білім беруді дамыту бойынша қалалық, облыстық, республикалық кеңестерге, семинар-кеңестерге, практикалық семинарларға, консультацияларға қатысу	кеңес	Бөлімнің, білім басқармасының мамандары, ПМПК	Жыл бойы	Мектеп әкімшілігі
2	Мектепте бейімделу ортасын құру	кеңес	Әкімшілік,мектеп мұғалімдері, ПМПК	Жыл бойы	Мектеп әкімшілігі, ПМПК
3	ЕБҚ ететін оқушылармен жұмыс істейтін мұғалімдерге білікті көмек көрсету	мектептің тиімділігін бағалау критерийлері негізінде оқу материалдарын таңдау	Мектеп әкімшілігі ПМПК мамандары,	Жыл бойы	Мектеп әкімшілігі
4	Қазақстан Республикасында инклюзивті білім беру бойынша нормативтік құжаттар банкін құру	ұйымдастырушылық-құқықтық	мектеп, ПМПК	Тамыз, қыркүйек	Момынбаева Л.Б.
5	Оқушылармен түзету жұмыстарын тағайындау және жүзеге асыру	жеке кеңес беру	оқушылар	Жыл бойы	ПМПК
6	Балалар мен ата-аналарға жеке кеңес беру	жеке кеңес беру	Ата-аналар	Жыл бойы	ПМПК
Ақпараттық-ағартушылық бағыт
1	ЕБҚ барбалалардың мүмкіндіктері мен жетістіктерін насихаттау	сурет көрмелері; көркемөнерпаздар байқауы; спорттық жарыстар	мектеп, БАҚ	Жыл бойы	әкімшілік, мектеп мұғалімдері, ата-аналар
2	ЕБҚбалалардың әлеуметтік байланысын кеңейту	Оқушылар сарайымен, қаланың басқа мәдени орталықтарымен өзара әрекеттесу; сыныптан тыс және мектептен тыс жұмыстарды жүргізу	Мектеп оқушылары	Жыл бойы	Мектеп әкімшілігі
3	Салауатты өмір салтына оң көзқарас қалыптастыру	сұхбаттар, семинарлар, БАҚжарияланымдар	оқушылар, олардың ата-аналары, мектеп мұғалімдері	Жыл бойы	ПМПК
Білім беру қызметі
1	Болашақ білім беру маршрутын анықтау мақсатында балаларды тексеру	тексеру	Мектеп оқушылары	Жыл бойы	ПМПК
2	Оқушылармен түзету жұмыстарын тағайындау және жүзеге асыру	Жеке кеңес беру	оқушылар	Жыл бойы	ПМПК
3	Балалар мен ата-аналарға жеке кеңес беру	Жеке кеңес беру	Ата-аналар	Жыл бойы	ПМПК, бастамашыл топ
4	ЕБҚбар балалардың жеке психофизикалық ерекшеліктерін ескере отырып, бейімделген бағдарламалар жасау	ЕБҚ балаларды оқытуға арналған бейімделген бағдарламаларды әзірлеу	Мектеп мұғалімдері, ПМПКмамандары	Жыл бойы	ПМПК, Мектеп әкімшілігі
5	Профильге дейінгі дайындық	сауалнама, сұхбаттасу, колледждер	ПМПК, бастамашыл топ	Наурыз-сәуір	ПМПК, мектеп, колледждер
6	ЕБҚ оқушыларды қорытынды аттестаттауға дайындық	сабақ, сыныптан тыс, оқушыларға, ата-аналарға, мұғалімдерге арналған кеңестер	оқушылар, мұғалімдер,ата-аналар	Наурыз-сәуір	Мектеп әкімшілігі
2023-2024 жылдарға  инклюзивті білім беруді ұйымдастыру бойынша жұмысты қорытындылау
1	Жиналыс өткізу - бастамашыл топ -мектеп кеңесі - ЕБҚбалалармен жұмыс істейтін пән мұғалімдері	кеңес	Мектеп әкімшілігі	мамыр	мектеп әкімшілігі,

 

Бөлім 3. Педагог кадрлармен жұмыс, олардың біліктілігін арттыру, аттестаттау

1. педагогикалық кадрлармен жұмыс жөніндегі 2023-2024 оқу жылына арналған жоспар

№	Іс-шара	Мерзімі	Жауаптылар	күтілетін нәтиже
1	Педагог кадрлардың біліктілігін арттырудың перспективалық жоспарын жасау	тамыз	Момынбаева Л.Б. Ахметжамиева А.А	педагог кадрлардың біліктілігін арттыру курстарының жоспары
2	2023-2024 оқу жылына арналған педагог кадрлардың біліктілігін арттыру курстарының жоспарын жасау	Қыркүйек,қаңтар	Момынбаева Л.Б. Ахметжамиева А.А	педагог кадрлардың біліктілігін арттыру курстарының жоспары
3	"Өрлеу" БАҰО " АҚ-ға педагог кадрларды курстық даярлау бойынша өтінімдер дайындау	Қыркүйек,қаңтар	Момынбаева Л.Б. Ахметжамиева А.А	педагог кадрлардың біліктілігін арттыру курстарының жоспары
4	Аттестаттау комиссиясының құрамын бекіту	Тамыз	Мектеп директоры Момынбаева Л.Б. Ахметжамиева А.А	Мектеп бойынша бұйрық
5	Санаттарды беруге және растауға педагогтердің өтініштерін қабылдау.	Қыркүйек, қазан	Момынбаева Л.Б. Ахметжамиева А.А	аттестатталатын Мұғалімдердің тізімі
6	Аттестатталатын педагогтерді аттестаттаудан өту қағидаларымен таныстыру	Қазан, қаңтар	Момынбаева Л.Б. Ахметжамиева А.А	әңгімелесу
7	"Аттестаттау" стендін ресімдеу	қазан	Момынбаева Л.Б. Ахметжамиева А.А	стенд
8	Біліктілік тестілеуінен өту	Желтоқсан,мамыр	Момынбаева Л.Б. Ахметжамиева А.А	біліктілік тестілеуден өткені туралы сертификат
	Мұғалімдердің озық педагогикалық тәжірибесін жинақтау және енгізу бойынша презентация жоспарларын құру.	Қыркүйек,желтоқсан	Момынбаева Л.Б. Ахметжамиева А.А	мұғалімдердің озық педагогикалық тәжірибесін жинақтау және енгізу бойынша презентация жоспары
10	Кадрларды аттестаттау шеңберінде әдістемелік күн өткізу. Шебер-сыныптар, шығармашылық зертханалар, ашық сабақтар түрінде мұғалімдердің озық педагогикалық тәжірибесінің тұсаукесері	Желтоқсан мамыр	Момынбаева Л.Б. Ахметжамиева А.А	мастер-кластар, шығармашылық зертханалар, ашық сабақтар
11	Берілген санаттар бойынша құжаттаманы ресімдеу	Қаңтар маусым	Момынбаева Л.Б. Ахметжамиева А.А	бұйрық, өтініш берілген санатты беру/растау туралы куәлік

 3.2 . Педагог қызметкерлерді курстық даярлаудың 2023-2028 жылдарға арналған перспективалық жоспары

№	Аты -жөні	Лауазымы	Білімі	категория	Аттестация жылы	2023	2024	2025	2026	2027	2028
1	Аринов Орикбай Серикович	Қазақ тілі мен әдебиеті мұғал	жоғары	Педагог -сарапшы	2023ж						+
2	Сейтжанова Толганай Газизовна (декреттік демалыс)	Қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі	Жоғары	Педагог-зерттеуші	2020ж			+
3	Ахметжамиева Айгорим Акжановна	Бастауыш сынып мұғалімі	Жоғары	Педагог-зерттеуші	19.12 2018ж	+
4	Тлеубаева Жанат Билилович	Педагог-психолог	Жоғары	Санаты жоқ		+
5	Момынбаева Лаура Бериковна	Физика мұғалімі	Жоғары	Педагог-зерттеуші	29.08. 2019ж		+
6	Муштарбекова Динара Нурболовна	Қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі	Жоғары	Педагог -сарапшы	28.12. 2019ж		+
7	Алибекова Толкын Козкешовна	Педагог-психолог	Жоғары	Санаты жоқ		+
8	Рамазан Перизат Мұратқызы (декреттік демалыс)	Әлеуметтік педагог	Жоғары	Педагог-модератор	2020ж			+
9	Хазирова Мерей Жангелдіқызы	Аға - тәлімгер	Жоғары	Санаты жоқ		+
10	Майшекина Жанагуль Женисовна	Информатика мұғалімі	Жоғары	Педагог-модератор	2021ж				+
11	Омирбаева Майгуль Рымбековна	Бастауыш сынып	Жоғары	Педагог-сарапшы	2023ж		+
12	Айткожина Шуга Махметовна	Тарих мұғалімі	Жоғары	Санаты жоқ		+
13	Акынова Айзат Кымбатовна	Информатика мұғалімі	Жоғары	Педагог-модератор	2022ж					+
14	Бейсембаева Назерке Серікбайқызы декр дем	Математика мұғалімі	Жоғары	Санаты жоқ			+
15	Жабаев Каби Базарбаевич	Дене шынықтыру мұғалімі	Жоғары	Педагог-зерттеуші	29.12. 2018ж	+
16	Жаманкешова Нұрайым Мұратқызы	Ағылшын тілі мұғалімі	жоғары	Санаты жоқ		+
17	Жунисова Асемгуль Манатовна	Қазақ тілі мен әдебиеті мұғалім	Жоғары	Педагог-модератор	31.08.2023						+
18	Ихсанова Асель Тунгышбековна (01.09.23дек/дем шықты)	Математика мұғалімі	жоғары	Педагог-зерттеуші	01.09.2018ж 25.05.2024 ж дейін		+
19	Конурова Гульжан Аудашовна	Бастауыш сынып мұғалімі	Орта арнаулы	Санаты жоқ		+
20	Кебекпай Алуа Ержанқызы	Ағылшын мұғалімі	жоғары	Педагог-модератор	2020ж			+
21	Кусаинова Динара Темирбековна	Бастауыш сынып мұғалімі	жоғары	Педагог-зерттеуші	28.08. 2019ж		+
22	Мукушева Светлана Рымтаевна	Бастауыш сынып мұғалімі	жоғары	Педагог-зерттеуші	27.08 2019ж		+
23	Мухит Сахит	Қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі	Жоғары	Педагог-сарапшы	2023ж						+
24	Омарбекова Гульмира Базылкызы	Бастауыш сынып мұғалімі	Орта арнаулы	Педагог-зерттеуші	2023ж						+
25	Оспанов Дархан Абкенұлы	Көркем еңбек пәнінің мұғалімі	Жоғары	Педагог-зерттеуші	01.09. 2020ж			+
26	Сатыбалды Асем Аманжоловна	Қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі	Жоғары	Педагог-модератор	2020ж			+
27	Серикова Айдана Азаматовна (бала күтіміне бай-ты демалыс)	География пәнінің мұғалім	Жоғары	Санаты жоқ		+
28	Сулейменова Толганай Сериковна	Бастауыш сынып мұғалімі	Жоғары	Педагог-зерттеуші	01.09.2018ж25.05.2024ж дейін		+
29	Серікбай Фариза Серікбайқызы	Ағылшын тілі мұғалімі	жоғары	Педагог-модератор	2019ж		+
30	Сәттібаева Айдана Жанатқызы декр дем	Бастауыш сынып мұғалімі	Жоғары	Педагог-сарапшы	2021ж				+
31	Сыздыкова Айгуль Шакирбековна	Жаратылыстану, биология мұғалімі	Жоғары	Санаты жоқ		+
32	Теміртай Аяулым Есенқызы	Бастауыш сынып мұғалімі	Орта арнаулы	Педагог-модератор	2021ж				+
33	Хамитова Мейрамгул Амирхановна	Химия мұғалімі	Жоғары	Санаты жоқ		+
34	Абдикеева Асель Ерсыновна (декрет)	Педагог-психолог	Жоғары	Санаты жоқ			+
35	Серік Асылзада Алтайқызы	Бейнелеу өнері және сызу технология	Жоғары	Санаты жоқ		+
36	Умирбаева Оксана Дюсенбаевна	Музыка пәнінің мұғалімі	Жоғары	Педагог-сарапшы, педагог-модераторға түсірілді	25.05.2024 дейін жарамды		+
37	Қабыхан Арман Дәуренбекович	Дене шынықтыру пәнінің мұғалімі	Жоғары	Санаты жоқ		+
38	Шокаева Гулим Алтынгазиевна декр дем	Бастауыш сынып мұғалімі	Орта арнаулы	Педагог-сарапшы	13.08.2021ж				+
39	Акубаева Айнұр Жарылғасыновна	Информатика мұғалімі	Жоғары	Педагог-зерттеуші	29.08.2019ж		+
40	Қамай Дархан	Дене шынықтыру мұғалімі	Жоғары	Педагог-модератор	2019ж		+
41	Жуманова Сымбат Амангельдиновна	Бастауыш сынып мұғалімі	Жоғары	Педагог-зерттеуші	29.12.2018ж		+
42	Шаривхан Нұрбол	Биология мұғалімі	Жоғары	Педагог-модератор	2023ж						+
43	Маратова Асыл Нүркенқызы	Бастауыш сынып мұғалімі	Орта арнаулы	Санаты жоқ			+
44	Букенова Аружан Ерлановна	Математика мұғалімі	Орта арнаулы	Санаты жоқ				+
45	Коржынбаева Жазира Жамаладиновна	Математика мұғалімі	Жоғары	Педагог-сарапшы	2020ж			+
46	Багдатов Темиркул Джалгасович	Тарих мұғалімі	Жоғары	Педагог	2023ж				+
47	Толеуов Аманжол Рымтаевич	Орыс тілі мен әдебиеті мұғалімі	Жоғары	Педагог-сарапшы	29.12.2018ж	+
48	Айнабаева Жансая Маратовна	Математика мұғалімі	Жоғары	Педагог-зерттеуші	15.01.2020ж			+
49	Даутова Жансая Багдатқызы (қосымша қызметкер)	Ағылшын тілі мұғалімі	Жоғары	Педагог-сарапшы	2023ж						+
50	Исабекова Гульмират Омиртаевна	Бастауыш сынып	Жоғары	Педагог-сарапшы	2019ж		+
51	Бекенова Құралай Базарбаевна	Ағылшын тілі мұғалімі	Жоғары	Педагог-сарапшы	2020ж			+
52	Ибраева Гулжазира Кайырбековна	Орыс тілі мұғалімі	Жоғары	Педагог-сарапшы	2019ж		+
53	Шошимова Динара Тлеубековна	Тарих мұғалімі	Жоғары	Педагог-сарапшы	2019ж		+
54	Макашева Айсулу Ардақовна	Бастауыш сынып	Жоғары	Педагог-модератор	2023ж						+
55	Абдукаримов Казбек Нуркенович	Ағылшын тілі	Жоғары	Педагог	2023ж				+
56	Темирханова Дарина Нуртаевна	Бастауыш сынып	Жоғары	Педагог	2023ж				+
57	Сейтжанова Мулдыр Рахметуллинова	Қазақ тілі мұғалімі	Жоғары	Педагог-сарапшы	2019ж		+
58	Толеубекова Гулсан Галимтаевна	МАД мұғалімі	Жоғары	Педагог модератор	2020			+
59	Бекей Саян Айдарлыұлы	Ағылшын тілі	Жоғары	Педагог	2023ж				+
60	Еркінова Мейіз Еркіновна	Бастауыш сынып	Жоғары	Педагог-модератор	2020ж			+
61	Сүйіндік Лейла Мерекеқызы	Ағылшын тілі	Жоғары	Педагог	2023ж				+
62	Жакупова Гулнур Муратовна	География және экология	Жоғары	Педагог-зерттеуші	2020 ж			+
63	Беспаева Марал Дауыровна	Бастауыш білім беру	Орта арнаулы	Педагог-модератор	2020 ж			+
64	Макишева Дина Абдикеновна	Бастауыш сыныпта оқыту	Орта арнаулы	Педагог- сарапшы	2021ж				+
65	Касымбекова Жаркын Жолдыбайкызы	Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану	Жоғары	Педагог-зерттеуші	2019		+

3.3 Педагог қызметкерлерді аттестаттаудың 2023-2028 жылдарға арналған перспективалық жоспар

№ п/п

Мұғалім аты-жөні

Курсты қайта даярлау

2023

2024

2025

2026

2027

2028

жыл

орны

Пән

1

Аринов Орикбай Серикович

2022ж

"Өрлеу"БАҰО"АҚ.

Қазақ тілі мен әдебиеті

+

2

Сейтжанова Толганай Газизовна

2021ж

"Өрлеу"БАҰО"АҚ.

Қазақ тілі мен әдебиеті

+

3

Ахметжамиева Айгорим Акжановна

2022ж

"NIS"зияткерлік мектептері ДББҰ шеберлік орталығы

Бастауыш сынып

+

4

Тлеубаева Жанат Билилович

2023ж

Педагог-психолог

+

5

Момынбаева Лаура Бериковна

2023ж

"Өрлеу"БАҰО"АҚ.

Физика

+

6

Муштарбекова Динара Нурболовна

2023ж

"Өрлеу"БАҰО"АҚ 160 акад.сағат.

Қазақ тілі мен әдебиеті

+

7

Алибекова Толкын Козкешовна

2022ж

"Өрлеу"БАҰО"АҚ

Педагог-психолог

+

8

Рамазан Перизат Мұратқызы

Декрет.д

-

Әлеуметтік педагог

+

9

Хазирова Мерей Жангелдіқызы

-

-

Аға – тәлімгер

+

10

Майшекина Жанагуль Женисовна

2021ж

"Өрлеу"БАОҰ"АҚ

Информатика

+

11

Омирбаева Майгуль Рымбековна

2022ж

ПШО Қарағанды қ.филиалы

Бастауыш сынып

+

12

Айткожина Шуга Махметовна

2021ж

"NIS"зияткерлік мектептері ДББҰ шеберлік орталығы

Тарих

+

13

Акынова Айзат Кымбатовна

2021ж

"Өрлеу"БАОҰ"АҚ

Информатика

+

14

Бейсембаева Назерке Серікбайқызы декр дем

-

-

Математика

+

15

Жабаев Каби Базарбаевич

2022ж

"Өрлеу"БАҰО"АҚ.

Дене шынықтыру

+

16

Жаманкешова Нұрайым Мұратқызы

2018ж

Педагогикалық шеберлік орт.Қарағанды қ.филиалы

Ағылшын тілі

+

17

Жунисова Асемгуль Манатовна

2022ж

"Өрлеу"БАҰО"АҚ. 16.09.2022ж

Қазақ тілі мен әдебиеті

+

18

Ихсанова Асель Тунгышбековна декр дем

2020ж

"Өрлеу"БАҰО"АҚ.

Математика

+

19

Конурова Гульжан Аудашовна

2022ж

"Өрлеу" БАҰО" АҚ

Бастауыш сынып

+

20

Кебекпай Алуа Ержанқызы

2020ж

"Өрлеу" БАҰО" АҚ

Ағылшын

+

21

Кусаинова Динара Темирбековна

2021ж

"Өрлеу"БАҰО"АҚ

Бастауыш сынып

+

22

Мукушева Светлана Рымтаевна

2022ж

ДББҰ "Назарбаев зияткерлік мектебі"14.07.2022 ж.

Бастауыш сынып

+

23

Мухит Сахит

2022ж

Назарбае зияткерлік мектептері ДББҰ ПШО

Қазақ тілі мен әдебиеті

+

24

Омарбекова Гульмира Базылкызы

2021ж

"Өрлеу"БАҰО" АҚ15.02-26.02.2021ж

Бастауыш сынып

+

25

Оспанов Дархан Абкенұлы

2023ж

"Өрлеу"БАҰО" АҚ

Көркем еңбек пәнінің

+

26

Сатыбалды Асем Аманжоловна

2019ж

"Өрлеу"БАҰО" АҚ 19.06.2019 ж.

Қазақ тілі мен әдебиеті

+

27

Серикова Айдана Азаматовна

2020ж

"Өрлеу"БАҰО" АҚ 26.09.2020ж.

География, жаратылыстану пәні

+

28

Сулейменова Толганай Сериковна декр дем

2021ж

"Өрлеу"БАҰО" АҚ

Бастауыш сынып

+

29

Серікбай Фариза Серікбайқызы

2022ж

"Өрлеу" "БАҰО" 20.05.2022ж

Ағылшын тілі

+

30

Сәттібаева Айдана Жанатқызы

2022ж

ДББҰ "Назарбаев зияткерлік мектебі"14.07.2022ж

Бастауыш сынып

+

31

Сыздыкова Айгуль Шакирбековна

2022ж

"Өрлеу"БАҰО"АҚ 21.02-04.03.2022ж.

Жаратылыстану, биология

+

32

Теміртай Аяулым Есенқызы

2020ж

"Өрлеу"БАҰО"АҚ 20.03.2020ж

Бастауыш сынып

+

33

Хамитова Мейрамгул Амирхановна

2022ж

"Өрлеу"БАҰО"АҚ 28.02-11.03.2022ж

Химия

+

34

Абдикеева Асель Ерсыновна (декрет)

-

-

Педагог-психолог

+

35

Серік Асылзада Алтайқызы

2022ж

«Даму» біліктілік арттыру орталығы

Бейнелеу өнері және сызу технология

+

36

Умирбаева Оксана Дюсенбаевна

2021ж

"Өрлеу"БАҰО"АҚ

Музыка пәні

+

37

Қабыхан Арман Дәуренбекович

2023ж

АО НЦПК "Өрлеу"

Дене шынықтыру

+

38

Шокаева Гулим Алтынгазиевна

2019ж

ЦПМ Павлодар қ. 20.08.2019

Бастауыш сынып

+

39

Акубаева Айнұр Жарылғасыновна

2023ж

АО НЦПК "Өрлеу" 2018ж

Информатика

+

40

Қамай Дархан

2022ж

Қайта Даярлау және Біліктілікті Арттыру Орталығы 16.03.2022ж

Дене шынықтыру

+

41

Жуманова Сымбат Амангельдиновна

2022ж

"Өрлеу"БАҰО"АҚ. 01.08-12.08.2022ж

Бастауыш сынып

+

42

Шаривхан Нұрбол

2022ж

"Өрлеу"БАҰО"АҚ 26 тамыз 2022ж

Биология

+

43

Маратова Асыл Нүркенқызы

2023ж

"Өрлеу"БАҰО"АҚ

Бастауыш сынып мұғалімі

+

44

Букенова Аружан Ерлановна

2022ж

-

Математика

+

45

Коржынбаева Жазира Жамаладиновна

2019ж

"Өрлеу"БАҰО АҚ филиалы 04.06.2019ж,"

Математика

+

46

Багдатов Темиркул Джалгасович

-

-

тарих

+

47

Толеуов Аманжол Рымтаевич

2021ж

"Өрлеу" БАҰО" АҚ 14.06-25.06.2021ж

Орыс тілі мен әдебиеті

+

48

Айнабаева Жансая Маратовна

2022ж

"Өрлеу" БАҰО" АҚ 17.01-28.01.2022 ж.

Математика

+

49

Даутова Жансая Багдатқызы

2022ж

Өрлеу, British Council 14.01.2022 - 14.03.2022

Ағылшын тілі

+

50

Исабекова Гульмират Омиртаевна

2021ж

Назарбаев зияткерлік мектептері БДДҰ

Бастауыш сынып

+

51

Бекенова Құралай Базарбаевна

2020;

Өрлеу, British Council

Ағылшын тілі

+

52

Ибраева Гулжазира Кайырбековна

2023

"Өрлеу" БАҰО" АҚ

Орыс тілі мұғалімі

+

53

Шошимова Динара Тлеубековна

2019ж

"Өрлеу" БАҰО" АҚ

Тарих мұғалімі

+

54

Макашева Айсулу Ардақовна

2022ж

"Өрлеу" БАҰО" АҚ

Бастауыш сынып

+

55

Абдукаримов Казбек Нуркенович

-

-

Ағылшын тілі

+

56

Темирханова Дарина Нуртаевна

-

-

Бастауыш сынып

+

57

Сейтжанова Мулдыр Рахметуллинова

2019

"Өрлеу" БАҰО" АҚ

+

58

Толеубекова Гулсан Галимтаевна

-

-

МАД мұғалімі

+

59

Жарылғасынқызы Айнұр

2018ж

"Өрлеу" БАҰО" АҚ

Орыс тілі

+

60

Бекей Саян Айдарлыұлы

-

-

Ағылшын тілі

+

61

Еркінова Мейіз Еркіновна

2019

"Өрлеу" БАҰО" АҚ

Бастауыш сынып

+

62

Сүйіндік Лейла Мерекеқызы

-

-

-

+

63

Жакупова Гульнур Муратовна

2023

ЦПМ

География мұғалімі

+

64

Беспаева Марал Дауыровна

2023

Назарбаев зияткерлік мектептері БДДҰ

Бастауыш сынып

+

65

Макишева Дина Абдикенова

2019ж

"Өрлеу" БАҰО" АҚ

Бастауыш сынып

+

Бөлім 4. "Білім берудің мемлекеттік стандарттарын орындауға, білім беру сапасын арттыруға бағытталған оқу-тәрбие процесін ұйымдастыру"

4.1. Білім берудің мемлекеттік стандарттарын орындауға, білім беру процесін жақсартуға бағытталған оқу-тәрбие процесін ұйымдастыру жөніндегі жоспар

 

№	Іс-шара	Мерзімі	Жауаптылар	Күтілетін нәтиже
1	ҰМЖ, ОМЖ, ҚМЖ жасау	қыркүйек	Даутова Ж.Б.	«Білімал»-дағы қысқа мерзімді тақырыптық жоспардың электрондық нұсқасы
2	ЕБҚ бар оқушылармен жұмысты ұйымдастыру, үйде оқыту	қыркүйек	Момынбаева Л.Б.	жеке бағдарламаларды құрастыру, БЖБ,ТЖБ
3	БЖБ,ТЖБ өткізу кестелерін бекіту	қыркүйек	Даутова Ж.Б. Момынбаева Л.Б. Ахметжамиева А.А	Сыныптар мен пәндер бойынша БЖБ, ТЖБ кестелері
4	Мектепішілік бақылау жоспары бойынша мұғалімдердің сабақтарына қатысу, содан кейін талдау және ұсыныстар жасау.	МБ жоспары бойынша	Даутова Ж.Б. Ахметжамиева А.А Момынбаева Л.Б.	педагогтердің кәсіби шеберлігін арттыру
5	Мұғалімдердің сабақ жоспарларын құру сапасын тексеру және оларды сабаққа дайындау.	Жоспар бойынша	Даутова Ж.Б. Момынбаева Л.Б. Ахметжамиева А.А	педагогтердің кәсіби шеберлігін арттыру
6	Жас мұғалімдер мектебінің жұмысын ұйымдастыру	қыркүйек	Даутова Ж.Б..	жас педагогтарды қолдау, теориялық білімді жетілдіру және педагогикалық шеберлікті арттыру мәселелерінде оқытушыларға практикалық көмек көрсету.
7	Оқушылардың білім сапасын арттыру бойынша бірлескен жұмысты ұйымдастыру мақсатында ата-аналармен байланыс.	Ылғи	директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасарлары, сынып жетекшілері	оқушылардың білім сапасын арттыру, олардың шығармашылық белсенділігі мен жауапкершілігін дамыту
8	Арнайы курстар, элективті курстар жұмысын ұйымдастыру,	бекітілген жұмыс оқу жоспары бойынша	Даутова Ж.Б.	оқушылардың танымдық белсенділігін дамыту, қорытынды аттестаттауға сапалы дайындық
9	1, 5, 10-сыныптардың бейімделу кезеңінде жұмысты ұйымдастыру	Қыркүйек қазан	әкімшілік, сынып жетекшілері, психолог, пән мұғалімдері	Жаңадан қабылданған оқушылардың әлеуметтік-психологиялық бейімделуі
10	Дарынды балалармен жұмыс. Зияткерлік олимпиадалар, байқаулар, конкурстар. ОҒҚ жұмысын ұйымдастыру.	Жоспар бойынша	Касембаева А.О.	Оқушылардың зияткерлік дамуы
11	Педагогтарды ОӘК қамтамасыз ету, оқушыларды оқулықтармен қамтамасыз ету	Жоспар бойынша	кітапханашы	кітапхана жұмысын жүйелеу
12	Гимназия сыныптарында сабақта зерттеу дағдыларын дамыту	қазан	Даутова Ж.Б.. Момынбаева Л.Б. Ахметжамиева А.А
13	Тоқсандық және жылдық білім сапасының мониторингі	1 тоқсанда 1 рет	ОІЖО Даутова Ж.Б. Момынбаева Л.Б. Ахметжамиева А.А	Сынып жетекшілері мен пән мұғалімдерінің есептері
14	Пәндер бойынша ТЖБ талдау	1тоқсанда 1 рет	ОІЖО Даутова Ж.Б. Момынбаева Л.Б. Ахметжамиева А.А	Пән мұғалімдерінің ӘБ
15	Бейінді оқытуды ұйымдастыру жөніндегі жұмыстың тиімділігі.	қараша	Оалбаев К.А.
15	1-сынып оқушыларының бейімделуі.	Қараша	Ахметжамиева А.А.
16	5-сыныптарда ІСБ ұйымдастырудағы сабақтастық	Қазан	Момынбаева Л.Б
17	1 жартыжылдықта факультативтер мен арнайы курстар бағдарламасының орындалуы туралы.	Желтоқсан	Даутова Ж.Б.
18	PIRLS,TIMSS,Pisa 4, 8, 9, 11-сыныптардың халықаралық зерттеулеріне дайындық.	Желтоқсан	Момынбаева Л.Б
19	7-9 сыныптарда физика, химия, биология сабақтарында практикалық бағыттылықты дамыту	Желтоқсан	Момынбаева Л.Б
20	1-4 сыныптарда математика сабақтарында функционалдық сауаттылықты қалыптастыру	Желтоқсан	Ахметжамиева А.А
21	Бірінші жартыжылдықтың қорытындысы. Бірінші жартыжылдықта бағдарламалық материалды орындау.	Қаңтар	Даутова Ж.Б.
22	9-10 сыныптардағы биология, химия, физика сабақтарында жобалық-зерттеу дағдыларын дамыту	Қаңтар	Момынбаева Л.Б
23	5-9 сыныптардағы тарих сабақтарында құндылықты-мағыналық құзыреттілікті дамыту	Қаңтар	Ахметжамиева А.А.
24	Дарынды оқушылармен жұмыс жүйесі. Қалалық және облыстық пәндік олимпиадалардың қорытындылары.	Ақпан	Оралбев Қ.А.
25	9-11 сынып оқушыларының оқу, математикалық, жаратылыстану-ғылыми сауаттылығын қалыптастыру	ақпан	Момынбаева Л.Б
26	Оқу бағдарламасының вариативтік бөлігін оқыту жағдайы.	наурыз	Даутова Ж.Б.
27	5-7 сынып оқушыларының математикалық сауаттылығын қалыптастыру бойынша жұмыстың нәтижелілігі.	наурыз	Момынбаева Л.Б.
28	6-10 сыныптарда ағылшын тілі сабақтарында коммуникативтік дағдыларды дамыту	Наурыз	Даутова Ж.Б.
29	2 жартыжылдықта МЖМБС орындау.	Наурыз	Даутова Ж.Б.

4.2. 2022-2027 оқу жылына арналған мектеп тақырыбы

"ЖАҢАРТЫЛҒАН БІЛІМ БЕРУ МАЗМҰНЫ ЖАҒДАЙЫНДА БІЛІМ БЕРУ САПАСЫ МЕН ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ ЖЕТІЛДІРУ"

Мақсаты: білім беруді дамытудың оңтайлы жүйесін құру және бәсекеге қабілетті тұлға қалыптастыру.

Міндеттері:

1. Оқу және факультативтік сабақтар өткізу, ақылы білім беру қызметтерін көрсету кезінде инновациялық білім беру технологияларын қолдану арқылы оқушылардың білім сапасын арттыру жөніндегі жұмысты жалғастыру;

2.Шығармашылықпен жұмыс істейтін, оның ішінде үштілді білім беру жағдайындағы мұғалімдердің педагогикалық іс-әрекетінің тәжірибесін жинақтау және тарату үшін педагогтердің кәсіби мәдениеті мен ақпараттық құзыреттілігінің жалпы деңгейін жетілдіру;

3. Оқушылардың бойында азаматтықты, патриотизмді, белсенді өмірлік ұстанымды, рухани-адамгершілік, отбасылық құндылықтарды, экологиялық мәдениетті қалыптастыру мақсатында тәрбие жұмысының, сабақтан тыс жұмыспен қамтуды ұйымдастырудың, жастар ұйымдарына қатысудың жүйесін жетілдіруді қамтамасыз ету. Мектептің Денсаулық сақтау ортасын құру бойынша жұмысты жалғастыру. 

4.3. Пән онкүндігін өткізу жоспары 2023-2024 оқу жылы

1	Тілдер мерекесі	қыркүйек		Қазақ тілі мен әдебиеті, орыс тілі, ағылшын тілі пәнінің мұғалімдері
2	Бастауыш сынып бірлестігі	08.01-19.01		Омирбаева М.Р.
3	Қазақ тілі мен әдебиеті, тарих пәндері бірлестігі	4.12-15.12		Мұхит Сахит
4	Орыс тілі, ағылшын тілдер бірлестігі	19.02-01.03		Кебекпай А.Е.
5	Жаратылыстану (математика,физика, информатика, биология, химия, география) бірлестігі	05.02-16.02		Айнабаева Ж.М.
6	Эстетикалық пәндер бірлестігі	13.11-24.11		Умирбаева О.Д

4.4. 2023-2024 оқу жылына арналған әдістемелік тақырып:

"Жаңартылған білім беру мазмұны жағдайында білім алушыларға білім беру мен тәрбиелеу сапасына қол жеткізу факторы ретінде педагогтердің кәсіби құзыреттілігін дамыту"

Мақсаты: жалпыадамзаттық құндылықтар негізінде тұлғаны тәрбиелеу мен оқытуға бағытталған инновациялық технологияларды педагогикалық практикаға енгізу бойынша мұғалімдердің педагогикалық шеберлігін жетілдіру.

Міндеттері:

1. Педагогикалық практикаға PIRLS, PISA халықаралық салыстырмалы зерттеулер құралдарымен ұқсастық бойынша функционалдық сауаттылық пен құзыреттілікті қалыптастыруға бағытталған білім берудің әртүрлі сатыларында сатып алынатын оқушылардың негізгі дағдылары мен құзыреттерін қалыптастыруды қамтамасыз ететін инновациялық технологияларды енгізу бойынша жұмысты жалғастыру, оқытудың қауіпсіз және жайлы ортасын қамтамасыз ету.

2. Білім берудің табыстылығын, педагогтердің кәсіби құзыреттілігі мен әдістемелік дайындығы деңгейін, олардың кәсіби дамуын мониторингілеу және диагностикалау жүйесін және басқару құрылымын жетілдіру.

3. Ақпараттық технологиялар мен интернет-ресурстарды цифрлық инфрақұрылыммен және қазіргі заманғы материалдық-техникалық базамен пайдалану саласын кеңейту. Инновациялық және ғылыми-зерттеу қызметі үшін білім беру кеңістігін кеңейту.

4. Шығармашылықпен жұмыс істейтін, оның ішінде үштілді білім берудегі озық педагогикалық тәжірибені анықтау және жалпылау, тарату бойынша жұмыстың тиімділігін арттыру.

5. Жаңадан келген жас мамандарды әдістемелік сүйемелдеуді қамтамасыз ету.

6. Білім беру процесі және оқушылардың бос уақытын өткізу барысында Тәрбие жұмысын жоспарлау мен іске асырудың түбегейлі жаңа тәсілдерін қамтамасыз ету,оқушылардың зияткерлік, рухани-адамгершілік және физикалық дамуына бағытталған.

7. Дарынды балаларды іздеу және қолдау жүйесін жетілдіру және оларды оқу кезеңінде қолдау.

8.Отбасының әлеуметтік-экономикалық мәртебесіне тәуелді әлсіз ынталандырылған оқушылардың оқу қызметіне уәждемесін арттыру жөніндегі жұмыс жүйесін жетілдіру

9.Зорлық-зомбылықтың алдын алу және оған ден қою, сондай-ақ оқушылар арасында зорлық-зомбылық туралы хабардар болуды арттыру үшін өмірлік дағдыларды қалыптастыру және суицидтердің алдын алу жөніндегі бағдарламаны іске асыру бойынша жұмысты жалғастыру.

10. Педагогтерге, ата-аналарға, ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар балаларға мобильді консультативтік-әдістемелік көмекті қамтамасыз ету.

 

2023-2024 оқу жылына арналған әдістемелік жұмыс жоспары

 

ҚЫЗМЕТТІҢ НЕГІЗГІ БАҒЫТТАРЫ
Біліктілікті арттыру Мақсаты: педагогикалық кадрлармен жұмысты өзін-өзі бағалау және кәсіби құзыреттілікті арттыру бойынша жетілдіру
	Жұмыс мазмұны	Мерзімі	Жауаптылар			Күтілетін нәтиже
1.	Кадрлармен жұмыс жоспарын жасау	Тамыз	Даутова Ж.Б.			Педагог кадрлардың біліктілігін арттыру жөніндегі жұмыс жоспары
2.	Педагогтердің біліктілікті арттыру курстарынан өту кестесін жасау	Тамыз	Даутова Ж.Б.			перспективалық жоспар курстық қайта даярлау
3.	Өтінімдерді жасау	Жыл бойы	Даутова Ж.Б.			курстардың ұйымдасқан түрде өтуі
1. 2.Педагог қызметкерлерді аттестаттау Мақсаты: Кәсіби құзыреттілік деңгейінің сәйкестігін анықтау және педагог қызметкерлердің біліктілігін арттыру үшін жағдай жасау.
1	Педагогикалық құрамды нормативтік құжаттармен таныстыру	Тамыз	ОІЖО Даутова Ж.Б. Момынбаева Л.Б Ахметжамиева А.А			жиналыс
2	Аттестатталатын мұғалімдерден тізбеге сәйкес өтініштер мен құжаттарды қабылдау, әңгімелесу, ағымдағы жылы аттестаттауға педагог қызметкерлердің тізімдерін жасау	жыл бойы	ОІЖО Даутова Ж.Б. Момынбаева Л.Б Ахметжамиева А.А			Аттестатталатын мұғалімдердің тізбесіне сәйкес өтініштер, тізімдерді бекіту
3	Білім бөліміне аттестатталушы педагог қызметкерлер туралы мәліметтерді және аттестаттау бойынша деректерді ұсыну	қыркүйек, қаңтар	ОІЖО Даутова Ж.Б. Момынбаева Л.Б Ахметжамиева А.А			портфолио
4	2023 жылдың 2-ші жартыжылдығында, 2024 жылдың 1-ші жартыжылдығында аттестатталатын педагогтерді аттестаттау қағидаларымен танысу	қыркүйек, қаңтар	ОІЖО Даутова Ж.Б. Момынбаева Л.Б Ахметжамиева А.А			Жиналыс
4	Аттестаттау бойынша ақпараттық стенд ресімдеу	Қыркүйек	ОІЖО Даутова Ж.Б. Момынбаева Л.Б Ахметжамиева А.А			стенд
5	Аттестатталатын педагогтердің ашық сабақтарының кестесін жасау, бекіту	Қыркүйек	ОІЖО Даутова Ж.Б. Момынбаева Л.Б Ахметжамиева А.А			Ашық сабақтар жоспары
6	Аттестатталатын педагогтерге ашық сабақтар өткізу	қазан-желтоқсан, қаңтар-наурыз	Аттестатталатын педагогтар			Педагогикалық тәжірибемен алмасу
7	Аттестатталатын педагогтердің портфолиосын дайындау	қараша, наурыз	Аттестатталатын педагогтар			кеңес беру
8	Семинарларда, конференцияларда тәжірибені жинақтау, конкурстарға қатысу	в течении года	Аттестатталатын педагогтар			Педагогикалық тәжірибені жинақтау
9	Мектептің педагог қызметкерлерін аттестаттау бойынша жұмыс нәтижелері	Желтоқсан, мамыр	ОІЖО Даутова Ж.Б. Момынбаева Л.Б Ахметжамиева А.А			кеңес
10	Аттестаттау қорытындысы бойынша куәліктер беру	желтоқсан, тамыз	Аттестаттау комиссиясының төрағасы			Санат беру туралы куәлік
1.3.Жұмыс тәжірибесін жалпылау және тарату Мақсаты: педагогтердің шығармашылық қызметінің нәтижелерін жинақтау және тарату
1	2023-2024 оқу жылына мектеп мұғалімдерінің өздігінен білім алу тақырыптарын анықтау.	тамыз	ӘБ жетекшілері			Мектеп мұғалімдерінің өздігінен білім алу тақырыптарын таңдау,
2	"Педагогтің кәсіби дамуының 2023-2024 оқу жылына арналған бағыты" картасын толтыру	тамыз	ӘБ жетекшілері			Жұмысты жоспарлау.
3	Мектептегі педагогикалық кеңестерді дайындау және өткізу барысында инновациялық технологияларды қолдану бойынша педагогтердің жұмыс тәжірибесімен алмасу	Қараша қаңтар Наурыз	ӘБ жетекшілері			Шығармашылық белсенділікті арттыру, педагогтердің кәсіби шеберлігін арттыру
4	Ғылыми-практикалық конференцияларға, семинарларға, педагогикалық жобаларға қатысу	Жылдың ішінде	ӘБ жетекшілері			Мақалалар, баяндамалар
5	Кандидатураларды ұсыну "Жыл мұғалімі" конкурсына қатысу	сентябрь	ӘБ жетекшілері			Конкурсқа қатысу
6	ӘБ мұғалімдері алдында тәжірибе ұсыну	Апрель	ӘБ жетекшілері			облыс қаласы деңгейіндегі конкурстарға қатысу үшін ұсынымдар әзірлеу
4. Әдістемелік семинарлар Мақсаты: озық педагогикалық тәжірибені жинақтау және енгізу, оқытушыларға оқушыларды оқыту мен тәрбиелеуді ұйымдастыруға көмек көрсету.
1.	Жобалық дағдыларды қалыптастыру сәйкес оқушылардың нормативтік-құқықтық құжаттардың талаптарына (әдістемелік семинар)	Желтоқсан	1,2 деңгейлі курстардан өткен мұғалімдер			Педагогикалық ұжымның шешімі
2.	Пәндік және метапәндік нәтижелердің жетістік деңгейін бағалау әдістері мен рәсімдері. (әдістемелік семинар)	Ақпан	1,2 деңгейлі курстардан өткен мұғалімдер			Оқыту әдістемесі саласында білім деңгейін арттыру
3.	9-11 сынып оқушыларын қорытынды аттестаттауға дайындау бойынша мұғалімдердің қызметін ұйымдастыру	Сәуір	Мұғалімдер			Қорытынды аттестаттауға дайындықта білім деңгейін арттыру
5. Педагог қызметінің диагностикасы. Мақсаты: педагог еңбегін диагностикалаудың үздіксіз процесін жетілдіру
1.	Педагогикалық қызметкерлердің қиындықтарын диагностикалау	қыркүйек	ӘБ жетекшісі			Сауалнама
2.	Рейтингтік негізде педагогтың даму мониторингін ұйымдастыру	Оқу жылы ішінде	ӘБ жетекшісі			Мониторинг көрсеткіштерін әзірлеу
3.	Мұғалімнің кәсіби құзыреттілігін дамыту туралы деректер банкін жасау	Жыл бойы	ӘБ жетекшісі			Педагог дамуының маршруттық картасы
6. Мектептің әдістемелік бірлестіктерінің жұмысы Мақсаты: білім беру бағдарламаларын әдістемелік қамтамасыз етуді жетілдіру және педагогтердің кәсіби шеберлігін арттыру.
№1 отырыс (тамыз) Тақырып : 2023-2024 оқу жылында жалпы білім беретін мекемеде пәндерді оқытуды нормативтік, оқу-әдістемелік қамтамасыз ету. 2023-2024 оқу жылына арналған ӘБ жұмыс жоспарын бекіту 2023-2024 оқу жылына арналған оқу-әдістемелік хатты зерттеу. Арнайы курстардың, факультативтердің бағдарламаларын үйлестіру. 2020 жылғы 6 сәуірдегі № 130 бұйрығына сәйкес КТЖ қарау Оқу жылына ӘБ оқытушыларының шығармашылық қызметін жоспарлау Мұғалімнің біліктілігін арттыру маршрутын үйлестіру БЖБ және ТЖБ графикасын бекітуді қарау Пәндік дәптерлерді жүргізу ережелері туралы ережелерді қарастыру: пәндер бойынша дәптер саны (бақылау дәптері, жұмыс дәптері, сөздіктер, зертханалық жұмыстарға арналған дәптерлер, шығармашылық жұмыстар, контурлық карталар) Әр түрлі деңгейдегі ғылыми жобаларға, олимпиадаларға дайындалуға оқушыларды анықтау
№ 2 Отырыс (қараша)Тақырыбы:  Оқуға деген әлсіз мотивация. Себептер, шешімдер. (мотивациясы төмен балалармен жұмыс істеу ерекшеліктері) 1. 1  тоқсан қорытындысы 2.БЖБ және ТЖБ талдау. Модерация 3.Оқушыларға арналған мектепішілік пәндік олимпиаданың қорытындысы. 4. Педагогикалық шеберхана «Мотивация. Бұл не? Оқушыларды оқытуға нашар мотивацияның себептері. Түзеу - дамытушылық білім берудің принциптері мен әдістері ». 5. Демалыс кезінде ынтасы нашар оқушылармен жұмыс жоспарын келісу. 6. Дарынды балалармен жұмысты ұйымдастыру (қалалық олимпиадаға дайындық, ғылыми жобалар байқауы)
№3 Отырыс (қаңтар)Тақырыбы: Оқытудың белсенді формаларын қолдана отырып, студенттерді халықаралық зерттеулер мен қорытынды аттестаттауға дайындаудың ерекшеліктері. Сабақ пен сыныптан тыс жұмыстардың жаңа формалары мен әдістерін іздеу. Педагогикалық семинар «Оқу процесінде және сабақтан кейінгі уақытта оқушылардың танымдық белсенділігін арттыру. Қазіргі педагогикалық технологиялар ». Оқушылардың үлгерімін бақылау Бірінші жартыжылдықтағы мұғалімдер қызметінің нәтижелері Оқушылардың әр түрлі деңгейдегі олимпиадалар мен жарыстардағы көрсеткіштерін талдау ӘБ мұғалімдерінің тәжірибе алмасуы
№4 Отырыс (наурыз)Тақырыбы: Мұғалімнің жетістік критерийлері 1. БЖБ және ТЖБ талдау. Модерация 2. Дөңгелек үстел «Педагогикалық идеялар мен нәтижелердің панорамасы: мұғалімнің жетістігінің кәсіби және жеке критерийлері» 3.  Мұғалімдерге арналған оқу -әдістемелік қорын құру 4. Авторлық құқық бағдарламаларының қорын құру
№5 Отырыс (мамыр)        Тақырыбы: «ӘБ бір жылдағы тиімділігін талдау» әдістемелік диалог. 1. Подведение итогов работы МО  за учебный год. 2. БЖБ және ТЖБ талдау. Модерация 3.Мұғалімдер рейтингі: мұғалімдер портфолиосын қорғау: мұғалімдер мен оқушылардың әртүрлі деңгейдегі олимпиадалар мен жарыстарға қатысу тиімділігін талдау. 3. Мектеп мұғалімдері жасаған әдістемелік құралдардың көрмесі, өзін-өзі тәрбиелеу тақырыбындағы әзірлемелер, қалыптастырушы және жиынтық бағалау. 4. Пәндер бойынша оқу және сыныптан тыс жұмыстардың тиімділігін талдау. 6. 2023-2024 оқу жылына арналған ұзақ мерзімді жоспар.
7.Ұжымдық жұмыс түрлері Мақсаты: педагог кадрлардың еңбегін ынталандыру
1	Бейіналды және бейіндік дайындыққа арналған элективті курстардың бағдарламаларын бекіту			Тамыз	Аринов О.С.		Элективті курс бағдарламалары
2	Мектеп олимпиадаларын, пәндік апталықтарды өткізу кестесін бекіту			қыркүйек	Аринов О.С.		Кесте
3	Пән мұғалімдерінің пән апталығының кестесіне сәйкес ашық сабақтар өткізуі			Жыл бойында	ӘБ жетекшілері		Жұмыс тәжірибесімен алмасу
4	Ата-аналар үшін Ашық есік күнін ұйымдастыру және өткізу			қараша	Мектеп әкімшілігі		Педагог қызметін кешенді бағалау

 

3.5 .Мектеп әдістемелік кеңесінің жұмыс жоспары

Мақсаты: ағымдағы оқу жылына әдістемелік жұмыстың міндеттерін жүзеге асыру.

№	Мерзімі	Тақырыбы	Жауапты
1	Тамыз 2023ж	Әдістемелік кеңес №1 2023-2024 оқу жылына әдістемелік жұмысты жоспарлау. Ақпараттық және әдістемелік 2023-2024 оқу жылына арналған оқу үдерісін қолдау. ӘБ жұмыс жоспарын қарастыру. Күнтізбелік-тақырыптық жоспар мазмұнының үлгілік оқу бағдарламаларына сәйкестігі. Қолданбалы, таңдау курстары мен вариативті сағаттардың және пәндердің ұзақ мерзімді жоспарларды әзірлеу және бекіту. 2023-2024 оқу жылына педагогикалық қызметкерлердің біліктілігін арттырудың перспективалық жоспарын және аттестаттау жоспарын құру. Пән апталықтарын өткізу жоспарын келісу. Тәлімгерлікті ұйымдастыру Дарынды балалармен жұмысты ұйымдастыру туралы (мектеп оқушыларының пәндік олимпиадаларын, ғылыми жобаларын өткізу)	ӘБ жетекшілері Директордың БЖО Оралбаев К.А. Директордың ОІЖО Момынбаева Л.Б. Сынып жетекшілер Директордың БЖО Оралбаев К.А.
2	Қараша 2023ж	Әдістемелік кеңес №2 Тақырыбы: Мұғалімнің кәсіби құзіреттілігі –сапалы білім берудің негізі 1. І тоқсандағы бағдарламаның орындалуын талдау. 2. Оқушылардың оқу сауаттылығын қалыптастыру жұмыстарының жағдайы 3. Бастауыш сынып оқушыларымен дене тәрбиесі сабағын жүргізудің әдістемелік ерекшеліктері 4. Тоқсан бойынша жиынтық бағалау қорытындысы 5. Оқушыларының тоқсандық қорытынды бойынша білім деңгейі (сыныптарды мектеп өзі анықтайды 6. Оқушылардың республикалық олимпиадасының мектеп кезеңінің қорытындысы туралы 7. Кіші ғылыми- конференцияға оқушыларды дайындау, бекіту оқушылар тізімін нақтылау.	Ә/Б жетекшілері Ә/Б жетекшілері Директордың БЖО Оралбаев К.А. Психолог Алибекова Т. К.
3	Қаңтар 2024ж	Әдістемелік кеңес №3 Тақырыбы: Жарқын болашақ иесі -бүгінгі жас маман» 1. Оқушылардың пәндік олимпиадаға қатысу нәтижелері. 2. 4-9-сынып оқушыларының үлгерімінің сапасын арттыру мақсатында қорытынды аттестаттауға PISA, ББЖМ-ға дайындау.	Жас мамандар мен тәлімгерлер Директордың БЖО Оралбаев К.А. Ә/Б жетекшілері
	Наурыз 2024ж	Әдістемелік кеңес № 4 Тақырыбы: Оқу жылының қорытындысы бойынша педагогикалық кеңесті дайындау 1. Пән мұғалімдерінің жұмыс тәжірибесін жинақтау қорытындысы. 2. Пән бойынша үлгерімі нашар оқушылармен жұмысты ұйымдастыру. Жеке жұмыс жоспарларын іске асыру. 3. 2024 жылы түлектердің мемлекеттік қорытынды аттестациясын ұйымдастыру .	ОІЖДО: Бекенова К. Ә/Б жетекшілері
	Мамыр 2024ж	Әдістемелік кеңес № 5 Тақырыбы: "2023-2024 оқу жылындағы мектептің әдістемелік жұмысының қорытындысы. 1.Әдістемелік жұмыс жоспарын іске асыру туралы есеп. 2.2023-2024 оқу жылындағы мектептің педагог кадрларының біліктілігін арттырудың курстық жүйесін қорытындылау. 3.ШМО, МС жұмысын талдау 4.Мектептің 2024-2025 оқу жылына арналған әдістемелік жұмыс жоспарының жобасын талқылау. 5.ҰБТ-ға дайындық мақсатында 11-сыныптарда таңдалған пәндер бойынша жаратылыстану және гуманитарлық бағытта жалпылама қайталауды ұйымдастыру 6.Мектепішілік үйірме, факультатив жұмыстарының қортындысы.	Ә/Б жетекшілері ОІЖДО: Бекенова К. Момынбаева Л.Б. Ахметжамиева А.А.

6. Мектеп кітапханасының 2023-2024 оқу жылына арналған жұмыс жоспары

І.Кітапхананың мақсаты

Кітапхана жұмысындағы заманауи әдіс-тәсілдерді қолдану арқылы оқырмандардың функционалды сауаттылығын дамытып жүйелі оқуға тарту. Оқушылардың оқу дағдысына қалыптастыруға кітапқа деген қызығушылықтарын арттыру. Білім алушыларды кітаппен жұмыс істеудін ұтымды тәсілдерін үйрету, материалдарды іздеуге және талдауға үйрету, барлық білім беру процесінің ақпараттық қызмет көрсетуді ұйымдастыру. Мектеп кітапханасын заман талабына сай жаңаша келбет, жаңаша серпін қалыптастыруға ықпал етіп жас ұрпақтың білімін кеңейтіп, біліктілігін арттыру.

ІІ. Кітапхананың міндеттері

• Оқырмандардың сұранысын орындау, олардың кітапханамен байланысын, ақпараттық сұранысын білу, оқырманың кітапханаға деген көзқарасын қалыптастыру, заманауи әдіс- тәсілдерді қолдану арқылы кітап оқуға деген ынтасын арттыру;

• Оқырмандарға қызмет көрсетудің жоғары мәдениетін қамтамасыз ету;

• Рухани жаңғыруды сипаттау, және патриоттық сананы ынталандыратын ұлттық құндылықтарды жаңғырту. Оқушылардың бойында ұлттық сананы ояту, жас ұрпақ санасына Отанға, туған халқына деген құрмет, сүйіспеншілік, мақтаныш сезімін ұялату, ұлттық рухты сіңіру.

• Қазақстан әдебиеті мен мәдениетін, еліміздің және өлкеміздің тарихы бойынша кітаптарды, қазақ халқының әдеп ғұрпы мен дәстүрін белсенді насихаттай отырып, оқырмандардың қазақ жазушыларының шығармашылығына деген қызығушылығын тереңдету.

• «Оқуға құштар мектеп» жоба аясында, оқушыларды кітап оқуға тартуға ата-аналармен бірлескен жұмыс түрлерін атқару, кітапхана жұмысын жаңаша форматта жүргізу: «Интеллект карта», «Кітапхана ойын алаңы», «Біздің оқырман – ата-ана, оқушы», «Кітапханашының пән мұғалімдерімен кріктірілген сабақтары» т.б.;

ІІІ. Кітапханалық қызмет көрсетуді ұйымдастыру. Оқырмандармен жұмыс.

1.Кітаптарды насихаттау. Оқырмандарды тарту.

Шаралар тақырыбы	форма	оқырман тобы	өткізу мерзімі	жауаптылар
«Оқуға құштар мектеп» жоба аясы	Бекітілген кітап тізімдерімен таныстыру, насихаттау, кітап оқуға тарту	1-10сынып	қыркүйек	Сынып жетекшілері Пән мұғалімдері кітапханшылар
«Оқуға құштар мектеп» жоба аясы	Ата-аналармен жұмыс	2-5сынып	Жыл бойы	Кітапханашылар Сынып жетекшілері
«Кітап – рухани құндылық»	Қалалық семинар	Қала мектеп кітапханашылары	қараша	Кітапханашылар Мектеп ұжымы әкімшілік
«We read!-Біз оқимыз!»	Мектепішілік үйірмелер	1-11 сыныптар, ата-аналар, мектеп ұстаздары	Айына бір рет	Ұйірме жетекшілері кітапханашылар
Кітап – және Біз	Кітапхана ережелерімен танысу	2-4 сынып	қыркүйек	Кітапханашылар Сынып жетекшілері
Кітап сыйла!	Қайырымдылық акция	Жалпы мектепішілік шара	қазан	Мектеп ұжымы Оқушылар Ата-аналар кітапханашы
Кітаппен бірге жаңа әлем	Букроссинг Бұрышын даярлау	1-11сын	қазан	Сынып жетекшілер Гимназия ұжымы Ата-аналар оқушылар
Кітапхана және оқырман	Оқырмандар қатарына қабылдау, тіркеу	2-10сынып	қазан	кітапханашылар
Мен оқығанды ұнатамын	Оқырманға жеке қызмет көрсету	5-10 сынып	қараша	кітапханашылар

2.Қоғамдық саяси өмір. Біздің еліміздің және өлкеміздің тарихынан

«Ата Заңым – айбыным»	Кітап көрмесі	5-10сынып	тамыз	кітапханашылар
«Білімге ұмтылу, еңбексүйгіштік және патриотизм» 1 қыркүйек білім күні	Кітап көрмесі	1-10сынып	қыркүйек	кітапханашылар
«Ұлтын ұлы ұстазы» Қазақстан халқы тілдер күні. А.Байтұрсынов – 151жыл	Кітап көрмесі	5-10сынып	қыркүйек	кітапханашылар
Мемлекеттік рәміздер, ұлттық мақтанышы	Кітап көрмесі	5-11сынып	қазан	кітапханашылар
«Тәуелсіздік- елімнің ерлік жолы»	кітап көрмесі	4-11сынып	желтоқсан	кітапханашылар
«Туған өлкем – қандай көркем» Қарағандыға 90жыл	Өлкетану айлығы	4-11сынып	Ақпан айы бойы	Кітапханашылар, сынып жетекшілері
«Нұр себеле-Ұлыстың ұлы күні»	тәтті викторина	5 сынып	наурыз	кітапханашылар
«Кітап – әлемді бағындырады» 15сәуір-кітап сыйлау күні	Қайырымдылық акциясы	5-10сынып Мектеп ұжымы	сәуір	кітапханашылар
Ұлы Жеңістің 79 жылдығы	тақырыптық көрме	4-11 сынып	мамыр	кітапханашылар

3.Бізді қоршаған әлем. Салауатты өмір салты.

Табиғатты қорғау- қасиетті іс	Баяндама, презентация	6-8сынып	қараша	кітапханашылар
Салауатты өмір-заман талабы	Танымдық сағат	5-6сынып	ақпан	кітапханашылар
Құстар әлемі	Энциклопедиямен жұмыс	5 сынып	сәуір	кітапханашылар
Ғарыш әлеміне саяхат	Энциклопедиямен жұмыс	6 сынып	сәуір	кітапханашылар
Зиянды әдеттерден аулақ болу	Ақпараттық шолу	7 сынып	мамыр	кітапханашылар медбике

4.Мамандық таңдау

Мамандықтар әлемі: біз таңдайтын жолдар	Мамандықтар жайлы ақпарат	9 сынып	қазан	кітапханашылар
Мамандықтың бәрі жақсы	бейнеақпарат	7 сынып	ақпан	кітапханашылар
Болашақ бүгіннен басталады	емтиханға көмек	8 сынып	мамыр	кітапханашылар

5.Оқу бағдарламасына көмек

«Кімге Абай жолы бұйырады»	Кахот ойыны	Жас мамандар	қазан	кітапханашылар
Жетістік жолы	Пән апталығында әдістемелік көмек	8-10сынып	Жыл бойы	кітапханашылар
Жаңа әдістемелік кешендері	Электронды ресурстар, сілтемелер, саиттар қызметі	4-10сынып	Жыл бойы	кітапханашылар
Әдебиет әлемінде	Көркем әдебиеттерді оқуға ұсыну	7-9сынып	Жыл бойы	кітапханашылар

6.Көркем әдебиет әлемінде

«Төр Алтайдың асылы» Оралхан Бокей 80жыл	Виртуалды көрме	6-11сынып	қыркуйек	Ф.Д.Абдугалиева
«Өмірі өнегелі қаламгер» Музафар Әлімбаев 100жыл	«Балдырған» журналына саяхат	4-сынып	қазан	Е.Н. Рахманова Пән мұғалімдері
Тахауи Ахтанов – рухы биік жазушы 100 жыл (25.10.1923).	Кітап көрмесі	7-сынып	қазан	кітапханашылар
Сұлтанмахмұт Торайғыровтың туғанына 130 жыл (28.10.1893)	буктрейллер	8-9сынып	қазан	кітапханашылар
Бұқар жыраудың туғанына 355 жыл (1668-1781).	Энциклопедиямен жұмыс	6-сынып	желтоқсан	Ф.Д.Абдугалиева
«Бояулар құпиясы» - Қазақстанның Халық суретшісі Әбілхан Қастеевтің туғанына120жыл(1904-1973)	Сурет байқауы	3-сынып	қаңтар	Е.Н.Рахманова
«Ұлтының ұлы перзенті-Қаныш Сәтпаев (1899-1964) туғанына 125 жыл	Портрет кеші	9-10сынып	сәуір	кітапханашылар
«Әлияның ерлігі – елге мұра, ұрпаққа ұран» Кеңес Одағының Батыры Әлия Молдағұлованың туғанына 95 жыл (1924-1944)	Танымдық сағат	7-11сынып	Сәуір	кітапханашылар
«Мен өзім тауда туып, тасында өстім» Ілияс Жансүгіров 130 жыл (1894-1938)	Портрет кеші	9-11сынып	мамыр	кітапханашылар
«Туған өлкем – қандай көркем» Қарағандыға 90жыл	Өлкетану айлығы	4-11сын	Ақпан айы бойы	Кітапханашылар, сынып жетекшілері

7. Анықтама-ақпараттық жұмыс.

«Баспасөз –2024»	Каталогпен жұмыс	қазан	кітапханшылар
«Баспа мақалалары»	Жеке жазылушылармен, редакция баспаларымен жұмыс, мақалаларды іріктеу, жіберу	қараша	кітапханашылар
«Балалар баспа әлемі»	Каталогпен жұмыс	желтоқсан	кітапханашылар
Педагогикалық журналдарды насихаттау	Каталогпен жұмыс	желтоқсан	кітапханашылар
«Кітапхана баспа жаңалықтары»	Жаңарту, толтыру, тіркеу, тарату	жыл бойы	кітапханашылар

8.Кітапханалық –библиографиялық білімді насихаттау.

Келіңдер танысайық!	кітапхана саяхат	1-10сынып	қыркүйек	кітапхана белсенділері кітапханашылар
Оқулықты құрметте, күтіп ұста, кірлетпе!	Ауызша журнал	1-5сынып	қазан	кітапхана белсенділері кітапханашылар
«Ғажап деректер» , «Сен білесің бе?»энциклопе- дияларымен жұмыс	кітапхана сабағы	4сынып	қараша	кітапханашылар кітапхана белсенділері кітапханашылар
«Кітап құрылымы» керекті әдебиеттер таңдауына көмек	кітапхана сабағы	5сынып	ақпан	кітапханашылар кітапхана белсенділері
«Балалар әдебиетінің інжу-маржаны»	кітапхана сабағы	6 сынып	ақпан	кітапханашылар кітапхана белсенідері

9.Кітапхана қорын ұқыптылыққа және күтіп ұстауға тәрбиелеу.

Кітапхана қорындағы оқулықтарды оқу жылы басында тарату және оқу жылы аяғында тапсыруын ұйымдастыру	Бақылау есеп	1-11сынып	қыркүйек мамыр	сынып жетекшілер кітапхана белсенділер кітапханашылар
Жаңа оқулықтарға назар!	Тіркеу, штемпілдеу, тарату жұмыстары	1-11сынып	қыркүйек	сынып жетекшілер кітапханашылар
Жаңа оқу жылында оқулықтармен қамту есебі	Ата-аналар отырысында, Білім бөліміне есеп беру	1-11сынып	қыркүйек	кітапханашылар
Кітапхана белсенділерін тағайындау	тағайындау	5-7сынып	қазан	Сынып жетекшілер кітапханашылар
Кітапхана белсенділерінің отырысы	Тоқсанда 1 рет		Қазан Ақпан сәуір	кітапханашылар
Тазалық күні	Айына бір рет			кітапханашылар

Мектеп кітапханаларының жұмысын заманауй әдіс-тәсілдерімен ұйымдастыру.	Нұсқаулық-әдістемелік ұсыныстармен танысу	кітапханашылар
Балаларға арналған кітап қорын молайту	Баспалармен жұмыс	кітапханашылар
Көркем әдебиет кітаптарына тапсырыс беру	Баспалармен жұмыс	Кітапханашылар Бас есепші
Кітапхана статистикалық есебін жүргізу	НОБД, Білімал.	Ф.Д.Абдугалиева әкімшілік
Кітапхананың негізгі іс-құжаттарына тапсырыс беру	тапсырыс	Ф.Д.Абдугалиева Бас есепші әкімшілік
Жаңадан түскен оқулықтарды тіркеу, карточкасын толтыру	Тамыз-қыркүйек	Сынып жетекшілер
Жаңадан түскен көркем әдеби кітаптарды мүлік кітабына жазу.	Түскен сайын	кітапханашылар
Негізгі қор және оқулықтарды соммалық кітабына енгізу	Түскен сайын	кітапханашылар
Іс-Номенклатураны жаңадан бастау	Қараша-желтоқсан	кітапханашылар
Келіп түскен баспа журнал-газеттерді тіркеу	қаңтар	кітапханашылар
Электронды Кабис каталогымен жұмыс	қараша	кітапханашылар
Жылдық есеп талдауын жүргізу	Сәуір	кітапханашылар
Күнделік есебін жүргізу	Ай сайын	кітапханашылар
Жылдық есеп, талдау, қорытындылау, стат анализ, оқырмандарды марапаттау	Мамыр-маусым	кітапханашылар

Бөлім 5. "Оқу-тәрбие үрдісін психологиялық сүйемелдеуді ұйымдастыру"

Психологиялық қызметтің мақсаты: Жеке тұлғаның білім беру ұйымдарында білім алушылардың психологиялық денсаулығын сақтау, қолайлы әлеуметтік – психологиялық жағдай жасау және білім беру үдерісіне қатысушыларға психологиялық қолдау көрсету.

Даму мен оқу-тәрбиелеу процесін психологиялық қамтамасыз ету, білім беру процесіне қатысушылардың денсаулығын қорғау мақсатында, оқыту мен тәрбиелеу процесін ұйымдастыру және жүргізу. Дамудың әр сатысында оқушылардың субъектілігін қалыптастыру.

Міндеттері:

1. Оқушылардың жеке басының құқықтары мен мүдделерін қорғау, олардың психикалық және физикалық дамуы үшін қолайлы жағдайларды қамтамасыз ету, психологиялық, педагогикалық және медициналық -әлеуметтік мәселелерді шешуге қолдау мен көмек көрсету. Оқу мен дамытуда проблемалардың туындауын болдырмау үшін мамандардан ерекше назар аударуды қажет ететін балаларды мүмкіндігінше ертерек анықтау үшін баланың даму мүмкіндіктері мен сипаттамаларының білікті кешенді диагностикасы.

2. Балаға дамудың, оқудың, әлеуметтенудің өзекті мәселелерін шешуге көмектесу: оқу қиындықтарын, эмоционалды-ерік аясының бұзылуын, құрдастарымен, мұғалімдермен, ата-аналармен қарым-қатынас проблемаларын жою бағдарламаларын іске асыру; оқу мен кәсіби бағытты таңдауға көмек. Оқушылардың мүмкіндіктері мен қабілеттеріне сәйкес келетін білім беру бағдарламаларын әзірлеуге мамандардың қатысуы.

3. Білім беру процесінің барлық қатысушыларының - оқушылардың, мұғалімдердің, ата -аналардың психологиялық -педагогикалық құзыреттілігін арттыру.

4. Білім беру процесінің барлық субъектілері арасындағы өзара түсіністік пен өзара әрекеттестікті нығайтуға көмектесу, педагогикалық ұжымға білім беру мекемесінің әлеуметтік-психологиялық климатын оңтайландыруға көмектесу.

5. Ерекше назар аударуды қажет ететін оқушылардың ата -аналарына (заңды өкілдеріне), мұғалімдер мен тәрбиешілерге психологиялық -педагогикалық көмек көрсету.

6. Оқушылар, мұғалімдер, ата -аналар арасында консультациялық -ағартушылық жұмысты жүзеге асыру.

7. Оқушылар, мұғалімдер, ата -аналар арасында профилактикалық жұмыс және салауатты өмір салтын насихаттау.

№	Іс-шаралар	Жұмыс түрлері	Нысананалы топ	Орындау мерзімі	Ескертулер	Есептілік нысаны
І. Диагностикалау
1	Жас мамандардың кәсіби дайындығын зерттеу	Кәсіби дайындықты анықтауға арналған сауалнама	Жас мамандар	Қыркүйек-қазан		Хаттама, бақылау парағы
2	1- сынып оқушыларының мектепке бейімделуін зерттеу	Оқушылардың жаңа жағдайға бейімделу процесін бақылау (Сабақта оқушылардың психологиялық жағдайын бақылау) Н.Г.Лусканованың сауалнамасы, Оқушылардың ақыл-ой даму деңгейін зерттеу әдістемесі	1 сынып оқушылары	Қыркүйек - қазан		Хаттама
3	5 -сынып оқушыларының орта буынға бейімделуін зерттеу	Оқу мотивациясының деңгейін бағалау сауалнамасы (5-11 сыныптар); «Бейімделу кезеңіндегі оқушылардың қобалжу деңгейін анықтаудағы» экспресс әдістемесі; Оқушылардың интеллектуалдық даму деңгейлерін анықтауға арналған Амтхауэрдің әдістемесі	5- сынып оқушылары	Қазан, қараша		Хаттама
4	9-11 сынып оқушыларының бейімделу деңгейлерін бақылау, кәсіби бағдар беру	Оқушылардың жаңа жағдайға бейімделу процесін бақылау (Сабақта оқушылардың психологиялық жағдайын бақылау) Оқу мотивациясының деңгейін бағалау сауалнамасы (5-11сыныптар) «Голланд әдістемесі», мамандық типін анықтау	9 - 11 сынып оқушылары	Қазан қараша		Хаттама
5	Ерекше білімді қажет ететін оқушыларды бақылау, зерттеу жұмыстарын жүргізу	Бақылау, танымдық қабілеттерін зерттеу әдістері	Ерекше білімді қажет ететін оқушылар	Қыркүйек –қазан		Хаттама,
6	Жас мамандармен жұмыс (сауалнама)	Коммуникативтік бақылау деңгейін зерттеуге арналған әдістеме ( авторы М.Шнайдер)	Жас мамандар	Қараша		Хаттама
7	Агрессивтілікті диагностикалауға арналған	Басса-Дарки әдістемесі	7-8 сынып оқушылары	желтоқсан		Хаттама
8	Оқушылардың өзіне-өзі қол жұмсауға бейімділіктерін анықтау	СБА әдістемесі	7-11 сынып оқушылары	желтоқсан		Хаттама
9	Кәсіби бағдар беру, IIкезең 9-11 сынып оқушыларының кәсіби бағыттылығн зерттеу	Дифференциалды-диагностикалық сауалнама әдістемесі (Е.А.Климов) Шварцтың құндылық тесті (Шварц әдістемесі)	9,11 сынып оқушылары	Қаңтар		Хаттама
10	Оқушылар арасында зорлық-зомбылықтың түрлерін анықтау мақсатында 3-11 сынып оқушыларына сауалнама жүргізу.	Сауалнама	3-10 сынып	Ақпан		Хаттама
11	4 сынып оқушыларының орта буынға көшуде психологиялық дайындығын зерттеу	Тихомированың әдістемесі	4 сынып оқушылары	Наурыз		Хаттама
12	Сұраныс бойынша диагностика	ПС-СбД		Оқу жылы ішінде		Хаттама
ІІ. Түзету-дамыту жұмысы
1	1 - сынып оқушыларының мектепке бейімделу сабақтары	ПС-БУ	1 сынып оқушылары	Қыркүйек-желтоқсан		Анықтама
2	2-3 сынып оқушыларына арналған коммуникативті дағдыларды дамыту бойынша психолог сағаты	ПС-КДД	2-3 сынып оқушылары	Қыркүйек - желтоқсан		анықтама
3	4-сынып оқушыларының емтиханға қобалжуын алдын алу бойынша психолог сағаты	ПС-МА	4-сынып оқушылары	Наурыз-сәуір		Анықтама
4	5 - сынып оқушыларының орта буынға бейімделу сабақтары	ПС-БУ ПС-КДД	5 сынып оқушылары	Қыркүйек-желтоқсан		Анықтама
5	6-7-8 сынып оқушыларымен коммуникативтік тренингтер (бейәлеуметті, аутодеструктивті, аддиктивті мінез-құлықтар	КТБАА ПС-ЖАҚД	7-8 сынып оқушылары	қараша, наурыз		Анықтама
6	9-11 сынып оқушыларының бейімделу сабақтары, кәсіби бағдар беру, қобалжуды алдын-алу	ПС-БУ ПС-МА ПС-ЖАҚД	9-11 сынып оқушылары	Қыркүйек-мамыр		Анықтама
7	Ерекше білімді қажет ететін оқуышының танымдық қабілеттерін, өзін-өзі реттеу қабілетін түзету-дамыту	ПС-КДД	Ерекше білімді қажет ететін оқуышылар	Жыл бойы		Анықтама
8	Қабілетті және үлгерімі төмен оқушылармен түзету-дамыту жұмыстарын ұйымдастыру, психологиялық сүйемелдеу	ПС-Мотив ПС-РД	Қабілетті және үлгерімі төмен оқушылар	Жыл бойы		Анықтама
9	Сұраныс бойынша жеке және топтық түзету-дамыту сабақтарын ұйымдастыру	ПС-ЖАҚД	Сұраныс бойынша	Сұраныс бойынша
10	Педагогтармен психологиялық тренинг сағаттары	ПС-КДД	Педагогтар	Әр тоқсан сайын		Анықтама
11	Сұраныс бойынша ата-аналармен түзету-дамыту сабақтарын ұйымдастыру	ПС-КДД	Ата-аналар	Сұраныс бойынша		Анықтама
III. Профилактика және психологиялық ағарту
Оқушылармен жұмыс
1	«Балалардың ойынға тәуелділігі»	ПС-БУ	1-4 сынып оқушылары	Қыркүйек - қазан		Анықтама
2	«Сабақ және үзіліс»	ПС-БУ	1-сынып оқушылары	Қараша -желтоқсан		Анықтама
3	«Достаса аласын ба?»	ПС-КТБАА	2-3 сынып	Қыркүйек - қазан		Анықтама
4	«Менің сыныбым»	ПС-БУ	5-сынып	Қыркүйек - қазан		Анықтама
5	«Ойынға құмарлық немесе лудомания»	ПС-РД	7-8 сынып оқушылары	Қазан		Анықтама
6	«Ойынға құмарлық немесе лудомания»	ПС-РД	9-10 сынып оқушылары	Қазан		Анықтама
7	«Интернет және мен»	ПС-РД	7-8 сынып оқушылары	Қазан		Анықтама
8	«Буллинг, кибербуллинг туралы әңгімелесейік»	ПС-МА	7-8 сынып оқушылары	Қазан-қараша		Анықтама
9	«Буллинг, кибербуллинг туралы әңгімелесейік»	ПС-МА	9-11 сынып оқушылары	Қараша		Анықтама
10	«Қарым-қатынаста мен қандаймын?»	ПС-КДД	6 -сынып оқушылары	Қыркүйек - қазан		Анықтама
11	«Сен агрессиянды қалай жеңесің?»	ПС-МА	7- сынып оқушылары	Қараша - желтоқсан		Анықтама
12	«Мен және менің айналам»	ПС-КДД	7- сынып оқушылары	Қыркүйек - қазан		Анықтама
13	«Стресс және дағдарыс»	ПС-МА	8-9 сынып оқушылары	Қараша - желтоқсан		Анықтама
14	«Конфликт және оны шешу жолдары»	ПС-МА	5-8 сынып оқушылары	Қараша - желтоқсан		Анықтама
15	«Бірге күштірек, сәттірек, бақыттырақ»	ПС-РД	11- сынып оқушылары			Анықтама
16	«Менің айнам»	ПС-Мотив	5 - сынып оқушылары	Қараша - желтоқсан		Анықтама
17	«Мен мамандықтар әлемінде»	ПС-РД	9-11 сынып оқушылары	Қазан		Анықтама
18	«Сен агрессиянды қалай жеңесің?»	ПС-МА	8- сынып оқушылары	Қараша - желтоқсан		Анықтама
	«Менің өмірімнің құндылықтары»
	«Мамандықтың бәрі жақсы, қалауыңша  таңдап ал!»
Педагогтармен жұмыс
1	Жас мамандарға психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу «Бүгінгі жас маман - ертеңгі шебер ұстаз!»	Психологиялық сағат	Жас мамандар	Қыркүйек		Анықтама
2	«5-ші сыныптың сәтті бейімделуінде педагогтың рөлі»	Психологиялық сағат	5-ші сыныптың пән мұғалімдері	Қыркүйек- Қазан		Анықтама
3	Педагогикалық құзыреттілікті арттыру тренингтері: «Педагогтардың кәсіби жану синдромының алдын-алу»	Семинар – тренинг	Педагогтар	Қараша		Анықтама
4	Семинар: «Жасөспірімдер арасында өзіне-өзі қол жұмсаудың алдын-алу»	Семинар	Педагогтар	Қараша - желтоқсан		Анықтама
5	«Сыбайлас жемқорлыққа жол жоқ!»	Психологиялық сағат	Педагогтар	Қаңтар		Хаттама
6
Ата-аналармен жұмыс
1	Жалпы ата-аналар жиналысы «Мектептегі психологиялық қызметтің жұмыс бағыттары»	Ата-аналар жиналысы	Ата-аналар	Қыркүйек		Анықтама
2	Ата-аналардан келісім алу	Ата-аналар жиналысы	Ата-аналар	қыркүйек		Анықтама
3	Біріңғай ата-аналар конференциясы: «Мектепке бейімделу»	Ата-аналар конференциясы	1 сынып ата-аналары	Қазан		Хаттама, анықтама
4	«Интернет желісіндегі балалардың қауіпсіздігі»	Психологиялық сағат	5-10 сынып оқушылары	қараша		Анықтама
5	Суицидті алдын алу бойынша қалалық ата-аналар жиналысы «Мектептегі/ колледждегі жасөспірімдердің физикалық және психикалық денсаулығын нығайту және деструктивті мінез-құлықтың алдын –алу	Ата-аналар жиналысы	8- сынып ата-аналары	Қараша		Хаттама
6	Біріңғай ата-аналар конференциясы: «Бала қауіпсіздігі»	Ата-аналар конференциясы	6 сынып ата-аналары	Қараша		Анықтама Хаттама
7	«Кибербуллинг . балаларға қалай көмектесуге болады?»	Ата-аналар жиналысы	5-8 сынып ата-аналары	Желтоқсан		Хаттама
8	Біріңғай ата-аналар конференциясы: «Кәсіби бағдар»	Ата-аналар конференциясы	9,11 сынып ата-аналары	Қаңтар		Хаттама
9	Психолог сағаты: «Мектеп пен отбасы ынтымақтастығы – нәтижелі білім негізі»	Психолог сағаты	9-11 сынып ата-аналары	Ақпан, наурыз		Хаттама
10	Ата-аналар форумы: «Өмірлік дағдылар»	Форум	Ата-аналар	Мамыр		Хаттама
IV. Консультация беру
1	1 сынып оқушыларының мектепке бейімделу қорытындысы бойынша сынып жетекшілеріне ұсыныс-кеңестер	Кеңес беру	1 сынып сынып жетекшілері	Қазан		Ұсыныс-кеңес
2	5 сынып оқушыларының орта буынға бейімделу қорытындысы бойынша сынып жетекшілеріне ұсыныс-кеңестер	Кеңес беру	5 сынып сынып жетекшілері	Қазан		Ұсыныс-кеңес
3	10 сынып оқушыларының бейімделу ерекшеліктері бойынша сынып жетекшісіне ұсыныс-кеңес	Кеңес беру	10 сынып сынып жетекшісі	Қазан		Ұсыныс -кеңес
4	Оқушылардың оқу мотивациясын зерттеу қорытындысы бойынша сынып жетекшілеріне ұсыныс-кеңес беру жұмысы	Кеңес беру	5-11 сынып сынып жетекшілері, пән мұғалімдер	Қараша		Анықтама, ұсыныс-кеңес
5	Сұраныс бойынша оқушыларға жеке және топтық кеңес беру	Кеңес беру	1-11 сынып оқушылары	Жыл бойы
6	Сұраныс бойынша педагогтарға жеке және топтық кеңес беру	Кеңес беру	Педагогтар	Жыл бойы
7	Сұраныс бойынша ата-аналарға жеке және топтық кеңес беру	Кеңес беру	Ата-аналар	Жыл бойы
V. Ұйымдастыру-әдістемелік жұмыс
53	Педагогикалық кеңес «1- сынып оқушыларының орта мектепке бейімделу ерекшеліктері, жүргізілген зерттеу жұмыстарының қорытындысы»	Педагогикалық кеңес	Педагогтар	қараша		Хаттама, ұсыныс
54	Педагогикалық кеңес «5- сынып оқушыларының орта буынға бейімделу ерекшеліктері, жүргізілген зерттеу жұмыстарының қорытындысы»	Баяндама	Педагогтар	Қараша		Хаттама, ұсыныс
55	Педагогикалық кеңес	Баяндама	Педагогтар	Қаңтар		Хаттама, ұсыныс
56	Педконсилиум «4 сынып оқушыларының орта буынға дайындығы. Зерттеу қорытындысы»	Баяндама	Педагогтар	Сәуір		Хаттама
VI. Жыл бойынша психологиялық қызмет туралы талдамалық есептер
58	Педагог-психологтың 2023-2024 оқу жылында жүргізген жұмыстарының аналитикалық, статистикалық есебі	Аналитикалық-статистикалық есеп		Мамыр		Анықтама

Бөлім 6. "Мектептің оқушылармен және ата-аналармен тәрбие жұмысын ұйымдастыру"

КЕШЕНДІ ЖОСПАРДЫҢ НҰСҚАУЛЫҒЫ

Өскелең жас ұрпақты рухани-адамгершілік қасиетке баулу, тәрбиелеу – барлық кезеңде өзекті. Біздің келешегіміз – жас ұрпақ, ал ұрпақ тәрбиесі адамзаттың мәңгілік тақырыбы.

Ел ертеңі болар бүгінгі балалар мен жасөспірімдерді тәрбиелеу, әлеуметтік тұрғыдан барынша қамтамасыз ету, толыққанды білім алуына жағдай жасау, олардың құқықтары мен заңды мүдделерін қорғау Қазақ елінің ұлттық саясатының басты бағыттарының бірі.

Тәрбие мен оқыту өзара тығыз байланысты, бір бірінен бөліп алуға болмайтын біртұтас процесс. Білім беру ұйымдарындағы тәрбие пән мазмұны, сынып сағаттарының және мектептен, сыныптан тыс қосымша білім беру мазмұны арқылы жүзеге асады.

Қазақстан Республикасының Президенті Қасым-Жомарт Кемелұлы қасиетті Түркістан қаласы, Түркі елінің шаңырағында өткізілген «Әділетті Қазақстан - Адал азамат» атты ІІ Ұлттық құрылтайда сөйлеген сөзінде: «Адал азаматқа тән қасиеттер әрбір жастың бойынан табылуы керек, ұрпақтың бойында жаман әдет болса, бұл үлкендердің кінәсі»- дей келе, Әділетті Қазақстанды құру үшін: бүкіл қоғам болып жұмылу керектігін:

ең бастысы, әр азаматтың сана-сезімі жаңғыруы қажеттігін;

халқымыздың дүниетанымы және өмірлік ұстанымдары өзгеруге тиіс екендігін;

әйтпесе, басқа реформаның бәрі бекер болатындығын нақты атап өтті.

«Біртұтас тәрбие бағдарламасы» – ұлттық, адами құндылықтарға негізделген. Бұл құжатта білім беру ұйымдарындағы тәрбие жұмысын толыққанды жүзеге асыру үшін білім алушылардың бойында қалыптастырылуы тиіс құндылықтар мен тәрбиенің мақсаты, міндеттері айқындалады. Жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтарды бойына сіңірген, әлемдік озық білімді игерген саналы азаматты тәрбиелеу мақсаты көзделеді

«Біртұтас тәрбие бағдарламасының» мақсаты:

Жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтарды бойына сіңірген еңбекқор, адал, саналы, жасампаз азаматты тәрбиелеу.

Міндеттері:

Ата-ананың өсиетін тыңдауға, отбасы татулығы мен берекесін қадірлеуге, перзенттік парызын өтеуге тәрбиелеу.

Ұлттық мұраны қастерлеуге, қазақ тілін, мемлекеттік рәміздерді құрметтеуге, татулық, келісім, ынтымақ және ел бірлігін сақтауға, отаншылдық пен мемлекетшілдікке тәрбиелеу.

Жақсылыққа, игілікке бой түзеуге, абыройлыболуға, ар-ұждан, намыс, жауапкершілік, мейірімділік, қамқорлық пен әділдік қасиеттерін жоғары ұстауға баулу және құқықтық мәдениетін қалыптастыру.

Денсаулықты қадірлеуге, салауатты өмір салтын ұстануға, ойдың тазалығын және эмоционалды тұрақтылыққа баулу.

Табиғатқа, табиғи мұраға ұқыптылықпен қарауға және табиғи ресурстарды үнемді әрі тиімді қолдануға тәрбиелеу және еңбекқорлыққа баулу.

Күтілетін нәтиже:

Ата-анасын сыйлайды, перзенттік парызын түсінеді, «қарашаңырақ», «жеті ата», «тектілік» ұғымдарының маңызын бағалайды, отбасы татулығы мен берекесін қадірлейді.

Отаншыл, мемлекетшіл, намысшыл, халқына адал қызмет етуді, мемлекет тәуелсіздігін және елі мен жерінің тұтастығын қорғауды борышым деп санайды жәнеұлттық мәдениетті құрметтейді, салт-дәстүрлерді біледі, оны сақтайды.

Әр ісіне, қадамына жауапкершілікпен қарайды, әдепті және мейірімді, сөзінеберік, ісіне адал, кішіге ізет, үлкенге құрмет көрсетеді, ар-ұятты жоғары бағалайды.

Жан мен тән тазалығын сақтайды, дұрыс тамақтану мәдениетін түсінеді, эмоционалды жай-күйін басқарады.

Тұратын үйін, ауласын, қаласын таза ұстайды, қоғамдық орынға және қоршаған ортаға ұқыптылықпен қарайды, табиғатқа жанашыр және туған жердің қайталанбас ерекшелігін және оныңбірегей болмысын таниды және адал еңбекті жоғары бағалайды.

Ұлттық құндылықтар: ҰЛТТЫҚ МҮДДЕ, АР-ҰЯТ, ТАЛАП.

Ұлттық мүдде құндылығы:

Қазақстан мемлекеттілігін нығайтуға атсалысу;

Қазақстанның оңтайлы имиджін қалыптастыруға белсенді үлес қосу;

Ұлттық мұраға ұқыпты қарау;

Қазақ тілінің қолдану аясын кеңейту;

Қазақстан мүддесіне қызмет етуге ұмтылу;

Қоғам игілігі үшін қызмет ету;

Қазақстанның қауіпсіздігін қамтамасыз етуге дайын болу;

Ұлттық мәдениетті дәріптеу;

Күтілетін нәтижесі:

Отаншыл, мемлекетшіл және намысшыл

Мемлекеттік рәміздерді қадірлейді

Елінің тарихын құрметтейді

Ұлттық мирасты, мәдениетті дәріптейді

Құқықтық және экологиялықмәдениеті жоғары

Ар-ұят құндылығы:

Академиялық адалдық қағидатын қолдау;

Адал еңбекті құрметтеу;

Сөзіне берік, ісіне адал болу;

Халқына адал қызмет ету

Әдеп нормаларын ұстану;

Шешім қабылдай білу және жауапкершілікті сезіну;

Достарына, сыныптастарына, отбасы мүшелеріне қамқор болу, мейірімділік таныту;

Өзін отбасының, сыныптың, мектептің, қоғамның, Отанның бірмүшесі екенін сезіну.

Күтілетін нәтижесі:

Ар-ұят, адалдықты жоғары бағалайды;

Сөзіне берік, ісіне жауапкершілік танытады;

Ата-анасына сүйіспеншілікпен қарайды;

Достарын, сыныптастарын сыйлайды;

Кішіге ізет, үлкенге құрмет көрсетеді.

Талап құндылығы:

Сыни және креативті ойлау;

Жеке және командамен жұмыс істей білу;

Білуге, жаңаны тануғақ ұштар болу;

Физикалық белсенді болу;

Салауатты өмір салтын ұстану;

Технологиялық және цифрлық дағдыларды ілгерілету;

Дұрыс қарым-қатынас орната білу;

Уақыт пен қаржыны тиімді жоспарлау.

Күтілетін нәтижесі:

Жан мен тән тазалығынсақтайды;

Дұрыс тамақтану мәдениетінтүсінеді;

Қоршаған орта тазалығынсақтайды;

Ақпараттық, медиа жәнеқаржылық сауаттылық;

Ізденімпаз, жасампаз тұлға.

Тәрбиенің кешенді жоспарын іске асыруда балалардың жас ерекшеліктерін ескеруде берілетін ұсынымдар:

Туғаннан 6 жасқа дейінгі бала тәрбиесі

Мектеп жасына дейінгі бала тәрбиесінде:

баланың дербес әрекетіне қолдау көрсету;

баланың шексіз мүмкіндіктеріне сенім білдіру;

баланың қызығушылық танытқан іс-әрекеттерін сынап көруіне мүмкіндік беру ұсынылады.

Ұсынылады:

бесік-жырлары, арнау-тілек өлеңдер, өтірік өлеңдер, санамақтар, жаңылтпаштар мен мақал-мәтелдер, жұмбақтар, балалар айтысы және басқа да балалардың тілдік қарым-қатынас жасауына қолайлы халық ауыз әдебиетінің үлгілері мектеп жасына дейінгі бала тәрбиесінің құралы ретінде жүйелі қолдану;

балабақшада түскі (ұйқы) демалыс алдында оның жақсы ұйықтап, тынығуы үшін 0-3 жас аралығындағы бөбектерге бесік жырын (басқа да балаларға арналған жағымды әуенді әндер) тыңдату, ал 3 жастан асқан балаларға мейірімділік пен жақсылықты дәріптейтін ертегілер айту дәстүрін енгізу;

балалармен ертегі сағаттары, «Әжемнің ертегісі», «Бал бала» тіл ширату жобалары мен іс-шараларын жүзеге асыру;

балалардың жас ерекшелігін, қызығушылығы мен қажеттілігін ескере отырып ұлттық қимыл-қозғалыс ойындарын, спорттық қимыл-қозғалыс ойындарын жүйелі қолдану ұсынылады.

6-10 жастағы бала тәрбиесі

Ұсынылады:

тәрбиелік іс-шаралардың мазмұны, форматы, көркемдік стилі, ұсынылу тәртібі қазіргі балалардың жас және психологиялық ерекшеліктеріне, қызығушылықтарына, қабылдауына сәйкес болуы;

қысқа және ұзақ мерзімде іске асырылатын тақырыптық жобаларды жоспарлау арқылы тәрбие жұмысының жүйелілігін, бірізділігін, тұтастығын қамтамасыз ету;

халық ауыз әдебиеті үлгілері, көркем шығармалар тәрбиелік шаралар мен жобалардың мазмұнын қамтамасыз ететін дереккөзі ретінде қолдану;

бастауыш сынып білім алушыларының мінез-құлық әдебі мен өзін-өзі ұстау мәдениетін қалыптастырудың құралдарының бірі ретінде қазақ халқының мақал-мәтелдерін, тыйым сөздерін қолдану;

ұлттық ойындарды («Асық ату» өткізу, Хан талапай, Арқан тартыс, Алтыбақан, Айгөлек, Белдесу, Саққұлақ, Тымпи, Тоғызқұмалақ т.б.) баланың физикалық, зияткерлік тұрғыдан дамуына ықпал ететін құралдардың бірі ретінде қолдану арқылы оның қолданыс аясын кеңейту;

әлеуметтік тәжірибелер арқылы адамдарға, жан-жануарларға қамқорлық және табиғатты қорғау аясында жасалған қайырымдылық іс-шараларына тарту, оларды әлеуметтік желілерде насихаттау ұсынылады.

Жасөспірімнің тәрбиесі (11-15 жас) Ұсынылады:

тәрбие шаралары мен жобаларының мазмұнын, форматын, көркемдік стилін, ұсынылу тәртібін анықтауда жасөспірімдік кезеңдегі балалардың психологиялық ерекшелігін, қызығушылығын назарға алып, цифрлық технологиялардың жетістіктерін ескеру;

жас ерекшеліктеріне сай келетін классикалық көркем шығармалар мен көркем әдебиеттерді ұсыну; оқылған шығарма кейіпкерлерінің бойындағы адами қасиеттері мен жағымсыз әдеттерін талқылауға бағытталған кейстік жағдаяттарды шешуді ұсыну;

еліміздегі тарихи орындарға, ескерткіштерге экскурсия жасау, ел мен жер тарихы туралы деректермен танысу, театрға, музейлерге, мұрағаттарға, ұлттық парктер мен қорықтарға бару, виртуалды саяхаттар жасау немесе/және цифрлық технологиялардың жетістіктерін қолданып таныстыру;

ақын-жыраулар және ұлт зиялыларының, батырлардың, тарихи тұлғалар мен қоғам қайраткерлерінің өмір жолдарымен, олардан мирас болып жеткен мұралармен таныстыру;

тарихи, деректі фильмдерді талдау;

білім алушылардың мәдени және ұлттық мұраны насихаттау бойынша бастамаларына қолдау көрсету;

табиғатты қорғау, адамның әрекеттерінен туындайтын апаттардың алдын алу бойынша жобалар әзірлеу;

жобаларды жүзеге асыруға отбасын әлеуметтік әріптестікке тарту;

«Гаджетсіз демалыс» күндерін ұйымдастыру, кітап оқу, спортпен шұғылдану, табиғат аясында серуендеу т.б. шаралар ұйымдастыру ұсынылады.

Жастар тәрбиесі (15-18 жас)

Ұсынылады:

жастар тәрбиесі ел мен жер тұтастығын, ел тәуелсіздігін қадірлеуге, ар-ұят, намысты жоғары ұстауға, адал еңбекпен қызмет етуге, қоғам игілігі үшін азаматтық белсенділік танытуға, жауапкершілікті саналы түсінуге, салауаттық, зияткерлік құндылықтарына негізделген тәрбиеге басымдық берілуі тиіс;

ел болашағы үшін маңызды буын екендіктерін сезінуіне, отбасы алдындағы парызын, Отан алдындағы борышын өтуге белсенділігін арттыруға бағытталған әлеуметтік тәжірибелер мен жобаларға жастарды тарту;

ұлттың тарихи сана-сезімін жаңғыртудың маңыздылығы, тарихи төл шежіресін дәріптеуге айырықша мән бере

отырып, халқымыздың ата-бабадан мирас болып қалған мұрасын дәріптеу, ұлттың кодын сақтауда жастардың бойындағы рухты ояту, отаншылдық пен мемлекетшілдік сезімдерін арттыруға бағытталған шаралар ұйымдастыру;

отбасы құндылықтарын дәріптеуге, отбасын құруға жауапкершілікті түсіндіруге бағытталған іс-шараларға тарту;

адал еңбекті жоғары бағалауға, еңбек адамын құрметтеуге бағытталған іс-шараларға тарту, кәсіптік бағдарын дұрыс анықтауға қолдау көрсету ұсынылады.

Білім беру ұйымдары мен педагогтың міндеті:

балаларды заңға, адамның және азаматтың құқықтарына, бостандықтарына, ата-анасына, үлкендерге, отбасылық, тарихи және мәдени құндылықтарға, мемлекеттік рәміздерге құрмет көрсету, жоғары имандылық, патриоттық, қоршаған ортаға ұқыпты қарау рухында тәрбиелеуге;

білім алушылар мен тәрбиеленушілердің өмірлік дағдыларын, құзыреттерін, өздігінен жұмыс істеуін, шығармашылық қабілеттерін дамытуға және саламатты өмір салты мәдениетін қалыптастыруға.

Кешенді жоспарды іске асыруда:

Облыстық әдістемелік орталықтары мен кабинеттерінің әдіскерлері «Біртұтас тәрбие бағдарламасын» жүзеге асыруда педагогтарға әдістемелік қолдау көрсетеді. Оқыту семинарлары мен тренингтер өткізеді.

Жауапты мемлекеттік органдардың сертификатталған тренерлері білім беру ұйымдарының педагогтары мен оқушыларына сыныптан тыс сағаттарын өткізеді, ата-аналар жиналыстары мен тәрбиелік іс-шараларын ұйымдастырады.

Білім беру ұйымы (мектепке дейінгі, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік білім беру) басшысының (меңгерушінің, директорының) тәрбие жұмысы жөніндегі (әдіскері) орынбасары міндетті:

тәрбие процесін ұйымдастыруды қамтамасыз етеді;

тәрбие жұмысын ағымдағы және перспективалық жоспарлауды ұйымдастырады;

тәрбие процесінің мазмұны мен өткізілу сапасына жүйелі бақылауды жүзеге асырады;

тәрбие процесін қамтамасыз ететін білім беру ұйымдары әкімшілігінің, әлеуметтік-психологиялық қызметтері мен бөлімшелерінің жұртшылық және құқық қорғау органдарының өкілдерімен, ата-аналар қоғамдастығының, қамқоршылық кеңестің өкілдерімен өзара іс-қимылын үйлестіреді.

Тәрбиеші, сынып жетекші және кураторлардың міндеттері:

салауатты өмір салтына ынталандыру;

сыныпта достық ортаны, өзара түсіністікті құру;

білім алушылардың басқаларға деген жауапкершілігін, ұжымда жұмыс істей білуге баулу;

ата-аналар жиналысын өткізу (педагогикалық консилиумдар, тренингтер, әңгімелер, ата-аналарға (басқа да заңды өкілдерге) арналған консультациялар);