Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Қысқа мерзімді жоспар

Пән: Дене шынықтыру

8 бөлім: Жүгіру секіру лақтыру дағдыларын жақсарту

Күні:

Педагогтің аты-жөні: Чажаев Арай Сағымжанұлы

Сынып: 6

Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :

Сабақтың тақырыбы: Ағзаның бейімділік қабілеттерін дамыту.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

6.2.5.1. Өзінің және өзгелердің шығармашылық қабілеттерін түсіну және қолдана білу, сондай-ақ оны шешудің балама жолдарын ұсыну

Сабақтың мақсаты :

Өзінің және өзгелердің шығармашылық қабілеттерін түсіну және қолдана білу, оны шешудің балама жолдарын ұсынуға үйрету.

Тілдік мақсаттар

қауіпсіздік ережесі, жарақат, қауіптің алдын алу, сөрелік екпін, қашықтық бойымен жүгіру, мәреге жету.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы (тайм-менеджмент)

0-8мин

Сабақ мақсатымен таныстыру.

білім алушылар сабақтағы бағалау критерийлері және дескрипторлармен танысады

Мақтау

Слайд

Сабақтың ортасы

(тайм-менеджмент)

9-32мин

(С, ҚБ) Білім алушылар жеңіл атлетикамен айналысу кезінде қауіпсіздік ережесі бойынша жалпы талаптармен таныстырылады.

Жеңіл атлетика сабақтарындағы қауіпсіздік ережелерін түсіндіре отырып, тапсырма шартымен таныстырады.

(Т, Ж, ҚБ) «Жүгіріп өту» ойыны өткізіеді, тапсырма шартымен таныстырады.

Жүгіру жаттығуларын орындап, демдерін қалпына келтіріп, дененің барлық бұлшық еттеріне арналған ЖДДЖ орындайды.

(С, Ж,ҚБ) Оқушылар шағын топтарға бөлінеді. Әрбір топ сөре сызығынан әр түрлі арақашықтықта барлық жүгіру учаскесі бойынша бес конус қойылады. Оқушылар жүгіретін кез келген конусты таңдап, оған дейінгі және кері қарай жүгіру қанша уақыт алатынын есептейді. Содан кейін олар арақашықтықты жүгіріп, есептік және нақты уақытты салыстырады. Олар әр ретте келесі конусты таңдап, осы үдерісті бес рет қайталайды. Осыдан кейін оқушылар барлық бес конусқа дейін тоқтаусыз жүгіру қанша уақыт алатынын есептейді және содан кейін талап етілетін нақты уақытпен салыстырады.

Алаңның қарама-қарсы жақтарына сызықтармен аралары 10-20м қашықтықта екі «үй» белгіленеді. Қатысушылар екі топқа тең бөлініп, «үйлерде» орналасады. Алаңның ортасында «жүргізуші» тұрады. Ойыншылар бір үйден екіншісіне жүгіріп өту керек. «Жүргізуші» оларды өткізбей, жугірушілерге қолын тигізуге тырысады. «Жүргізуші» қолы тиген ойыншы ойыннан шығады. Ойын келісім бойынша бірнеше рет өткізіледі. Ойынның соңында қай команданың ойыншылары көп қалса, сол команда жеңіске жетеді. Оқушыларға осыған ұқсас басқа тапсырмаларды кіші топтарда жасап, өткізуді ұсынамын.

Дескриптор:

- тапсырманы орындайды

«Бас бармақ»

Дескриптор:

-қауіпті жағдайлар мен жарақаттар туралы біледі;

-шығармашылық қабілеттерді түсінеді және қолданады;

-жүгіріп өтеді;

-жүгіру уақытын есептейді.

Өзара бағалау

Дескриптор:

-қауіпті жағдайлар мен жарақаттар туралы біледі;

қауіпті жағдайлар мен жарақаттардың алдын алу жолдарын біледі;

-ойын шарттарын орындайды

Үлкен бос кеңістік, фишкалар, конустар, мұғалім үшін ысқырық, бор, секунд өлшегіш.

http://osh92.ru/publ

/4-1-0-126

http://fizkult-ura.ru/sci/legkay_atletika/6

Сабақтың соңы

3 минут

Үй тапсырмасын беру: Сабақта өткен қимылдарды қайталау. Ойын барысындағы қауіпсіздік ережелерімен танысу

Кері байланыс

«Білім қоржыны»

Оқушылар сабақта алған білімдерін қоржынның түсі арқылы білдіреді

Бағалау

Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.