Шебер сынып "Қалыптастырушы бағалаудың тиімділігі"

Шебер – сынып тақырыбы

Қалыптастырушы бағалаудың тиімділігі. Әлемнің жеті кереметі

Сілтеме

АҚТ, видеоролик

Мақсаты

Оқу мен оқытуда қалыптастырушы бағалау мен табыс критерийлерінің маңыздылығы және оны оқу үдерісін жетілдіру үшін қалай қолдануға болатынын зерделеу.

Күтілетін нәтиже

Қалыптастырушы бағалаудың тәсілін практика жүзінде қолдана біледі.

Пайдаланатын материалдар

Видеофильмдер, қалам, маркер,интерактивті тақта.

Түйінді идеялар

Қалыптастырушы бағалау –табысқа жету баспалдағы.

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Кері байланыс

Психологиялық ахуалды орнату.

3 мин.

Психологиялық ахуал тудыру

Релаксация. «Сәлем- сауқат» әдісі

Әуен тыңдайды, көңіл-күйі көтеріледі.

Сұрақтарға жауап береді

Консультант мұғалімдер сырттай бақылайды.

Топқа бөлу.

1мин.

Түрлі түсті жетондар үлестіреді.

Түрлі түсті жетондар арқылы топқа бөлінеді.

Консультант мұғалімдер сырттай бақылайды.

. 6 мин.

Қызығушылығын ояту

«Хеопс» пирамидасы видеоролигін көрсетеді.

«Хеопс » пирамидасы видеоролигін көреді.

Пікір алмасады.

Топтық жұмыс

Тыңдалым тапсырмалары 5мин

Видероликтегі тыңдаған мәліметтеріне байланысты жазбаша сұрақтар таратылады.

Сұрақтарға жауап береді.

Консультант мұғалімдердің сырттай бақылайды

Топтық жұмыс

10 мин.

«Ақылдың алты қалпағы » әдісі

Топқа таратпа ресурстар беріледі

.

Топтар ресурстан және видеодан көрген мәліметтерді ұштастырып

талқылайды

Ойларымен бөліседі.

«Сигнал беру» әдісі 2 мин

Әр түрлі түстегі сигналдарды топ жұмысын бағалауға ұсынылады.

Топтар бір-бірінің жұмысына түстерді көрсету арқылы кері байланыс береді.

Пікір алмасады.

Жұптық жұмыс

«Түрткі сұрақтар»

3 мин.

Ситуациялық сұрақтар береді.

Жұптаса отырып, сұрақты талқылайды.

Консультант мұғалімдердің сырттай бақылайды

10

Эссе жазуға қойылатын талаптар

Эссе тақырыбын береді.

Эссе құрылымымен, дескриптормен таныстырады.

Эссе жазудың жолдарын назарға ала алады. Жоғарыда талқыланған мәселелерді, мәтіндегі ақпараттарды негізге алып жазады.

Пікір алмасады, қорытындылайды.

«Айналмалы бекет» әдісі

Жазылған эсселерді сағат тілімен ауыстырып дескриптор арқылы бағалауды сұрайды

Жазылған эсселерді оқып, дескриптор арқылы бағалайды.

Пікір алмасады, қорытындылайды.

«Марапаттау» әдісі Ең үздік шыққан жұмыс анықталады.

Көп балл жинаған жұмыстар тақтаға ілінеді.

Әр топтан бір мұғалімнен шығып, ілінген жұмыстар ішіндегі үздіктерін стикер жапсыру арқылы анықтайды.

Медельдармен марапаттайды

«Блоб ағашы»

Өздерінің қандай деңгейде жұмыс атқарғанын белгілеуді ұсынады.

Блоб ағашынан өздерін тауып, бояйды.

Суреттер таратылады

Рефлексия

3мин. «Шығу билеті»

Кері байланыс карточкаларын таратады.

Сұрақтарға жауап береді

Кері байланыс карточкаларын толтырады.