Умеют читать текст, понимать содержание прочитанного, отвечать на вопросы по содержанию, определять тип текста. Знают слова-действия, слова-признаки. Применяют в письменной и устной речи слова-признаки, слова- действия будущего простого времени.

Вспомнить известное о сложных предложениях и их видах; Материал нужен учителям русского языка Углубить понятие о сложном предложении объяснением средств связи простых предложений в составе сложных

Материал поможет молодым специалистам по сложным предложениям в 9 классах, может использовать карточки на уроке.

Деректерді зерделеу, заманауи ойлауды оқу тәрбие үрдісінде қолдану арқылы оқушының сабаққа қызығушылығын арттырып, шығармашылық шабытын шыңдап, ғылыми көзқарасын қалыптастырып, білім сапасын арттыру, болашақта жетістікке қол жеткізер азаматтарды дайындау;

Деректерді зерделеу, заманауи ойлауды оқу тәрбие үрдісінде қолдану арқылы оқушының сабаққа қызығушылығын арттырып, шығармашылық шабытын шыңдап, ғылыми көзқарасын қалыптастырып, білім сапасын арттыру, болашақта жетістікке қол жеткізер азаматтарды дайындау;

Формировать у учащихся понятие о дополнении, о способах выражения дополнения Развивать у учащихся умение различать прямые и косвенные дополнения. Воспитывать желание творить добро, осознавать, что великие люди – учителя народа на основе текста № 118, стр. 56

5С3 понимать основное содержание произведении фольклора и литературы, фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему 5 Г2 пересказывать основное содержание близко к тексту

Бacқaру жәнe көшбacшылық турaлы көзқaрacтaрын қaлыптacтырa oтырып, прaктикaлық тaпcырмaлaр aрқылы түciнiктeрiн кeңeйту.

Мұғалімдердің қалай оқу керектігі туралы көзқарасының өзгертуіне ықпал ету.

Мұғалімдерге АКТ-ды белсенді қолдануына көмек көрсету, сандық сауаттылықтарын арттыру, ақпараттық басқару жүйелерін тиімді қолдануға көмектесу, жаңа технологиялар, компьютер, интернет т.б.жұмыс жасауға баулу;