«Үкілі үміт» қыздар клубының негізгі мақсаты: Қазіргі қоғамдық ортада азаматтық ұстанымдары бар, жеке өмірде отбасылық міндеттерді алған білімімен ұштастыра білетін ұлтжанды, парасатты, ұлттық салт-дәстүр мен мәдениетті дәріптейтін шынайы қазақтың Қыз Жібегін қалыптастыру және колледж білім алушыларының сырласатын, ой бөлісетін, қажетті кеңестер ала алатын текті қыздар ортасын құру.

Жаңа демократиялық қоғамда өмір сүруге қабілетті азаматты және патриотты; тұлғаның саяси, құқықтық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетін; балалар мен жастардың құқықтық санасын, оларда балалар мен жастар ортасындағы қатыгездік пен зорлық-зомбылыққа қарсы тұру даярлығын қалыптастыру.

Сабақтың мақсаты Барлығы: Жиын және оның элементтері туралы ұғымды біледі, белгілену символдарын жазады, қарапайым есептерді шығара алады; Басым көпшілігі: Жиындарды Эйлер-Венн дөңгелектеріне кескіндеуді қолданып, есептер шығара алады; Кейбіреулері: Теорияны іс жүзінде қолдана алады, күрделі есептерді математикалық тілге аударып шығара алады.

<question>Уақыт бірліктерінің арасындағы дұрыс жазылған қатынасты тап: <variant>2 жыл,2 ай = 26 ай <variant>6 ғасыр 2 жыл=62 жыл <variant>246 ай=24 жыл 5 ай <variant>2 мин 15 сек=165 сек <variant>3 тәул.10 сағ=36 сағат <question>Амал қатыныстарының мән- мағынасын ашуға арналған жай есептердің түрлерін тап: <variant>Бірнеше бірлікке есе артық санды табуға берілген есеп <variant>Баға, сан, құн арасындағы тәуелділікке берілген жай есеп <variant>Белгісіз азайтқышты табуға арналған есеп <variant>Саны бойынша үлесін табуға арналған жай есеп <variant>Қосындыны табуға арналған есеп <question>Амал қатыныстарының мән- мағынасын ашуға арналған жай есептердің түрлерін тап: <variant>Бірнеше бірлікке артық санды табуға арналған жай есеп <variant>Қосындыны табуға арналған есеп <variant>Саны бойынша үлесін табуға арналған жай есеп <variant>Белгісіз азайтқышты табуға арналған есеп <variant>Баға, сан, құн арасындағы тәуелділікке берілген жай есеп

<question>Қайсы ұғым функцияның өспелілігін сипаттайды? <variant>Егер берілген аралықта аргументтің әр түрлі екі мәндерінде аргументтің үлкен мәніне функцияның үлкен мәні сәйкес келсе; <variant>Егер функцияның барлық мәнінде болса; <variant>Егер берілген аралықта аргументтің әр түрлі екі мәндерінде аргументтің кіші мәніне функцияның кіші мәні сәйкес келсе;

Алғашқы функцияны табуда, интегралды есептеудің тиімділігін пайдалана отырып оқушыларға тақырыптық берілген есептерді дұрыс, тиімді шығара білу тәсілдерін меңгерту; студенттердің алғашқы функция, интегралға арналған есептерді шешу дағдыларын жетілдіру;

Қазақстан Республикасының білім беру стандартында білім берудің басты міндеті логикалық ойлауды дамыту болып табылатындығы атап айтылған. Бастауыш сынып – оқушылардың логикалық ойлауын дамытудың негізгі кезеңі.Бастауыш сыныпта балалардың ойлары нақты-бейнеліден абстрактылы - логикалық ойлауға қарай дамиды.Мектептің алғашқы сатысының міндеті – бала интеллектісін себеп – салдарлы байланыстарды түсіну деңгейіне дейін дамыту. Логикалық ойлауды дамыту туралы сөз етпес бұрын логика туралы қысқаша айтып кету керек.Логика - (грек тілінен алынған logic - сөз, ой,ойлау, ақыл-ой) ойлаудың заңдылықтары мен түрлері туралы ғылым. Объективті пікірлерге негізделген процесс логикалық ойлау деп

Тобы: СТ-17/9Г Аудитоия: 310С Сабақтың мерзімі: 18.11.2017ж Уақыты: 10.00 – 11.20 I.Сабақтың тақырыбы: Логарифмдік функция II.Сабақтың мақсаты: 1. Білімділігі: Логарифмдік функция ұғымымен танысу. Логарифмдік функциямен көрсеткіштік функцияның арасындағы қатынасты меңгерту

<question>Өрнекті ықшамдаңыз: <variant>3 <variant>-3 <variant>5 <variant>-5 <variant>8 <question>Өрнекті ықшамдаңыз: <variant>14 <variant>-14 <variant>21 <variant>2 <variant>-2 <question>Өрнекті ықшамдаңыз: <variant>18 <variant>11 <variant>-18 <variant>-11 <variant>12

<question> Бастауыш мектепте математиканы оқыту әдістемесі мынадай ғылымдарымен тығыз байланысты: <variant> Математика <variant> Динамика <variant> Метерология <variant> Психология <variant> Физика <question> Бастауыш мектепте математиканы оқыту әдістемесі мынадай ғылымдарымен тығыз байланысты: <variant> Педагогика <variant> Физика <variant> Психология <variant> Метерология <variant> Динамика <question> Бастауыш мектепте математиканы оқыту әдістемесі мынадай ғылымдарымен тығыз байланысты: <variant> Философия <variant> Генетика <variant> Психология <variant> Динамика <variant> Метерология <question> Бастауыш сыныптарда математиканы оқыту әдістемесі төмендегідей зерттеу әдістерін қолданады. <variant> Эксперимент <variant> Жіктемелеу <variant> Сауалнама <variant> Абстрактілеу <variant> Интервью

Сан қатарын жалғастыр. 0, 3, 6, 9,... <variant> 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30. <variant> 12, 14, 16, 18, 20. <variant> 12, 16, 20. <variant> 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20. <variant>12,17,24,21,18 <question>1000 - 367=? <variant> 633. <variant> 623. <variant> 723. <variant> 733. <variant>453 <question>238+356=? <variant> 594. <variant> 582. <variant> 592. <variant> 593. <variant>633