Ата-аналар бала тәрбиесіндегі шешуі табылмай жүрген мәселелері болса, ойын ортаға салу, шешу жолы қарастырылады

Мұғалімдерге сабақтағы кері байланыс жайлы, оның түрлері, әдістері жайлы мәліметтер алуға жағдай жасау. Оқушылардың көңіл-күйіне, сабақтағы іс-әрекетке, оқу материалдарына рефлексия жасау жолдарын жоспарлауды бірлесіп қарастыру.

Ынтымақтастық және бірлескен оқу өзара ынтымақтастық, Топты ұйымдастыру және жұмыс істеу үшін, Топтың саны мен топтың жұмысының нәтижесін бақылау мақсатында

Көшбасшылықтың конустық метафорасы ,Жақын арадағы даму аймағы (ЖАДА), БЛУМ ТАКСОНОМИЯСЫ үлгісінде оқушыларды тәрбиелеу. Мұндағы негізгі қағида: «Өмір маған не береді емес, өмірге мен не беремін, қандай үлес қосамын» деп өзін-өзі мектеп жасынан бастап өмірге дайындау

химиялық тепе-теңдік туралы түсініктерді, тепе- теңдіктің динамикалық сипатын және әртүрлі факторлардың (концентрацияның, температураның және қысымның) химиялық тепе-теңдіктің ығысуына әсерін қарастыру, қалыптастыру