Ғабит Мүсірепов пен Ғабиден Мұстафин туралы мәліметтер ізденіп және жазушы шығармаларынан үзінді алып , кейіпкерлер бейнесін ашады, өз пікірін қорғайды, пікір алысады, талдайды, кейіпкерлер бейнесін жинақтайды, қорытынды жасайды;

Білім сапасы оқытушылар қызметінің сапасына тікелей байланысты екендігі айқын. Осы бақытта оқытушылардың кәсіби білімін жетілдіру жұмысына ерекше мән беріледі. Мектеп — әдістемелік жұмыстардың негізгі орталығы. Кез-келген педагогикалық іс-әрекет дұрыс орындалуы үшін тура байланысты пен байланыс та ойдағыдай жүзеге асырылуы керек.

Оқушылардың әр салада білімдерін кеңейту, білім деңгейін, шығармашылық ізденісін байқау, оқушыларды қазақ тілінен басқа пәндерден алған білімдерін өмірде қазақ тілінде пайдалануға үйрету, сұрақтарға толық жауап беру дағдысын қалыптастыру, сөйлеу шеберлігін жетілдіру, белсенділігін арттыру, Қазақ тілі мен әдебиет пәніне деген қызығушылығын арттыру мақсаттары көзделген.

Әр халықтың өзінше дәстүрі бар. Дәстүрдің жақсысы, жаманы бар. Жаманы жолшыбай қалып қояды, жақсысы қауымнан -қауымға, ғасырдан - ғасырға кете береді. Біреулер қарымтасы қайтсын, қайтпасын, сыйласуды, қайырымдылықты адамдық борышым деп есептейді. Міне, бұл - ең қымбат қасиет. Жастарды осы қымбатқа ұмтылуға бағыттау және ынталандыру.

Шешендік сөздердің тәрбиелік мәнінің адамдар өміріне пайдасын анықтау, қоғам, заманға байланысты тағылым-тәрбиелік мәні бар салаларын зерттеу және шешендік сөздердің нұсқаларын біздің заманымыздағы қызметі көркем әдебиетке ауысуы өзектілігін көтеру

Қазақ тілі апталығында өткізілген ашық сабағымды жібердім. Ашық сабак жоспарында Ахмет Яссауи өмірі,шығармашылығы туралы мәліметтерді жинақтау , түрлі - түсті суреттерін ізденіп, жан-жакты сұрактар қою, әдіс -тәсілдерді қолдану арқылы оқушылардың қызығушылығын ояту.