Ұстаз-ұлы есім. Ұрпақ болашағының қандай болмағы ұстаздарға байланысты. Әлеуметтік жауапкершілігі мол осы ұлы міндет-бізге, педагогтерге жүктелген. Осындай қасиетті маман иесі болғандығымды мақтан етемін. Елбасымыз Н.Ә. Назарбаев «Бала тәрбиелеу-болашаққа ең үлкен инвестиция. Біз бұл мәселеге осылай қарап, балаларымызға жақсы білім беруге ұмтылуымыз керек» деп, бізге, ұстаздарға үлкен жауапкершілік жүктеп отыр.

Көпбұрыш – жазықтықтағы кез келген тұйық сынық сызық. Сынық сызықтың әрбір бөлігі көпбұрыштың қабырғасы, ал олардың ұштары көпбұрыштың төбелері деп аталады. Төртбұрыш — төрт нүктеден және оларды тізбектей қосатын төрт кесіндіден тұратын фигура. • Сонда бұлберілгеннүктелердінешбірүшеуібіртүзудіңбойындажатпауытиіс, ал олардықосатынкесінділерқыйлыспайтынболуытиіс. берілгеннүктелертөрбұрыштыңтөбелерідеп, ал олардықосатынкесінділертөртбұрыштыңқабырғаларыдепаталады Трапеция (от көне грекше:τράπέζιου — «үстел»; τράπεζα — «дастарқан, ас, тамақ») деп тек қарама – қарсы екі қабырғасы параллель төртбұрышты айтады.

Көпбұрыш – жазықтықтағы кез келген тұйық сынық сызық. Сынық сызықтың әрбір бөлігі көпбұрыштың қабырғасы, ал олардың ұштары көпбұрыштың төбелері деп аталады. Төртбұрыш — төрт нүктеден және оларды тізбектей қосатын төрт кесіндіден тұратын фигура. • Сонда бұлберілгеннүктелердінешбірүшеуібіртүзудіңбойындажатпауытиіс, ал олардықосатынкесінділерқыйлыспайтынболуытиіс. берілгеннүктелертөрбұрыштыңтөбелерідеп, ал олардықосатынкесінділертөртбұрыштыңқабырғаларыдепаталады Трапеция (от көне грекше:τράπέζιου — «үстел»; τράπεζα — «дастарқан, ас, тамақ») деп тек қарама – қарсы екі қабырғасы параллель төртбұрышты айтады.

Қазақстандағы цифрландыру бағыттары: • ел экономикасының басты салаларында цифрлық технологияларды әзірлеу, енгізу және дамыту; • қазақстандықтарға Интернет және 4G (болашақта 5G) мобильді байланысына барлық жерден кеңжолақты қолжетімдік ұсынатын инфокоммуникациялық инфрақұрылымды кеңейту; • онлайн ұсынылатын мемлекеттік қызметтердің сапасын жақсарту мен санын арттыру. Бұл бюрократия мен жемқорлықты төмендетуге, сондай-ақ мемлекеттік органдарды неғұрлым тиімді және ашық етуге мүмкіндік береді;

алгебралық өрнектерді қысқаша көбейту формулалары арқылы көбейткіштерге жіктеу;

. Робототехника бойынша ғылыми-техникалық шығармашылықты дәріптеу. 2. Халықаралық деңгейдегі білім беру ұйымдары арасында оқу процесінде робототехниканы қолдану тәжірибесін ұсыну.

. Робототехника бойынша ғылыми-техникалық шығармашылықты дәріптеу. 2. Халықаралық деңгейдегі білім беру ұйымдары арасында оқу процесінде робототехниканы қолдану тәжірибесін ұсыну.