Все учащиеся будут: выполнять устно сложение однозначных чисел, дополняющих двузначное число до полных десятков и вычитание однозначных чисел из полных десятков; применять алгоритм сложения и вычитания двузначных чисел; складывать и вычитать полные сотни. Многие учащиеся будут: применять алгоритм сложения и вычитания двузначных чисел; продолжать числовые закономерности. Некоторые учащиеся будут: придумывать новые модели чисел для пояснения выполненных действий; составлять числовые закономерности.

Сабақтың мақсаты: Білімділік: Оқушыларға қолөнердегі ою-өрнек туралы толық мағлұмат беру, өрнектерді бұйымдарда қолдана білуге үйрету. Дамытушылық: Оқушылардың қолөнер жайлы ойларын толықтыру, көзқарастарын кеңейту, ұлттық өнер арқылы оқушының таным-қабілетін арттыру, бұйымдарды өрнектеуде іскерлік, шеберлік қабілеттерін дамыту. Тәрбиелік: Оқушыларды ізденімпаздыққа ұлттық өнерді танып білуге,оны насихаттауға тәрбиелеу. Эстетикалық талғамдарын арттыруға тәрбиелеу. Сабақ түрі: Сайыс сабақ. Сабақ әдісі: Баяндау, сұрақ - жауап, талдау, тестік, жұптық, топтық, көрнекілік, практикалық. Сабақ көрнекілігі: Өрнектелген бұйымдардың көрмесі, тірек -сызбалар, суреттер, тест сұрақтары,ақ қағаз, акварель бояуы, қылқалам т.б.

1.Жила - была девочка. 2.Всем она нравилась. 3.Но больше всех её любила бабушка. 4.Однажды подарила она внучке шапочку из красного бархата. 5.Она постоянно её носила, поэтому девочку прозвали Красной Шапочкой

Ауылым – алтын бесігім Жүрегім, жырым сенікі, Кеңесті далам, кең далам. Тудым, өстім, есейдім,

Пейзаж жанры жайлы оқушыларға түсіндіремін. Пейзаж – француз сөзі, ландшафты, табиғатты бейнелеу. Пейзаж дербес жанр ретінде Қытайда, Жапонияда және басқа шығыс елдерінде, сондай-ақ Еуропада дамыған. Пейзаж қайсыбір жерлерді жай ғана айнытпай бейнелей салу емес, онда суретшінің сезімдері мен ойларын берудің үлкен мүмкіндіктері жатыр. Адам өмірімен салыстырып қарағанда табиғат өмірі мәңгілік сияқты болып көрінеді. Пейзаж өнері де әр алуан. Кейбір пейзаждар табиғаттың өмірде бар нақты көрінісін бейнелесе, енді біреулері суретшінің қиялынан туады. Ондай шығармалардың бәрінде де суретшілер табиғаттың мінез - құлқын айнытпай беруге тырысады.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты 1.1.3.1 нақты материалдар мен техникалардың негңзңнде, өз идеялары мен сезімдерін шығармашылық деңгейде ұсыну. 1.2.1.1 өз идеялары мен сезімдерін қарапайым тәсілмен көрсету үшін қоршаған ортадағы белгілі бір визуалды элементтерді қолдану. 1.3.3.1 шығармашылық жұмысын түсіндіру. 1.2.3.1 қарапайым тісңлдермен материалдарды және компоненттерді өлшеу, белгілеу, қию, формасын келтіру, жианқтау, қосу және біріктіру. 1.2.4.1 қауіпсіздік техниксын саөтап, материалдарды және құралдарды қолдану.