Валерий Бабрий – древнегреческий поэт – баснописец италийского происхождения, живший во 2 веке нашей эры на востоке Римской империи, предположительно на территории Сирии. Ученые предполагают, что он был наставником Александра – юноши из знатной семьи (возможно, даже царской). Басни Бабрия пользовались большим успехом.

1. Что такое басня? 2. Чем отличается басня от других литературных жанров? 3. Кто является героями басен? 4. Что мы называем нравоучительной характеристикой басни? 5. Знаете, кто был первым баснописцем? 6. Что такое аллегория? 7. Назовите примеры аллегории в басне «Волк и ягненок»

Цели: • воспитание чувства патриотизма; • воспитание любви к Родине; • воспитание гордости за историческое прошлое настоящее и светлое будущее народов Казахстана; Задачи: • ознакомить и повторить знаменательные даты, касающиеся дня Независимости Республики Казахстан; • повышение интеллектуального уровня учащихся, развитие познавательного интереса учащихся к истории родной страны.

Цель создания более «активного класса» - сделать так, чтобы учитель не являлся центральной фигурой на уроке. На смену доминирующего на уроках «выступления учителя», предлагается обучение, основанное на «выступлении ученика», а также интерактивное обучение. Рассмотрите следующие сопоставления:

Воспитание патриотизма и гражданственности, чувства гордости за родную республику. Способствовать развитию познавательной активности, интеллекта, расширению кругозора учащихся; воспитывать национальное самосознание, толерантность.

Схема использования «продвинутой лекции» включает в себя два этапа: этап подготовки к лекции и этап собственно работы с учащимися. 1. При подготовке к лекции: - преподаватель делит ее на две примерно равные части, готовит к каждой части по вопросу, на который ученики могли бы дать несколько ответов, которые могли бы быть предположениями по содержанию текста лекции и их можно было бы впоследствии проверить, формулирует тему заключительного сочинения-эссе, в работе над которым ученикам понадобились бы знания, которые они усвоили на лекции. 2. При проведении лекции: - преподаватель кратко намечает общий план лекции (2-3 проблемных вопроса); оговаривает, что лекцию они будут слушать по частям и выполнять определенные творческие задания.