Для реализации проблемной темы «Развитие технического мышления учащихся с целью повышения качества образования» мне, как преподавателю, необходимо было совершенствовать традиционно существующий учебно-воспитательный процесс урока черчения, улучшить содержательную и процессуальную стороны обучения.

Тема данной работы носит актуальный характер, так как, несмотря на значительное количество исследований, проведенных по проблеме совершенствования в СПО учебного процесса на основе разработки и применения информационных технологий обучения, они не дают пока сколь -нибудь завершенной картины всех ее психолого-педагогических аспектов.

организация дифференцированного обучения обеспечивает возможность понимания учебного материала каждым студентом. Основными способами изучения индивидуальных особенностей учащихся являются планомерные систематические наблюдения за учащимся, индивидуальные и групповые беседы на заранее намеченную тему, дополнительные учебные задачи и анализ способов рассуждений учащегося, специальные задачи, тестовые задания. Главное же заключается в правильном подборе заданий для учащихся с разным уровнем знаний.

Разработка открытого урока по предмету "Инженерная графика". Открытый урок разработан для специальности "Судовождение и судостроение".

Методическая разработка по предмету "Черчение" выполнена в виде рабочей тетради для специальности "Техническое обслуживание, ремонт и эксплуатация автомобильного транспорта". Методическая разработка подготовлена по теме "Строительный чертеж".