Мақсаты: Мектепке дейінгі кезеңдегі балаға алғашқы білім беру, тәрбиелеу жұмыстары барысында түрлі әдіс – тәсілдерді ойын түрінде үйлестіре қолдану, оқыту мен тәрбиелеу мазмұнын жаңарту арқылы баланың логикалық ойлау қабілетін арттыру. Аталған мақсатты жүзеге асырудағы міндеттеріміз: Танымдық, білімділік, іскерлік қасиеттері жан-жақты дамыған еркін ойлы, тілі жетік, ерікті жігерлі, өзіне сенімді балдырғанды келесі білім сатысына – мектепке дайындау; Баланың логикалық ойлау қабілетін дамыту жұмысының қаншалықты маңызды екенін ата-аналарға түсіндіре, жеткізе отырып, оқыту – тәрбиелеу жұмыстарына ата-аналарды қатыстыру; Баланың логикалық ойлауын дамыту бағытында тәжірибеде жүргізілген жұмыстар: оқыту мен тәрбиелеу жұмысын баланың жас ерекшелігінен өзіндік ерекшеліктерін ескере отырып мектепке дайындау, мектепке дейінгі оқыту мен тәрбиелеудің бағдарламасы мен Қазақстан Республикасының мемлекеттік стандарты талаптары негізінде ұйымдастыру; Балалардың бір орнында ұзақ уақыт отырып қалмауын,

Мақсаты: Ертегі арқылы мектепке дейінгі жастағы балалардың тілін дамыту, байланыстырып сөйлеу дағдыларын қалыптастыру, өмірлік оң көзқарастарын қалыптастыру. Міндеттері: — театрландырылған қойылымдар арқылы балалар тілін дамыту; — сөздік қорларын байыту; — ауызша сөйлегенде дыбыстарды анық айтуға үйрету; — кейіпкерлердің іс-әрекеттері мен дауыс ырғақтарын сәйкестендіре дұрыс сөйлеуге баулу; Саналы, өскелең ұрпақ тәрбиелеу-әрбір тәрбиешінің міндеті. Баланың ой-өрісін дамытуға, олардың қиялына қанат бітіріп, тіл байлықтарының молаюына балабақша тәрбиешілерінің сіңірер еңбегі орасан зор.Бала тәрбиесі отбасынан бастау алды десек те, ғылымға негізделген әдіс – тәсілмен берілетін тәлім – тәрбие ісі көбінесе балабақшадан басталып, жан –жақты педагогикалық өрісін табады. Әсіресе балабақшадағы тәрбие бала табиғатына ерекше әсер етіп, оған өмір бойы ізгілікті әсер етіп, мағынасы өшпейтін із қалдырады. Балабақша жасындағы балаларды жан-жақты дамыту кезінде ертегінің алатын ролі өте зор

Мектепке дейінгі білім мазмұнының балалардың ұлттық құндылық бағдарын қалыптастыру үдерісін әдістемелік тұрғыдан қамтамасыз ету. Қазіргі мектепке дейінгі ұйымдарда білім беруге қоятын міндеттердің маңыздыларының бірі–жас ұрпақты рухани адамгершілік құндылықтарға бағыттау, өз отаны-Қазақстан Республикасына сүйіспеншілікке, мемлекеттік рәміздерді құрметтеуге, халық дәстүрлерін қастерлеуге тәрбиелеу. Мемлекеттік стандарты мен үлгілік бағдарламаға сәйкес ұлттық тәрбие беруді басшылыққа ала отырып, мектепке дейінгі балалар бойына ұлттық рухты көтеру қажетігін туындатып отыр. Ұсынылып отырған әдістемелік құралда мектепке дейінгі 5 жастағы балалардың мәдени-рухани құндылықтарымен қатар адамгершілік-этикалық түсініктерін қызықты тапсырмалар арқылы жетілдіру мақсаты көзделеді. - Қоршаған орта туралы түсініктерін кеңейту; - баланың жас ерекшелігін ескеру; -әр баланың жеке тұлғалық сапасын жетілдіру және оларды әрі қарай дамыту; -танымдық, шығармашылық және балалар іс-әрекетінің басқа да түрл

Дидактикалық ойын балалардың қоршаған орта туралы түсінігін кеңейтеді, баланы ойнай білуге баулып,ақыл-ой қызметін қалыптастырады,әрі адамгершілікке тәрбиелеу құралы болып табылады. Дидактикалық ойындарды сөйлеуді дамыту оқу қызметінде пайдалану,сонымен қатар күн тәртібінің барлық сәтінде жүзеге асырылу тиімділігін тәжірибе көрсетіп отыр.