мұғалімдер арасында қарым-қатынасты нығайту, жағымсыз көңіл-күйден арылу, күш-қуат жинау, өзін-өзі тану, құрметтеу, өзін еркін сезінуге көмектесу.

Өзі туралы ойын дамыту,сенімді сезіну үшін тұлғаны психологиялық күйге келтіру 1. Жап-жасыл орман тап-таза ауа. Тек қана құстар ән салғанын ғана естіп тұрсыз. Сіз ормандақыдырып жүрсіз. Сіз жалғыз емессіз, кіммен қыдырып жүрсіз? 2. Орманда қыдырып жүріп бір жануарды көрдіңіз. Ол қандай аң? Үлкен бе, кішкентай ма? 3. Сіздің аңға деген көзқарасыңыз. Одан қорқасыз ба, сүйсіне қарайсыз ба? 4. Аңнан әрі қарай өттіңіз, алыстан бір үйді көріп тұрсыз. Ол үлкен үй ме, әлде шағын кішкентай үй ме? 5. Үй сырты шарбақпен қоршалған ба? 6. Үйге кірдіңіз, ас үйде үстел үстінде тамақ бар ма , жоқ па? 7. Үйдің артқы есігі бар екен. Сыртқа шықтыңыз. Қапталыңызда шөп үстінде бір ыдыс жатыр. Ол қандай ыдыс, неден жасалған ыдыс және оны не үшін пайдаланасыз?

психологиялық бағыт беру (жайлы әуен ойнап тұрады). - Сәлеметсіздер ме, балалар, қадірлі қонақтар! Әрбір адам өмірге келген қонақ. Өмір өте мәнді, мағыналы, мазмұнды өту үшін «қамшының сабындай қысқа өмірде» адамдардың бір – бірімен сыйластықта болғанына не жетсін! Олай болса, бүгінгі тренингтің осы қарым – қатынас жасай білу үлкен өнер екенін кеңінен ұғынуға мүмкіндік береді.

оқушылардың бір – бірімен қарым – қатынасын жақсарту, оларды адамгершілікке, шындыққа, достыққа, тәрбиелікке үйрету.

• Жасөспірімдерде құрбыларымен тиімді қарым-қатынас жасау дағдыларын қалыптастыру, «Мен – хабарлама» техникасымен таныстыру (коммуникативтік құзыреттілікті арттыру); • әлеуметтік іс-әрекеттің үш негізгі түрі: сенімділік, сенімсіздік, агрессивтік туралы ұсыныс беру; • тренигке қатысушылардың коммуникативтік құзыреттілігін арттыру.