Оқыту мақсаты: Қазақстан аймақтарының инфрақұрылымын талдап, проблемаларды шешу жолдарын ұсынады;Сабақтың мақсаты: Қазақстан аймақтарының инфрақұрылымының жіктелуін талдайды, аймақтардағы проблемаларды анықтайды, шешу жолдарын көрсетеді.

Cабақтың мақсаты: Жергілікті компоненттерді қосымша қамти отырып, табиғи ресурстардың жекелеген түрлерін өңдеу технологиясының сипаттамасы негізінде дайын өнім түрлері мен орталықтарды атау. Мақсатқа жету үшін: Табиғи ресурстардың жекелеген түрлерінің қалай өңделетінін; Түрлі табиғи ресурстардан қандай өнімдер алынатынын; Табиғи ресурстарды қайта өңдеу орталықтары қайда орналасқанын білуіміз керек

Cабақтың мақсаты: Жергілікті компоненттерді қосымша қамти отырып, табиғи ресурстардың жекелеген түрлерін өңдеу технологиясының сипаттамасы негізінде дайын өнім түрлері мен орталықтарды атау. Мақсатқа жету үшін: Табиғи ресурстардың жекелеген түрлерінің қалай өңделетінін; Түрлі табиғи ресурстардан қандай өнімдер алынатынын; Табиғи ресурстарды қайта өңдеу орталықтары қайда орналасқанын білуіміз керек

7.Т/А3. Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, ұсынылған ақпарат бойынша факті мен көзқарасты ажырата білу. Мәтіннің мазмұнын толықтай түсінеді және жауап береді. Оқушылар бір-бірімен пікір алмасады. Ұсынылған ақпарат бойынша өз көзқарастарын ажырата біледі.

Барлығы: шығарманың мазмұнын түсінеді. Көпшілігі: шығармамен танысу арқылы көтерілген әлеуметтік-қоғамдық идеясын анықтайды. Кейбіреулері: шығарманы өмірмен байланыстырады, белсене ат салысады. Оқулық, интербелсенді тақта, үлестірмелі қағаздар, микрофон

Мақсаты: -«Әлем», «Адамзат», «Адам» және адамның әлеммен үйлесімі туралы білімдерін тереңдете отырып,ақиқат құндылығының мәнін ашу. Міндеттері: - Өзін қоршаған әлемді түсіне білуге баулу -Адамның қоршаған ортаға ізгілік,мәдениеттілік, қамқорлық қатынасын дамыту - Сүйіспеншілікке, ізгілікке тәрбиелеу

Сабақ мақсаты: Оқушылардың өздерінің көшбасшыларының бойындағы жақсы қасиеттері туралы әңгімелей отырып, дұрыс әрекет құндылығының мәнін ашу. Міндеттері: • Уәдені орындау басты міндет екенін түсіндіру • Оқушы бойынан батылдық қасиетін дамыту Оқушыларды үлкендерді сыйлауға тәрбиелеу

Барлық оқушылар орындай алады: Тыңдалған мәтінді түсіну үшін тыңдайды. Фотосуреттер арқылы өз ойларын тізімдеп жазады. Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Тыңдалған мәтін арқылы негізгі ақпаратты анықтайды. Суреттер бойынша сөйлем құрастырып жазады. Кейбір оқушылар орындай алады: Тыңдалған мәтін мазмұнын түсініп, негізгі және қосымша ақпаратты анықтайды. Суреттер бойынша әңгіме жазады

1.7 Тыңдалған материал бойынша өз пікірін айту 1.8 Берілген тақырыпқа әңгіме құрап айту 1.9 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту Барлығы: Жаңа білімді меңгереді. Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды. Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Барлық тәрбиеленушілер: Қазақ халқының көшпенділік тұрмысына сипаттама жасайды. Мақалдың мағынасын түсінеді. Көпшілік тәрбиеленушілер: Қазақ халқының тұрмыс-салты жайлы біледі. Ұлттық ерекшеліктерін айта алады. Кейбір тәрбиеленушілер: Көшіп-қону орындарын атайды: жайлау, қыстау, көктеу, күзеу

Learning objectives(s) that this lesson is contributing to 5.C9 use imagination to express thoughts, ideas, experiences and feelings 5.R2 understand with little support specific information and detail in short, simple texts on a limited range of general and curricular topics 5.S7 use appropriate subject-specific vocabulary and syntax to talk about a limited range of general topics Lesson objectives All learners will be able to: • enhance and practise vocabulary (homes/weather) learnt in Unit 1:Home and away with support • find specific information and details in the text to complete the task with support Most learners will be able to: • use vocabulary (homes/weather) related to the topic during the speaking practice with some support • find specific information and details in the text to complete the task with some support

Learning objectives(s) that this lesson is contributing to 5.R2 understand with little support specific information and detail in short, simple texts on a limited range of general and curricular topics 5.S4 respond with limited flexibility at sentence level to unexpected comments on an increasing range of general and curricular topics 5.UE3 use a growing variety of adjectives and regular and irregular comparative and superlative adjectives on a limited range of familiar general and curricular topics

Learning objectives(s) that this lesson is contributing to 2.L1 understand a range of short basic supported classroom instructions 2.S3 use a limited range of basic words, phrases and short sentences to describe objects, activities and classroom routines 2.R1 read and spell out words for others 2.UE6 use demonstrative pronouns this, these, that, those to make and respond to requests for information Lesson objectives All LWABT -Recognise some words aboutbody and read them with support -Listen and identify words about body showing their understanding -Answer the questions about parts of body with support MOST LWABT -Name the words about body -Read words about body intelligibly SOME LWABT -Ask and answer the questions about bodywithout support

Learning objectives(s) that this lesson is contributing to 5.C9 use imagination to express thoughts, ideas, experiences and feelings 5.R2 understand with little support specific information and detail in short, simple texts on a limited range of general and curricular topics 5.S7 use appropriate subject-specific vocabulary and syntax to talk about a limited range of general topics Lesson objectives All learners will be able to: • enhance and practise vocabulary (homes/weather) learnt in Unit 1:Home and away with support • find specific information and details in the text to complete the task with support Most learners will be able to: • use vocabulary (homes/weather) related to the topic during the speaking practice with some support • find specific information and details in the text to complete the task with some support

Lesson objectives All LWABT Recognise some names of food and read them with teachers support Name the words about food Listen and identify names of food Showing their understanding Answer all questions What’s in it with some support MOST LWABT Name some words about food Answer all questions What’s in it without support SOME LWABT Read all words about food without support Ask other and another the questions What’s in it without support

Theme of the lesson: Celebrating Holidays Aimsof the lesson: 1.To introduce pupils with the words about the holidays. 2.To develop skills and habits in reading,speaking and answering questions . To revise and practise using new words 3.To educate the feeling of love to holidays.

Сабақтың тақырыбы Сыныптағы танысу.Сөйлем. Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) 1.1 Тыңдалған материалдың мазмұнын түсіну 1.7 Тыңдалған материал бойынша өз пікірін айту 1.1.1.1 тыңдау барысында тілдік бірліктерді (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін) ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну Сабақтың мақсаттары Барлығы:Жаңа білімді меңгереді. Көбі:Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды. Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады. Жетістік критерийлері Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады. Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Оқу мақсаты: натурал сандарды алу жолын түсінеді; 10 көлеміндегі сандарды тура және кері санайды; натурал сандар қатарындағы орнын анықтайды; цифр мен санды бір-бірінен ажыратады; бір таңбалы сандарды әртүрлі тәсілдермен (нүкте-лер жиынтығымен, таяқшалармен және т.б.) көрсетеді; “+”, “–”, “=”, “≠”, “>”, “<” таңбаларын қолданады. Барлық оқушылар: Оқушылардың басым бөлігі: Кейбір оқушылар: Ресурстар: 1 және 2 цифрлары жазылған таспа; қағаздан қиылған екі жапырақ; қарындаштар; белгі беретін (сигналдық) тақтайшалар; 2 цифрының жазылу үлгісі; әрбір оқушыға екіден тарататын үшбұрыштар.

7.3.3.1 - түрлі дене жаттығуларын іс жүзінде орындау, олардың ағзаға тигізетін әсері мен энергетикалық жүйемен байланысын ішкі және сыртқы белгілері бойынша анықтау 7.3.2.2 - жалпы дене жаттығуларын өткізу және ағзаны қалпына келтіру жаттығуларының құрамын көрсету Жеңіл атлетикадағы орта және ұзақ қашықтыққа жүгіру дағдылары жайлы өз білімдерін салыстыра және көрсете алады Орта және ұзақ қашықтыққа жүгіру арқылы дене қасиеттерін жетілдіруді түсінеді және көрсетеді. Оқушылар: өздерінің жеңіл атлетикадағы ерекше қимылдарын сипаттай, талқылай әрі көрсете алады Мыналарды қамтиды: • екпін алу, итерілу, ұшу, қону • көтерілу, жерге қону • фитнес құрамдастары: күш, жылдамдық, төзімділік, икемділік • қадамдар, аттау • лақтырулар: итеріп шығару, итеру, көтеріп тастау, лақтыру • қауіпсіздік, қауіп-қатер сөрелік екпін алу, қашықтық бойынша жүгіру, мәреге жету

Допты кеудеден беру және қабылдау жайлы түсінік айту, Допты кеудеден беру және қабылдау үйрету, құрал-жабдықтармен таныстыру. Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Допты кеудеден беру және қабылдауды біледі, құрал-жабдықтардың атқаратын функцияларын біледі, жаттығуды түсінеді. Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Құрал-жабдықтарды қолданып, допты кеудеден беру және қабылдау қолданады, мәтінді жазады. Оқушылардың кейбіреулері мынаны орындай алады: Допты кеудеден беру және қабылдау кедергіден өту жаттығуларды қолдана алады. Сабақта қолданылатын термин сөздер: Допты кеудеден беру және қабылдаудағы термин сөздерді біледі. «оңға, солға, секіру, т.б.»