Статья посвящена анализу факторов, влияющих на формирование самооценки подростков в условиях современного общества. Подростковый возраст рассматривается как критически важный этап в развитии личности, когда особенно остро проявляется потребность в самоидентификации и социальной принадлежности. Автор раскрывает роль различных социальных агентов — семьи, сверстников, школы, медиа и социальных сетей — в становлении самооценки подростка. Особое внимание уделено эмоциональной поддержке, влиянию родительского стиля воспитания, давления со стороны сверстников, роли педагогов и воздействию цифровой среды на восприятие себя. Также рассматриваются психологические последствия низкой самооценки и предложены практические рекомендации по её формированию и поддержанию. Статья подчёркивает важность формирования устойчивой и позитивной самооценки как основы психического здоровья и полноценного личностногО развития подростка

В данной статье рассматривается влияние социальных сетей на психику подростков в условиях цифровой эпохи. Акцент сделан на двойственную природу этих платформ: с одной стороны, они способствуют социализации, самоидентификации, развитию коммуникативных и образовательных навыков, с другой — могут вызывать снижение самооценки, тревожность, зависимость, нарушения сна и подверженность кибербуллингу. Особое внимание уделяется необходимости формирования цифровой грамотности, медиабезопасности и устойчивости подростков к негативным аспектам онлайн-среды. В статье предлагаются конкретные пути минимизации вреда от использования социальных сетей: развитие медиаобразования, соблюдение цифровой гигиены, поддержка со стороны взрослых и укрепление офлайн-коммуникаций. Подчёркивается важность осознанного и сбалансированного подхода к цифровому пространству как необходимого условия для сохранения психического здоровья подрастающего поколения

Қазіргі заманда білім беру жүйесі жаңа технологиялармен тығыз байланысты. Әсіресе, жасанды интеллект (ЖИ) құралдары тіл үйрету саласында ерекше орын алуда. ЖИ-дің көмегімен мұғалімдер оқу процесін тиімді ұйымдастырып, оқушылардың қызығушылығын арттыра алады. Сонымен қатар, ол әрбір оқушыға даралап оқытуға мүмкіндік береді. Жасанды интеллекттің тіл үйретудегі мүмкіндіктері

Русский язык в 5–8 классах занимает особое место в образовательном процессе. Именно в эти годы закладываются прочные основы орфографической и пунктуационной грамотности, формируется умение осознанно работать с текстом, развивается культура речи. Одним из важнейших инструментов обучения становятся тренировочные задания, позволяющие закрепить теоретические знания и перевести их в практические навыки. Цель данной статьи — показать учителям роль тренировочных упражнений, предложить методические приёмы их использования и привести конкретные примеры для практики. Значение тренировочных заданий

Современный этап развития образования характеризуется активным внедрением цифровых технологий, среди которых особое место занимает искусственный интеллект (ИИ). Согласно исследованиям, ИИ уже используется в школьной и вузовской практике для анализа больших данных, создания индивидуальных траекторий обучения, автоматической проверки знаний и развития коммуникативных компетенций учащихся.

Орыс тілі сабағында қолданылатын жаңа әдіс-тәсілдер Кіріспе Қазіргі заманғы білім беру жүйесі оқыту әдістерін үнемі жаңартып, оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыруды талап етеді. Орыс тілі сабағында инновациялық әдістерді қолдану оқушылардың белсенділігін арттырып, олардың тілдік дағдыларын тиімді дамытуға мүмкіндік береді. Бұл мақалада орыс тілі сабақтарында қолданылатын жаңа әдіс-тәсілдер талданады.

Баланың жеке тұлға ретінде қалыптасуында тәрбиешінің рөлі ерекше. Өйткені тәрбиеші – баланың алғашқы ұстазы, бағыт-бағдар берушісі және рухани тәрбиешісі. Бала өмірге келгеннен бастап, қоршаған ортаны танып-білуге ұмтылады, өзін дамытады және әлеуметтенеді. Осы процесте тәрбиеші оның жан-жақты дамуына ықпал етіп, тұлғалық қасиеттерін қалыптастыруда маңызды рөл атқарады.

Бүгінгі таңда балалардың ойлау қабілетін дамытуда инновациялық әдістерді қолдану маңызды. Соның ішінде STEAM (Science – Ғылым, Technology – Технология, Engineering – Инженерия, Arts – Өнер, Mathematics – Математика) әдісі – баланың шығармашылық және логикалық ойлау қабілетін арттырудың тиімді жолы. Бұл әдіс мектепке дейінгі балалардың қоршаған әлемді зерттеуге деген қызығушылығын арттырып, олардың сыни ойлау дағдыларын қалыптастырады.

Сөйлеу – адамның қарым-қатынас жасаудағы негізгі құралы. Балалардың, жасөспірімдердің және ересектердің тілдік дағдыларын жетілдіру үшін арнайы ойындар мен жаттығуларды қолдану өте тиімді. Бұл мақалада сөйлеуді дамытуға арналған ойындар мен жаттығуларға тоқталамыз.

Мектепке дейінгі тәрбие мен білім – баланың жан-жақты дамуын қамтамасыз ететін маңызды кезең. Бұл кезеңде бала қоршаған ортамен танысып, алғашқы білімін алып, мінез-құлық нормаларын меңгереді. Балабақшада тәрбие мен білім бір-бірімен тығыз байланыста жүзеге асады, себебі білім беру тек ақпаратпен шектелмей, баланың тұлғалық дамуын, құндылықтарды, мәдениетті, қарым-қатынас дағдыларын қалыптастырады.

Балабақша – баланың алғашқы білім мен тәрбие алатын маңызды ортасы. Бұл жерде балалар тек ойнап қана қоймай, қоршаған ортамен танысып, қарым-қатынас дағдыларын қалыптастырады. Осы орайда, балабақша тәлімгері (помощник воспитателя) маңызды рөл атқарады. Ол тәрбиешінің негізгі көмекшісі бола отырып, балалардың күнделікті дамуына, тәрбиесі мен қауіпсіздігіне жауап береді.

Воспитатель играет важнейшую роль в развитии детей дошкольного возраста. Именно в этот период формируются основные навыки, привычки и личностные качества, которые остаются с человеком на всю жизнь. Работа воспитателя требует не только профессиональных знаний, но и искренней любви к детям, терпения и преданности своему делу.

Дошкольное образование играет важную роль в формировании личности ребенка. В этом процессе особая ответственность ложится на воспитателя детского сада – человека, который помогает детям адаптироваться к окружающему миру, учит их взаимодействовать с другими и развивает их способности.

Детский сад – это первое образовательное учреждение, где ребенок начинает познавать мир, общаться со сверстниками и приобретать первые навыки самостоятельности. В этом процессе ключевую роль играет воспитатель, который не только обучает, но и становится важным примером для подражания.

Қазақстан тарихы – оқушыларға өз елінің өткенін, мәдениетін, тарихи тұлғаларын, маңызды оқиғаларын таныстыратын аса маңызды пәндердің бірі. Бұл пәнді оқыту арқылы жас ұрпақтың ұлттық санасы қалыптасып, тарихи танымы тереңдейді.

Қазіргі заманғы білім беру жүйесінде информатика пәні мұғалімінің рөлі ерекше. Ақпараттық технологиялар дамыған сайын, мұғалімнің оқушыларға сапалы білім беріп, оларды заманауи технологиялармен жұмыс істеуге үйретуі маңызды бола түсуде. Информатика пәні мұғаліміне тән қасиеттерді бірнеше негізгі бағытқа бөліп қарастыруға болады.

Бастауыш сынып мұғалімі – баланың білім әлеміне жасаған алғашқы қадамында бағыт-бағдар беруші, тәрбиеші және мейірімді жетекші. Бұл мамандық үлкен жауапкершілікті талап етеді, өйткені дәл осы кезеңде баланың оқу дағдылары, қызығушылығы мен тұлғалық қасиеттері қалыптасады.

Білім беру жүйесінде әрбір пәннің өзіндік орны бар. Алайда, баланың эстетикалық көзқарасын қалыптастырып, шығармашылық қабілетін дамытатын ең маңызды пәндердің бірі – көркем еңбек. Бұл пән оқушылардың қолөнерге, дизайнға, сурет өнеріне және техникалық шығармашылыққа деген қызығушылығын арттырып, оларды өнер мен еңбекке баулиды.

Қазіргі заманғы білім беру жүйесінде шет тілдерін меңгерудің маңызы зор. Әсіресе, ағылшын тілі – халықаралық қарым-қатынас пен білім алуда маңызды құрал. Тілді тиімді оқыту үшін мұғалімдер әртүрлі әдіс-тәсілдерді қолданады. Бұл мақалада ағылшын тілі сабағында жиі қолданылатын заманауи оқыту әдістеріне тоқталамыз.

В современном мире чтение художественной литературы сталкивается с рядом трудностей, связанных с изменениями в образе жизни, развитием технологий и изменением предпочтений людей. Снижение интереса к чтению становится актуальной проблемой, особенно среди молодежи.