Көк тырна, Көп тырна. Тыраулап тек, Көп тұрма.

Ауыз деген қуыста Тынымсыз Тіл өмір сүріпті. Ол аппақ тістерді қатарла тырып қойып, өзіне қабырға, ал екі еріннен ашылып-жабылып тұратын е жасап алыпты. Ауыз арқылы дыбыстар жиі-жиі сыртқа шығып тұрады еке Кейбір даусы бар дыбыстар ылғи көңілденіп ән салып жүреді. Осы дыбыст өткенде Тынымсыз Тіл тып-тыныш ән тыңдап жатады екен.

1. Саусақ жапығулары Жеңіл түрінен бастап берілген әр саусақ жаттығуының төменгі жағында қол қимылының белсенділігін арттыруға өз үлесін қосатын қол еңбегінің үлгіле¬рі көрсетілген.

Қай зат қорапшаның ішінде? Қайсы сыртында?

Мақсаты:Жабайы аңдардың тіршілігі туралы түсініктерін кеңейту.Күз-қыс мезгілдерінде аңдардың сыртқы келбеті мен тіршілігінің ерекшеліктерін сипаттап(мекендейтін жері,түсі, азығы,қысқа дайындығы)атай білуге үйрету. Табиғатты күтуге,аялауға тәрбиелеу.

Мақсаттары: 1.Тәрбиелік: Балалардың жыл бойы алған білімдерін тиянақтау Геометриялық пішіндер туралы және сандарды тура және кері санауды үйрету. 2. Дамытушылық: Отбасына деген сүйіспеншіліктерін арттыру.Үлкенге құрмет, кішіге ізеттілік көрсету.Үй жануарлары мен жабайы жабайы жануарларды ажырату 3. Оқыту:Көктем мезгілінің ерекшеліктері туралы білу. Балаларды ұйымшыл, көпшіл, шыдамды болуға тәрбиелеу.

План реализации подпрогаммы «Тәрбие және білім», Программы «Рухани жаңғыру» в старшей группы «Жұлдыз» на 2018-2019 учебный год.

Мақсаты: Әдеби кейіпкерлерді адамгершілік ережелері мен түсініктері тұрғысынан бағалауды үйретіп,дамыту.Адамның теріс қылықтарын көре білуді қалыптастыру; Көрнекілігі: сән орталығының жабдығы мен құралдары Әдіс-тәсіл: сұрақ-жауап, әңгімелеу, тәжірибе жүзінде әрекет жасау

Мақсаты : Геометриялық фигураларды атау және тану, шаршы туралы ұғымдарын қалыптастыру. Міндеттері: ұзындығы жағынан бір-біріне қарама-қарсы затты(ұзын-қысқа) салыстыру; қағаз бетінде бағдарлауды жалғастыру (сол жақта-оң жақта); геометриялық фигура шаршымен таныстыру; шаршыны сезім-қозғалыс мүшелері арқылы зерттеу; шаршыны нүкте бойымен салу және көлемі жағынан әртүрлі болатынын түсіну(үлкен-кіші), қағаз бетінде бағдарлай білу. Жаңа геометриялық фигураның суретін салуға қызығушылықтарын арттыру. Көрнекілігі: «Жауабын кім табады?», «Жол көрсетіп жібер»

«Кім білгіш?» ойыны арқылы өткен дыбыстарды қайталау. Ойын шарты: Мен дауысты дыбысты айтсам, екі қолдарындыжоғары көтеріп, шапалақтайсыңдар, ал дауыссыз дыбысты айтсам, еңкейіп тізелерінді шапалақтайсындар