Мақсатым – қоғамдастықтың даму жоспарын жүзеге асыру үшін, ұсыныстар жинау, қажеттілікті анықтау. Жүргізілген зерттеулер негізінде, қоғамдастыққа мүше болуға үміткер мұғалімдердің басын біріктірдім. Мектеп директорымен, мектебіміздегі көшбасшы мұғалімдермен кездесіп, қоғамдастықты дамыту, оның маңызы, ол арқылы қандай жетістіктерге жетуге болатыны туралы сұхбат жүргіздім. Деңгейлік курстарды тәмамдаған мұғалімдерден құрылған топпен жұмысымыз тиімді болу үшін әр топ өз жұмысына жауапкершілікпен қарап, мұқият атқарауы қажет екендігі ескерілді.

Өнегелі отбасылар» спорттық сайысы еліміздің барлық аймақтарынан келетін отбасылардың атсалысуымен өтетін тәрбиелік маңызы зор ойын-сауықты бағдарлама. Сайысқа үш отбасы қатысады.Әр отбасы жеке топты құрайды. Топ мүшелерінің саны төртеу. Әр топ жеңіс мәресіне жету үшін бірнеше кезеңдерден тұратын кедергілерге төтеп беруі тиіс. Тәлімді-тәрбие әр отбасынан бастау алса, дені сау ұрпақ – ұлт болашағы болады. Әр отбасында ата-ана шаңырақтың негізгі іргетасы болып есептеледі.

Коучингтің тақырыбын "Топтық жұмыс арқылы сыни тұрғыдан ойлауды дамытудың тиімділігі" деп алып, мұғалімдер арасында сенімді қарым-қатынас орнату, топтық жұмыстарды ұйымдастырудың жолдарын айқындау, мұғалімдерге сыни ойшыл болуға мүмкіндік беру коучингті өткізудің негізгі мақсаты етіп алдым. «Коучтер мұғалімдерге өздерінің оқыту тәжірибесін жақсартуға көмектесетін болады»- деген теорияға сүйеніп, жоспарлаған іс-әрекетті қолдандым және табысты нәтижеге қол жеткіздім.

Бұл сабақтың мақсаты оқушылардың пәніме деген қызығушылықтарын арттырып, ұлттық ойындар арқылы өз ұлтының әдет–ғұрпын, салт–дәстүрін құрметтеу, төл ойындар арқылы білім деңгейін көтеру. Сабақты бастамас бұрын сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру мақсатында «Атом және молекула» тренингін ұйымдастырдым.«Миға шабуыл» әдісі арқылы сұрақтар қойып, жауаптарын талдадық. Ары қарай оқушылармен тапсырмалармен жұмыс жасадым. «Орамал тастау» ойынының тарихымен таныстырдым. Оқушыларды жалаушалар арқылы екі топқа біріктірдім.Топбасшыны сайлау үшін 30 метр қашықтыққа жүгіруді тапсырдым. Кім ең аз уақыт аралығында межеге жеткен болса топбасшы атанатынын айттым. Тапсырманы орындаған екі оқушы топбасшы болып сайланды. Бұл ойынды ХХІ ғасырға лайықтап ойнау керектігін айттым.

Дене тәрбиесі сабағында ұлттық ойындар элементтерін қолданудың басты мақсаты – ұлттық рухта тәрбие беру. Оқушылардың дене тәрбиесі сабағында ұлттық ойын тәсілдері мен ұлт қимыл-қозғалыс жаттығуларын үйретуді ұйымдастырған уақытта негізінен мынадай бағыттарда жүреді: ойын міндеттері қойылады, ережесі мен тәртібі жөнінде мағлұмат беріледі, халықтық педагогика материалдарын оның құралы ретінде қолдану, сабақ әрекетіне жарыс, байқау элементтері енгендіктен жарыс мағынасындағы бәсекелестік рух береді, әрі жарыстық рух оқушылардың ойынға деген қызығушылығын арттырады, ұлттық ойын мен ұлт қимыл-қозғалыс жаттығуларының жемісті, жетістікпен орындалуы сабақ нәтижесімен байланыстырылады.