. Көмірсутектер және олардың жіктелуі туралы студенттер білетіндерін ортаға сала отырып, көмірсутектер құрылысын, байланысу тәртібін сипаттау, гомология, изомерия терминдерін еске түсіре отырып алкандардың гомологтары мен изомерлерін өз беті мен құрастыра алады және гибридтену өзге көмірсутектерге де тән болатындығын түсіндіру.Күнделікті өмірде қолданылатын органикалық заттардың алуан түрлі екендігін зерттеп, талдайды

9-сынып оқушысы «Баламалы энергия көздері» тақырыбындағы зерттеу жұмысында баламалы энергия көздерін зерттеудің теориялық және ғылыми болжам жасау әдістері қолданылған. Оқушы ғылыми болжам кезеңге көп көңіл бөлген. Аталған жұмысты жаратылыстану пәні бойынша оқушылар арасындағы зерттеу жұмыстары сайысына ұсынуға болады деп есептеймін.

Ашық сабақ: Кальций оның қосылыстары. 1-курс Студенттерге элементті жасыру арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашады. «Кальций және оның қосылыстарына» сипаттама беріледі. Са(ОН) тобына: Кальцийдің физикалық қасиеттері. Кальций қосылыстарына ассоциация құру. СаО тобына: Кальций және оның қосылыстарының химиялық қасиеттеріне ассоциация құру. СаСО3 тобына: Кальций тіршілік элементі. Топта жұмыс істеуге сондай ақ сөйлеуге және тындауға мүмкіндік береді. Барлық топқа жалпы 3 тапсырма беремін. Студенттерге топтық тапсырма бере отырып ынтымақтастыққа дағдыландырамын.

Кез келген бала ойыншық арқылы есейіп, ой-өрісін дамытады. Сол себепті де, балаларға ойыншық сатып аларда қателеспеу қажет. Бірақ ойыншықтың қауіпсіздігі мен сапасына баса мән беретіндер аз. Дүкен сөрелерінде жайғасқан қызылды-жасылды ойыншықтар көз сүріндіргенімен, олардың сапасын назардан тыс қалдыруға болмайды. Ойланбастан түрлі ойыншықтарды сатып алған ата-ана балаларға қалай қауіп төндіргенін де сезінбей қалуы мүмкін. Ойыншықтардың кейбіреуі балалардың денсаулығына, психологиясы мен дамуына кері әсер етеді.

Химияны оқыту үрдісіне жаңа инновация технологияларды қолданып, химия пәнінің базалық мазмұнымен тығыз байланыста құрылса, соның ішінде сыни тұрғыдан оқыту технологиясын қолданып, оны жүзеге асырудың жолдары мен әдіс тері білім беру үрдісіне енгізіліп қолданылса, онда студент тің химиялық білім-білік, дағдылары сапасының жоғарылауы на және болашақ бейінін саналы түрде таңдауына тиімді ықпал етілер еді