ЖИ көмекші
Көп таңдалатын
400 000+ дайын материалды
1 жыл бойы шексіз жүктеңіз
1 жыл бойы шексіз жүктеңіз
ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, презентациялар және авторлық материалдар
4 990₸/ 1 жыл
🔥Арнайы баға ·10.12.2026 дейін
Одан кейін - 29 990 ₸
Бір рет төлейсіз · Автотөлем жоқ
Русская литература Мақала бойынша оқу-әдістемелік материалдар
✖Тазалау
Барлығы: 120 материал
Л.Н.Толстой
21 қазан
37
доклад о Л.Н.Толстом
Русская литература
Мақала
5 сынып
Л.Н.Толстой 20 қазан 46
толстой
Русская литература
Мақала
10 сынып
Н.В.Гоголь 20 қазан 45
гоголь
Русская литература
Мақала
11 сынып
М.Ю.Лермонтов 20 қазан 50
лермонтов туралы макала
Русская литература
Мақала
8 сынып
Пушкин 20 қазан 46
пушкин туралы доклад
Русская литература
Мақала
8 сынып
А.С. Пушкин. «Песнь о вещем Олеге». История создания баллады 24 тамыз 70
Статья посвящена истории создания баллады А.С. Пушкина «Песнь о вещем Олеге». В работе рассматриваются исторические источники произведения, связь баллады с «Повестью временных лет», а также тема судьбы и предопределения. Материал будет полезен учащимся, студентам и учителям русского языка и литературы при изучении творчества А.С. Пушкина. Основная идея статьи заключается в раскрытии значения исторических и фольклорных мотивов в произведении. Формат статьи — информационно-аналитический.
Русская литература
Мақала
5 сынып
Статья. Творческие искания Достоевского (биография писателя). 29 маусым 34
Биография писателя
Русская литература
Мақала
10 сынып
СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ВТОРОГО ЯЗЫКА 1 маусым 34
Современные методы преподавания русского языка как второго (РКЯ) или иностранного (РКИ) базируются на коммуникативно-деятельностном подходе. Они направлены не на механическое заучивание грамматических правил, а на свободное использование языка в реальных жизненных ситуациях, развитие беглости и преодоление языкового барьера. [1, 2]
Ключевые методики и подходы включают:
• Коммуникативный метод: Основной акцент делается на практику общения. Грамматика изучается не как самоцель, а как инструмент для выражения мыслей (например, через ролевые игры, диалоги, обсуждение жизненных тем). [1]
• Метод проектов (проектное обучение): Учащиеся выполняют творческие или практические задания (создание презентации, исследование), где русский язык выступает средством достижения цели, что повышает мотивацию и погружает в языковую среду. [1]
Русская литература
Мақала
Басқа
Развитие читательской грамотности 28 мамыр 38
Как я внедряю в работу авторскую программу на тему: "Развитие читательской грамотности"
Русская литература
Мақала
10 сынып
«Современные технологии и литература: как мотивировать детей читать» 14 мамыр 63
Мотивации школьников к чтению с помощью современных технологий. В статье рассматривается, почему дети теряют интерес к книгам и как учитель литературы может вернуть любовь к чтению через интерактивные методы обучения.
Основное внимание уделяется:
использованию комиксов и анимации на уроках литературы;
созданию авторского образовательного сайта;
применению цифровых технологий и элементов геймификации;
развитию осознанного чтения и читательской мотивации;
роли учителя в современной цифровой образовательной среде.
В работе описаны практические методы, педагогические результаты, методическая новизна и перспективы развития цифрового подхода к преподаванию литературы.
Русская литература
Мақала
Барлық сыныптар
Формирование читательской культуры подростков на уроках литературы 20 сәуір 24
Это статья подходит для учителей которые ищут разные методы для того чтобы раскрыть интерес подростков к чтению книг
Русская литература
Мақала
7 сынып
жизнь и творчество Жамбыла Жабаева 31 наурыз 51
Поэтическая манера Жамбыла отличалась психологической насыщенностью и конкретностью изображения жизни, задушевностью и эпической простотой повествования. Он сочетал устные формы с литературными, поэтические отрывки с прозаическими. Его песни представляют яркую страницу казахской литературы советского периода. Поэзия Жамбула связана с жизнью простого народа. Жамбул звал к дружбе казахов с русским народом, он сложил множество лирических, бытовых, социально-сатирических песен, героических поэм и сказок («Собака бая Кадырбая», «Чёрный указ», «Поэма гневного сердца», поэмы «Утеген батыр», «Суранши батыр», сказка «Хан и акын», «Притча о лентяе» и др.).
Русская литература
Мақала
Басқа
Человек, общество, природа в романе Ч.. Айтматова "И дольше века длится день" 29 наурыз 41
Главным героем произведения является Едигей Буранный. Он простой рабочий, который трудится на заброшенном железнодорожном полустанке в Средней Азии.
Русская литература
Мақала
10 сынып
От читателя к исследователю: формирование навыков анализа художественного текста на уроках русской литературы в 5–9 классах 19 наурыз 57
В статье рассматриваются методические подходы к формированию навыков анализа художественного текста у учащихся 5–9 классов на уроках русской литературы. Раскрывается значение аналитического чтения как важного компонента читательской грамотности и литературного образования. Представлена система методических приёмов, направленных на развитие аналитического мышления школьников: приёмы смыслового чтения, творческие задания, групповая работа, использование цифровых образовательных ресурсов. Особое внимание уделяется поэтапному развитию аналитических умений учащихся среднего звена, переходу от эмоционального восприятия текста к его интерпретации и аргументированной оценке. Предложенные методы могут быть использованы учителями литературы в учебной и внеурочной деятельности.
Русская литература
Мақала
Басқа
Формирование критического мышления учащихся при изучении художественного текста на уроках литературы 11 наурыз 27
В статье рассматриваются методы формирования критического мышления учащихся при работе с художественным текстом на уроках литературы. Особое внимание уделяется использованию проблемных вопросов, дискуссионных форм работы и аналитических заданий. Представленный материал направлен на развитие навыков осмысленного чтения, аргументации и самостоятельной интерпретации литературных произведений. Предложенные методические приёмы могут быть использованы учителями русского языка и литературы в общеобразовательной школе.
Русская литература
Мақала
Басқа
Развитие читательской компетентности учащихся 4 класса через литературные проекты «Мир адал азамат: развитие навыков чтения через литературные тексты» 8 қаңтар 29
Аннотация.
В статье рассматриваются возможности развития читательской компетентности учащихся 4 класса через организацию литературных проектов в рамках вариативного курса. Особое внимание уделяется интеграции ценностей программы «Адал азамат» — честности, ответственности, справедливости, трудолюбия и патриотизма — в процесс работы с художественными и познавательными текстами. Представлен педагогический потенциал проектной деятельности как эффективного средства формирования функциональной грамотности и духовно-нравственных качеств младших школьников.
Ключевые слова:
читательская компетентность, литературные проекты, вариативный курс, начальная школа, функциональная грамотность, «Адал азамат», духовно-нравственное воспитание.
Русская литература
Мақала
4 сынып
Развитие читательской компетентности учащихся 4 класса через литературные проекты «Мир адал азамат: развитие навыков чтения через литературные тексты» 8 қаңтар 35
Аннотация.
В статье рассматриваются возможности развития читательской компетентности учащихся 4 класса через организацию литературных проектов в рамках вариативного курса. Особое внимание уделяется интеграции ценностей программы «Адал азамат» — честности, ответственности, справедливости, трудолюбия и патриотизма — в процесс работы с художественными и познавательными текстами. Представлен педагогический потенциал проектной деятельности как эффективного средства формирования функциональной грамотности и духовно-нравственных качеств младших школьников.
Ключевые слова:
читательская компетентность, литературные проекты, вариативный курс, начальная школа, функциональная грамотность, «Адал азамат», духовно-нравственное воспитание.
Русская литература
Мақала
4 сынып
Развитие читательской компетентности учащихся 4 класса через литературные проекты «Мир адал азамат: развитие навыков чтения через литературные тексты» 8 қаңтар 28
В статье рассматриваются возможности развития читательской компетентности учащихся 4 класса через организацию литературных проектов в рамках вариативного курса. Особое внимание уделяется интеграции ценностей программы «Адал азамат» — честности, ответственности, справедливости, трудолюбия и патриотизма — в процесс работы с художественными и познавательными текстами. Представлен педагогический потенциал проектной деятельности как эффективного средства формирования функциональной грамотности и духовно-нравственных качеств младших школьников.
Ключевые слова:
читательская компетентность, литературные проекты, вариативный курс, начальная школа, функциональная грамотность, «Адал азамат», духовно-нравственное воспитание.
Русская литература
Мақала
4 сынып
Александр Сергеевич Пушкин — великий русский поэт 3 қаңтар 31
Ментальная Карта про творчество Пушкина
Русская литература
Мақала
9 сынып
Александр Сергеевич Пушкин — великий русский поэт 3 қаңтар 31
ментальная карта про пушкина
Русская литература
Мақала
9 сынып
1
2
...
6
"Ұстаз" платформасында тіркелген пәндік олимпиадалар
Аттестацияға жарамды екенін көру үшін "Ұстаз" платформасында "Жарыстар, олимпиадалар тізімінен "Ustaz tilegi" деп іздесеңіз шығады
414875
материал
жарияланған
жарияланған
Жүйелі-әдістемелік кешен
Еліміздің барлық ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп Республика бойынша ең үлкен материалдар базасын жасап, барлық педагогтардың тәжірибе алмасу алаңын қалыптастырып отырмыз. Барлық материалдарды педагогтар жүктеп алып сабағына қолдана алады
Ustaz tilegi – Ұстаз тілегі Республикалық ұстаздар сайтында ашық сабақтар, сабақ жоспарлары, қмж, омж, ұмж, ктп, сценарийлер, олимпиада есептерін, тәрбие сағаттарды, мұғалімдерге керекті барлық құжаттарды таба аласыз. Сайтта барлық пәндерден, қазақ тілінде ақпараттар бар. смк еду кз, ашық сабақтар, қысқа мерзімді жоспарлар, тәрбие сағаттың сцеранийлері жарияланған. Сайтта олимпиадаларға қатысып өз біліміңізді тексеріп көрсеңіз болады. Жалпы, орталығымыздың басты мақсаты: ұстаздарға кез-келген жерде, кез-келген уақытта білім алуына мүмкіндік беру. Ұстаздардың барлық өзекті мәселелеріне инновациялық шешім тауып, шығармашылық жұмыспен айналысуына уақыт сыйлау. «Ұстаздарға сапалы білім бере алсақ, бүкіл Қазақ еліне білім бере аламыз» - деген сенімдеміз.