С.2.1.5.1.понимать и описывать происходящие события в аудиовизуальном материале Г.2.2.2.1.создавать высказывание на основе сюжетных картинок Ч.2.3.4.1.формулировать простые вопросы по содержанию текста и отвечать на них. П.2.4.1.1писать слова –описания в предложениях по данной иллюстрации И.Я.2.5.2.1правописание ЖИ,ШИ;ЧУ,ЩУ;ЧА,ЩА.

• Учить детей решать занимательные задачи на логическое мышление по русскому языку. • Развивать в детях творческие и интеллектуальные способности. • Воспитывать в детях любовь к русскому языку и прививать интерес к предмету.

1. Выберите односоставное предложение. A) Без тебя, вероятно, я бы погиб. B) По дороге зимней, скучной тройка борзая бежит. C) Искусство всегда было нужно людям – и раньше, и сейчас. D) Это может сделать только искусство. E) Тихая, звездная ночь.

Эссе «Влияние поэзии Мусы Джалиля и формирование моего мышления.» Мукатаева Диана Валикоевна ученица 10 класса Вернуть бы тех ,кого забрали небеса. Хоть на минуту лишь увидеть лица. Чтоб посмотреть в давно забытые глаза. Сказать три слова, и отпустить их к птицам… Александр Драло

С1.1.4.1 Понимать о ком /о чем говорится в прослушанном и тексте Г1.2.4.1 Пересказывать простейшие истории Ч1.3.1.1 Читать целыми словами знакомые слова П1.4.2.1 НА основе увиденного записывать знакомые названия предметов

Цель урока: познакомить учащихся со способами подчинительной связи в словосочетаниях, научить их определять названные способы на конкретных примерах. 2. Овладеть навыками работы в группах, выработать корректность к мнению товарищей. ,

: Оқушыларды ұлттық теңгенің шығу тарихымен таныстыру. 2) Тәрбиелік: Оқушыларды рәміздерімізді құрметтеуге, тәуелсіз қазақ елінің жетістіктерін, тарихын білуге тәрбиелеу

Эссе «Влияние поэзии Мусы Джалиля и формирование моего мышления.» Мукатаева Диана Валикоевна ученица 10 класса Вернуть бы тех ,кого забрали небеса. Хоть на минуту лишь увидеть лица. Чтоб посмотреть в давно забытые глаза. Сказать три слова, и отпустить их к птицам… Александр Драло

Оценка результатов проделанной работы будет осуществляться через: -работе в парах - индивидуальную работу;(Оценночного листа) - наблюдения за работой в группе Цель урока: познакомить учащихся со способами подчинительной связи в словосочетаниях, научить их определять названные способы на конкретных примерах. 2. Овладеть навыками работы в группах, выработать корректность к мнению товарищей. ,

Учащиеся могут: согласовывать слова, обозначающие предметы, со словами, обозначающими действие предметов; писать заглавную букву в написании названий. Ключевые слова: Родина, Казахстан, Астана, Герб, Флаг.Семья