Материалдар / Фрукты и овощи.1 сынып

Фрукты и овощи.1 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

С1.1.4.1 Понимать о ком /о чем говорится в прослушанном и тексте Г1.2.4.1 Пересказывать простейшие истории Ч1.3.1.1 Читать целыми словами знакомые слова П1.4.2.1 НА основе увиденного записывать знакомые названия предметов

Нурова Кенже Сатвалдиновна

Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

21 Қырқүйек 2018

504

1 рет жүктелген

Русский язык Сабақ жоспары 1 сынып

770 ₸

Бүгін алсаңыз
+39 бонус беріледі
Бұл не?

Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады

Краткосрочный план

Урок: Русский язык, L2. Раздел: 7 Еда и напитки.Тема: Фрукты и овощи	Школа:
Дата:	Учитель Нурова К.С
Класс: 1	Количество: отсутствующих - Присутствующих-
Цели обучения, которые будут достигнуты с помощью данного урока	Учащиеся будут: С1.1.4.1 Понимать о ком /о чем говорится в прослушанном и текстеГ1.2.4.1 Пересказывать простейшие историиЧ1.3.1.1 Читать целыми словами знакомые словаП1.4.2.1 НА основе увиденного записывать знакомые названия предметов
Цели урока	Все учащиеся смогут:прочитать слова и словосочетания;Большинство:составить 3-4 предложения,отвечать на вопросыНекоторые: составить простые вопросы по тексту,участвовать в диалоге
Языковые цели	ИЯ 1 Учащиеся должны:составлять предложения,строить высказывания
Предыдущее обучение	Это не первый урок данного раздела. Он построен на знаниях и навыках, приобретенных учащимися при изучении других разделов и на предыдущих уроках данного раздела по развитию навыков понимания, чтения, говорения, письма.
ПЛАН
Этапы урока	Запланированная деятельность	Ресурсы
Начало 1 урока 4 мин.	-Психологический настрой ( видеоролик «Фрукты»)Беседа о видеоролике.- О чем этот ролик?О каких фруктах говорится? Перечислите.	-видеоролик (песня GingleBеlls с текстом)
Середина 1 урока 5 мин. 11мин. 3 мин 2 мин. 2 мин.8 мин. 4 мин. 3 мин. 3 мин	Деление на группы( по названию фруктов)- Отгадывание загадок. ( за правильный ответ картинки с изображением фруктов и овощей) - О чем мы сегодня будем говорить? 1.Работа с текстомЧтение текста по цепочкеОгород Это наш огород. Вот грядки. На грядке растет морковь. Морковь красная. На грядке растет капуста. Капуста большая и белая. В огороде растет картофель. Это наш сад.В саду растут яблоки ,груши, сливы.Яблоки большие и красные.Груши очень вкусные.Из сливы мама сварила варенье. 2.Игра «Кто быстрее?» Что растет в огороде?Что растет в саду?Морковь какого цвета?Капуста какая?Яблоки какого цвета?Груши какие на вкус? 3.Что мы можем сварить из этих овощей. 4.Физминутка для глаз5.Собери овощи в корзину ,а фрукты в вазу. Запиши название овщей и фруктов и перевести на казахский .Огурец- кияр,капуста- , помидор- ,яблоко -алма, лимон- ,апельсин- . 6. Выбери из книжки и раскрась в нужный цвет . 7.Игра «Четвертый лишний»8.Закрепление темы. Нарисуйте овощи ,которые растут у вас на огороде	Слайдкарточки с изображением фруктов и овощей Слайд№4 Песенка Винни-Пуха - http://detkam.e-papa.ru/mp/6/28.html Слайд№5,6 Книжка раскраска Слайд№7Слайд№8,9Слайд №10,11
Конец 1 урока 3 мин.	Взаимооценивание: «Кто больше собрал ягод» Рефлексия.Игра «Паутинка».- Наше занятие подошло к концу. У меня есть корзинка с клубочком настроения. Давайте по рядам передавать клубочек, тянуть ниточку и говорить, что вам запомнилось на занятии, что понравилось, в чём возникали трудности?- Чтобы сохранить наше хорошее настроение, давайте спрячем паутинку в корзину.-Мы благодарим Вас за работу.- А на память о нашем занятии, мы хотим подарить волшебную раскраску корзинку с овощами и фруктами.Домашнее задание:Составить предложения по схеме.---------- ----------- ---------.----------- ---------- --------- --------.

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!