9.1.5.1 прогнозировать содержание текста на основе утверждений 9.2.5.1 участвовать в дискуссии по предложенной проблеме, синтезируя различные точки зрения и формулируя пути решения проблемы; 9.3.2.1 определять стилистические особенности текстов официально-делового стиля (закон); определять принадлежность текста к различным типам на основе характерных признаков;

Цель: выработка правильного произношения звука[С Задачи: Образовательные: ● научить выполнять артикуляционные упражнения для звука [С]; ● изолированно произносить звук [С]; ● дать характеристику и артикуляцию звука [С]; Коррекционно-развивающие: ● развивать фонематический слух и моторику артикуляционного аппарата; ● вызывать произношение звука через игру. Воспитательные: ●воспитывать внимание и интерес к занятию. Оборудование: картинки с изображениями артикуляционной гимнастики, вата.

Задачи: - образовательные: учить определять место звука [Р] в слове, обогащать словарный запас, согласовывать числительные с именем существительным, уметь подбирать рифмующие слова в предложения; - коррекционные: изолированно произносить звук [Р] в слогах, словах, развивать фонематическое восприятие, память,внимание, моторику; - воспитательные: воспитывать самостоятельность, желание помочь другу.

Дене шынықтыру пәні мұғалімдеріне арналған

Дене шынықтыру пәні мұғалімдеріне арналған

Дене шынықтыру пәні мұғалімдеріне арналған