Қазіргі кездегі қолданыстағы рекреациялық ресурстар және оларды одан әрі дамыту жолдары; қолға алынбаған рекреациялық ресурстар және оларды қалай қолға алып дамытуға болатыны жайлы айта отырып, оқушыларды да осы проблеманы шешуге үйрету қарастырылады. Бағдарламаның құрылымы қазіргі Қазақстанның экологиялық проблемаларының шығу тегін түсіндіретін тарихи-географиялық және геоэкологиялық тәсілдері негізінде құрылған. Сонымен қатар Қазақстанның географиялық орнының, жер бедерінің және климаттық ерекшеліктеріне байланысты рекреациялық ресурстарының көптігін түсіндіретін физика-географиялық және климатологиялық тәсілдеріне негізінде құрылған.

Кеңестік Ресейдің 1918 жылдан Екінші дүниежүзілік соғыс қарсаңына дейінгі жалпы дамуына сипаттама беріп, әлеуметтік-экономикалық және саяси дамуындағы басты ерекшеліктерді атап көрсету. Оқушыларды кеңес өкіметінің жүргізген ішкі және сыртқы саясатының негізгі мазмұнымен таныстырып, жаңа экономикалық саясаттың мәнін ашып көрсету. • Ауыл шаруашылығын ұжымдастыру мен елді индустрияландырудағы әкімшіл-әміршіл әдістерін және оның зардаптарын нақты факторлармен түсіндіру. Қоғамдық саяси өмірдегі орныққан тоталитарлық тәртіп қоғамның өмір сүруін тоқтатып, тек жай механизмге айналдырғанын ұғындыру.

Қазақ хандығының қашан құрылғандығы, негізін кімдер қалағаны, қай жерде құрылғаны және қазақ хандығының алып жатқан территориясы туралы оқушылардың білімдерін жетілдіру.

Оқушылардың барлығы:география нақты нені зерттейтінін біледі Оқушылардың көбі: географиялық зерттеулердегі басты мәселелерді айыра алады. Оқушылардың кейбіреуі: табиғатта географиялық зерттеулер жүргізуді сипаттайды.

Қытай Халық Республикасының экономикалық-географиялық жағдайы, табиғи ресурстары туралы түсінік беру., Дамытушылық: Оқушылардың сыни түрде ойлау және өз бетімен жұмыс істеу қабылетін дамыту. Тәрбиелік: Оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыру. оқушылардың өз елінің тарихи құндылықтарын құрметтеуге үйрету, елін, жерін суйетін отансуйгіш, дарынды ұрпақ тәрбиелеу.

Курстың мақсаты: жалпы білім беретін мектептің 11 сынып оқушылары елтану мақсатында дүние жүзі аймақ елдеріне қосымша мәліметтер мен негізгі оқу бағдарламасынан тыс елдерге шолу жасау. Сонымен қатар әлемнің керемет сәулет өнерлерімен оқушыларды таныстыру. Міндеті: а) Оқушылардың елтану бағытындағы білімдерін жетілдіру; б) Әлемдегі ежелгі әйгілі сәулет өнерлері түсініктерін қалыптастыру. География пәні бойынша бағдарлы оқытуды енгізудегі мақсатым – жалпы білім беретін мектептің жоғары сыныптарында оқушының елтану бағытындағы білімдерін арттыру және оларды әлем кереметтерімен таныстыра отырып, пәнге қызығушылықтарын арттыру. Бүгінгі күні жастарды жалпы адамзаттық құндылықтардың басым бағыттарының бірі ізгілікке тәрбиелеуде, адамгершілік сана-сезімін дамытуда география пәнінің алар орны ерекше.