Зерттеу жұмысы тақырыбының өзектілігі: Мағжан Жұмабаев шығармашылығының көп қырлы тұстары әлі де жан –жақты зерттеуді қажет етеді. Зерттеу жұмысының мақсаты мен міндеттері: -М.Жұмабаев шығармаларының көркемдік әлемін, құрылымдық ерекшелігін тақырыпқа сай зерттеу ; -Мағжан өлеңдеріндегі символдық бейнелерді айқындау; -Ақын шығармашылығын жүйелеу, саралау; Зертттеу жұмысында қолданылған әдіс-тәсілдер: Материалдарды мақсатқа сай іріктеу. Дерек көздері: ақынның өз өлеңдері, ақын шығармашылығы туралы зерттеу еңбектер.

Қазіргі таңда тілді мамандықпен байланыстыра оқыту жайында әртүрлі тақырыпта ғылыми зерттеу жұмыстары жүргізіліп,кәсіптік білім беру оқу орындарында қазақ тілін мамандыққа қатысты оқытудың әртүрлі жолдары мен техологиялары тәжірибеге енгізілген. Бүгінгі күн талабына сәйкес даярланған оқулықтар мен оқу құралдарының мазмұны мен мақсаты тіл үйренушінің мамандығына, қажеттіліктеріне, сұраныстарына орай, қазақша кәсіби сөйлеуді дамытуға, оларға болашақ қызметіне қатысты қолданылатын терминдерді меңгертіп, кәсіби сөйлеуін қалыптастыруға бағытталған. Мұның өзі қазақ тілінің мемлекеттік тіл ретіндегі мәртебесі өсіп, қолданыс аясының қоғам қажеттілігіне сай барлық ғылым салаларына негізделіп, қатысымдық қырынан дамып келе жатқанының дәлелі.

Қазіргі әлемдегі дамыған мемлекеттердің барлығы шоқтығы биік тарихи ұлы тұлғаларымен мақтана алады.Сол үрдісті жалғастыру мақсатында мемлекет басшысы Қасым-Жомарт Тоқаевтың "Абай және ХХІ ғасырдағы Қазақстан" атты мақаласы жарыққа шықты. Мен де өз баяндамамда осыны арқау етпекпін. Абай Құнанбайұлын әлемде теңдесі жоқ , қайталанбас тұлға ретінде таныта білген мақала идеясын бағытқа ала отырып, ұлы ойшылымызды жас ұрпаққа лайықты деңгейде таныта алуға теңіздегі тамшыдай болса да өз үлесімді қосқым келеді.

Қазіргі қоғамда білім алушы мен оқытушы арасындағы қарым - қатынас сауаттылығы маңызды сипат алып отыр. Оқытушы өз міндетін орындай отырып, ауызбірлік, ізгі ниеттілік, жолдастық сезімді, өзара түсіністік пен өзара көмекті, бір-біріне деген сенімді көрсете отырып білім алушылармен жоғары адамгершілік қатынасын сақтауы қажет. Оқытушылар мен білім алушылардың ар-намысы мен қадір-қасиеті өнегелі салауатты өмір салтының ажырамас бөлігі. Білім алушы мен оқытушы арасындағы қарым – қатынасты нығайтудың тиімді жолдарын қазір біз сіздермен айқындап көрейік.

Әдістемелік құралда «Кәсіби қазақ тілі» пәнінде «Автокөлік жөндеуші слесарь» мен «Электр және газбен дәнекерлеуші» мамандығы бойынша кәсіби терминдерді меңгертудің, болашақ маманға мамандығына қатысты сөздер мен сөз тіркестерін үйретумен қатар, сөздік қорын байыту, болашақта қызмет барысында кәсіби терминдерді қолдануға машықтандырудың тиімді жолдары қарастырылған. Кәсіби қазақ тілі сабақтарында мәтінмен жұмыс, үлестірмелі қиықшалармен жұмыс жүргізудің үлгілері ұсынылған. Бұл әдістемелік құрал қазақ тілі мен әдебиет пәнінің оқытушыларына арналған.

Баяндама:Ахмет Байтұрсынұлы!!! Осы бір есім елге таныс болғалы «Мен-қазақпын» деген азаматтың бір селт етпейтіні жоқ та шығар. Әр қазақтың жадында жатталған Ахмет Байтұрсынұлы - ақын, жазушы, аудармашы, публицист, қоғам қайраткері, ағартушы, түркітанушы, әдебиетші, тілші, ғалым… Оның бүкіл еңбегінің мәнін бір ауыз сөзге сыйғызып айтар болсақ, ол ТҰЛҒА.Ұлтына ғұмырын арнаған тұлға. Ахмет Байтұрсынұлы- қай жағынан қарасақ та,қыры мен сыры мейлінше мол адам. Біріншіден, ол қазақ тілінің тұңғыш әліппесі мен оқулықтарының авторы, сонынан өшпес із қалдырған жаңашыл ағартушы. Ахмет Байтұрсынұлы қазақ әліппесі мен қазақ тілі оқулықтарын жазуды 1910 жылдардан бастап қолға алады